奖贷制度改革的探讨

一、奖贷制度是助学金制度的重大改革中华人民共和国成立后,在高等学校实行助学金制度,使广大工农和其他劳动者的子女上大学有了经济上的资助与保障,这是助学金制度对我国高等教育的发展具有历史意义的贡献。恢复高考后及80年代初对助学金制度作改革,只是起步,其作用并非明显。1986年,国家教委、财政部在做了大量调查研究工作之后,认为人民助学金制度     

奖贷制度改革的探讨

中华人民共和国成立后,在高等学校实行助学金制度,使广大工农和其他劳动者的子女上大学有了经济上的资助与保障,这是助学金制度对我国高等教育的发展具有历史意义     

纪检监察工作配合学校重大改革措施出台的探索

《中国教育改革和发展纲要》和《关于加快改革积极发展普通高等教育的意见》两个文件的颁布,极大地促进和推动了高等学校的改革。各高校加大改革的力度,各项改革措施相继出台实施。现就面对高校改革新的形势,高校纪检监察工作如何适应高校改革的形势,发挥应有的作用这一问题,本文作一些探讨。     

高校党风廉政建设面临新课题

当前我国高等教育改革为推进高等学校党风廉政建设提供了良好的机遇。这主要表现在,高等教育管理体制改革,有利于从体制上铲除高度集中管理模式下容易形成的官僚主义和特权现象,改善领导机关、领导干部的工作和思想作风。与改革相配套出台的有关高等教育的立法和制度规范,为高等学校党风廉政建设提供了法制和制度上的保障。高等教育投资体制改革,有利于改善学校的办学条件和教职工的福利待遇,为高等学校党风廉政建设创造一定的物质基础。然而,高等教育的改革和发展,也面临着一些复杂的新情况和新问题,高等学校党风廉政建设因此而遇…     

论成人高等学校招生改革

成人高等学校的招生工作及改革在社会关注度上远不及普通高等学校．究其原因。普通高校无论是在知识传播还是在知识创新上都站在社会的最前沿。在培养人才、输送人才方面发挥着主渠道作用，人们把上大学深造、实现人生目标的主要起跑线放在普通高校：基础教育的改革乃至学生就业前景等都与之紧密联系。但是。因为普通高等教育资源不足．不能满足人们日益增长的教育需求．特别是不能满足社会上在职或待业人员要求接受高等教育的需求。因此。成人高等教育以其独特的学习方式。成为高等教育的组成部分．受到广大求学者的欢迎。近两年．成人高校考生数有所降低．成人高校招生政策也进行调整．引发了一些对成人高等学校招生工作的思考。有人说成人高等教育改革走到了十字路口．需要认真审视成人高校招生工作．我认为并不是危言耸听。成人高校招生改革确实面临新形势、新课题，因此。我们必须面对现实。积极思考。审慎实践。     

个人该分担多少高等教育成本?

自高校实行收缴学费制度以来,关于培养一个大学生,国家、学校。学生个人或家庭各应分担多大的教育成本,教育成本分担应该依据什么标准,一直是高等教育改革诸多问题中的强势话题。本文尝试从考察历史入手,提出对高等教育成本分担的相关思考,在高校实行缴费制度以前,新中国的高等教育一直实行人民助学金制度。1952年7月8日,政务院通知规定,将全国高等学校和中等学校学生的公费制一律改为人民助学金制。1955年国家又对人民助学金标准作了具体规定,将全国分成10类地区按11—19元不同标准执行。此后分别于1964年和1966年两次各增加学生…     

贷学金：大学生资助的制度创新

贷学金：大学生资助的制度创新张金芳从新中国成立到８０年代初，我国高等学校的管理体制是以高度集中统一的计划管理为特征，其核心是政府包办高等教育，相应地在大学生资助方面实行供给式的人民助学金制度；８０年代初逐步推进的高等教育改革，面临着高等教育规模的迅速...     

天津出台残疾人高教助学金制度

天津市人民政府残疾人工作协调委员会日前下发《天津市残疾人高等教育助学金发放办法》的通知，以鼓励残疾人求知进取，学有所成。 该助学金发放适用的范围是：接受适合本人自身条件的普通高等教育、成人高等教育、高等教育自学考试且成绩合格的具有本市常住户口、未就业、在职（含下岗、转岗）的残疾人。 凡接受普通高等教育、成人高等教育的未就业残疾学生，每人每年申领助学金800元；接受成人高等教育的在职（含下岗、转岗）的残疾人，学业结束后，可一次性申领1000元的助学金；参加高等教育自学考试的待业、在职（含下岗、转岗）的残疾…     

