江苏启动实施人民教育家培养工程

<正>为贯彻落实温家宝总理关于"教育家办学"的指示精神,加强中小学高层次人才队伍建设,造就一支具有示范引领作用的教育家队伍,带动和促进全省中小学师资队伍水平的整体提升,为     

江苏省教育厅启动“江苏人民教育家培养工程”

江苏省教育厅近日决定组织实施“江苏人民教育家培养工程”,为一批教育理念新、科研能力强、专长突出、风格鲜明、发展潜力大的中小学教师和校长创造条件、提供平台,使他们成长为在省内外有重要影响力的人民教育家,     

“江苏人民教育家培养工程”首批培养对象教育箴言

学校是播撒希望的地方,是梦想起飞的地方,是可以看到或听到生命拔节的地方。学校,教育,最值得自豪的并不是建起了多少高楼,添置了多少设备,取得了多少高分,而在于身处其间的人是否拥有泼泼洒洒的生命,是否拥有真真切切的情感,是否拥有独立而旷达的思想,是否拥有向前向上、不断生长的力量。人,永远是学校教育最诗意的存在……     

江苏人民教育家培养工程之规划、实践与反思

江苏人民教育家培养工程启动一年多来,健全了组织机构,开展了研修活动,促进了培养对象的自主发展。对谁能成为教育家和教育家从哪里来等问题进行反思,认为培养对象的选拔条件还需要进一步完善,人们对培养工程实施意义的理解还需要进行适当调整。     

行百县、访千校、惠万师——江苏人民教育家培养工程“牵手农村教育”活动掠影

5月16日,江苏人民教育家培养工程2012年"牵手农村教育"巡回指导活动启动仪式在盱眙县举行。在接下来的4天时间里,我省首批"江苏人民教育家培养工程"培养对象深入沛县、徐州铜山区、赣榆县、灌云县、盱眙县、洪泽县、滨海县、大丰市、宿迁市宿豫区、沭阳县等苏北10个县(市、区),通过听课诊断、专题研讨、举办讲座等方式,与农村一线教师"零距离"接触,帮助农村学校诊断发展中存在的问题,提高培养对象服务江苏教育发展的     

启动实施“未来教育家”奠基工程

2008年底,天津市启动实施了未来教育家奠基工程,目前,全市已有近200名中小学教师和校长成为这项工程的培养对象。实施未来教育家奠基工程主要有三点考虑:一是基于对培养一批高层次基础教育拔尖人才的深切愿望。     

《江苏教育研究》最新推出“教育家奠基工程”专题

为落实温家宝总理关于要造就一批教育家,倡导教育家办学的指示,加强江苏中小学高层次人才队伍建设,培养和造就一支具有示范引领作用的新时代教育家队伍,江苏省启动     

江苏无锡：市属学校启动信息技术骨干教师培养工程

日前,江苏省无锡市属学校启动信息技术（计算机）学科骨干教师培养工程。首批18位培养对象将以师徒结对的形式,参加为期两年的专业培训。     

培育教育家成长的现实土壤——重庆市启动“未来教育家”培养工程纪实

2012年7月31日,对于重庆市奉节县长龙中学副校长刘家国来说是一个特别的日子,作为重庆市“未来教育家”培养对象中唯一一位农村教师,他刚刚完成了高级研修班学习任务。经过为期十天的集中研修学习,刘家国切实感到：“收获很大!”他准备写的一本关于教育方面的书,就是在培训期间完成了基本构架。     

时代呼唤教育家

2006年,温家宝总理在政府工作报告中提出,要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家。教育家办学在我国有着悠久的传统,翻开历史的画卷,我们发现中国这个古老的国度,虽历经数千年兴衰更替,却从来不缺教     

培养造就新时代的人民教育家

改革开放以来特别是近年来,我国基础教育领域深入学习实践科学发展观,大力推进教育教学改革,不断提高基础教育的建设水平,为落实教育优先发展战略,努力办好人民满意的教     

“广西百名壮汉双语名师培养工程”在邕启动

本刊讯近日,由广西师范学院教育科学研究院承担培训任务的广西百名壮汉双语名师培养工程在南宁启动。广西百名壮汉双语名师培养工程计划在全区壮汉双语小学骨干教师中,采取学校推荐或自愿报名参加方式,遴选100名优秀教师作为名师培养对象。按照师德的表率、育人的模范、学术的专家、教学的能手标准,通过三年的专业引领和个人自我发展,使培养对象在政治思想与职业道德、专     

教育家办学和“人民教育家”

<正>大约八年前,2007年的春天,沪苏浙三省(市)的教育报刊总社在南京师大附中联合举办了第二届中国长三角校长高峰论坛,论坛主题即是"教育家办学:校长的角色、使命、成长"。三省(市)的12位校长在论坛上展开讨论。论坛结束后,《江苏教育》杂志做了一期"教育家办学"专题,我在上面写了《中国:谁更应当成为"教     

杰出的革命的人民教育家徐特立

徐特立是一位伟大的革命者、杰出的人民教育家。他不仅是学识渊博的优秀教师，而且是出色的学校创办者与管理者，是人民教育事业的开拓者与领导者，是一位善于思考与创新的教育理论家。     

启动两大师资工程,选出首批“未来教育家”

从2009年开始，天津市中小学全面实施“未来教育家奠基工程”和“265农村骨干教师培养工程”这两个注重学校软实力建设的师资工程。两个工程分两期实施，首期于2009年启动，2011年结束；第二期于2010年启动，2012年结束。“未来教育家奠基工程”面向全市所有区县遴选学员。最近，经过层层推荐、笔试、面试及业绩审查等环节的考核，首批100名“未来教育家”已经完成遴选。“未来教育家”必须具有10年以上教育教学或学校管理的一线工作经验，且年龄不超过45岁；须得到本校师生的普遍好评，在实践中取得显著成效，     

人民的教育家

上个世纪末开始,大规模教育教学改革一项接着一项,一浪高过一浪,于是,越来越多人开始呼唤教育家,因为教育的改革与发展需要教育家的引领;本世纪初,温家宝总理提出教育家办教育之后,寻找教育家的呼声越来越高,培养教育家的举措越来越多。2009年7月6日,江苏省教育厅率先颁发文件,实施江苏人民教育家培养工程,这是一项带有创新意义、实践意义和时代意义的非常重要的举措。     

教育家究竟怎样炼成——从重庆市“未来教育家”培养工程说开去——内外兼修雳能成就教育家

自2003年温家宝总理提到要让教育家办学以来．“教育家”成为教育界乃至全社会热议的话题,全国很多地方开展了形式多样的“教育家培养工程”。     

“人民教育家”卫兴华经济学教育观

卫兴华教授(1925—2019年)是我国杰出的马克思主义经济学家,长期从事《资本论》和政治经济学研究,提出了影响广泛的诸多经济理论,为马克思主义政治经济学中国化做出了重要贡献,被授予"人民教育家"国家荣誉称号。卫兴华教授从事经济学高等教育近70年,在经济学学科发展、专业建设、教学教材改革、人才培养上拥有极为丰富的宝贵经验,形成了鲜明的经济学教育观。     

优质小学教育家成长工程联盟在京启动

<正>人大附小、芳草地等10所学校成为首批联盟校9月18日,优质小学教育家成长工程联盟启动仪式在北京人大附小顺利召开。来自全国各地的中小学校长、骨干教师等近百人参加了此次活动。优质小学教育家成长工程联盟的启动,旨在呼唤教育家成长、分享教育家智慧、推进教育家办学,共同探讨教育家及教育家成长的实践路径。上午,人大附小校长郑瑞芳在启动仪式上致辞,之后,朝阳区芳草地国际学校校长刘飞、大兴区第二小学校长兰祖军作为优质小学教育家成长工程联     

近代人民教育家陶行知的故事

陶行知是我国近代人民教育家。他有一句名言：“人生天地间,各自有禀赋。为一大事来,做一大事去。”他把毕生精力都投入到“教育”这一大事中来。