从交通事业发展看高校招生与分配制度的改革

高等教育要主动适应社会主义建设的需要，就要使所培养的人才从数量到质量上都符合社会主义建设的实际需要。最近一、二年，一些普通高等学校．包括全国重点高等学校，出现了部分毕业生分配难的现象，交通高等学校也有类似的情况。这一情况的出现，引起了教育部门和人事组织部门的疑虑，也引起了社会上各界人士的极火关注。本文想以改革高等学校招生与毕业生分配制度为出发点，以毕业生分配问题为中心，讨论如何加快和深化改革高等专门人才的培养工作。     

全省普通高等教育工作会议在昆明召开

全省普通高等学校工作会议1994年3月17日至20日在昆明举行。这次会议对我省普通高等学校近两年来内部管理体制改革的情况、经验和问题进行了总结,交流了有关学校内改的做法。会议总结了1993年我省高等教育的成绩和问题,讨论了我省高等教育的形势和任务。研究了1994年全省普通高等学校的工作,听取了各     

"免学费加人民助学金"政策的形成、实施及其作用和影响

本文探讨了“免学费加人民助学金”政策 ,包括其形成、实施及作用和影响。认为“免学费加人民助学金”的政策虽是在特定历史条件下确立及实施的 ,并导致一些问题 ,随着社会的发展及高等教育的改革而被“收费加资助”政策所取代 ,但其影响并没有消失。其资助贫困学生的基本观点仍值得肯定并需要加以坚持     

新中国高等学校助学制度演进探析

本文考察了新中国高等学校助学制度的演进过程。指出随着我国社会发展及高等教育体制的改革，高等学校的助学制度也从“免学费加人民助学金”制度逐步地过渡到“收学费加助学贷款”制度，呈现出了以国家助学贷款为主的多元化助学趋向，但一直坚持着资助贫困学生的基本理念。这种助学制度的演进过程实质上是高等教育体制的变革和创新。对其进行深入的探析是十分必要的。     

教育部高等教育司司长钟秉林在国际高等职业技术教育研讨会开幕式上的讲话摘要

中国政府高度重视教育工作。作为实施科教兴国和可持续发展战略重要基础的中国高等教育,近几年取得了很大成绩：规模有了很大增加,对年在校大学生人数超过了607万人,高等学校和高等教育机构已逾3000所,效益也得到很大提高,听年普通高等学校的生师比已达到101;以管理体制改革和招生体制改革为标志的高等教育体制改革迈出了重要步伐;以教学内容和课程体系改革为重点的教学改革正在全面深入展开,高等学校在人才培养过程中更加重视大学生创新精神的培养和整体素质的提高。人类即将迈入新的世纪,高等教育将舍更加受到重视并发挥更大作用…     

法国高等教育和研究部公布大学助学金改革要点

2007年9月,法国高等教育和研究部长佩克雷斯女士在部长会议上介绍了大学生助学金制度改革计划,改革方案拟于2008年开学时实施。改革的要点是提高特困生助学金数额、改善奖学金及国外学习奖励金的发放条件、简化大学生助学金发放程序。改革的成本估计为1亿欧元。     

从大学生助学金发放中发现的问题与思考

助学金是高校资助体系中不可或缺的一项,这对贫困生接受高等教育的压力起了很大的缓解作用。助学金的发放已经成为了高校每年的常项工作。然而,在助学金评定和发放过程中,却存在一些不可忽视的问题,例如学生的心理问题、贫困家庭的评定问题等等。本文就出现的这些问题进行探讨。     

关于普通高校成人高等教育改革和发展的思考

建立终身学习的学习型社会成为世界教育改革和发展的共同趋势。构建现代国民教育体系和终身教育体系、实现中国高等教育大众化的目标需要成人高等教育,因此我们要充分发挥普通高等学校优势,进一步改革和发展成人高等教育,使之在实施和实现学习型社会的过程中发挥重要作用。     

德国高等教育的制度特点

本文对德国高等教育的制度特点及其改革进行了探讨 ,认为以教授为中心的基层教学科研组织和分散行使国家权力的州政府是德国高等教育管理结构中的两个关键层次 ;除政府职能外 ,一些独立性教育机构在德国的高等教育宏观管理体制中也起着重要的作用。对德国高等学校的内部管理特色、高等学校的分类特色等其他一些制度特点也进行了探讨     

美、澳、新原住民高等教育资助比较研究

美国、澳大利亚、新西兰历来非常重视原住民高等教育,这三个国家以原住民教育或高等教育的相关法律为依据,形成了涵盖对原住民族学生个人的资助和对原住民高等学校资助的政策。在原住民族学生资助上:澳大利亚采用原住民专项计划,新西兰通过全国性助学金和贷款,美国则采用全国性助学金和贷款及一系列原住民专项支持计划相结合的方式。在对原住民高等学校资助上:美国每年依据学生数量划拨教育经费,澳大利亚是以原住民资助金的方式提供经费,新西兰则是以三年为周期对毛利人学院进行重点拨款。在三国政府财政支持下,原住民高等教育取得了不错的成效。     

《北京市属普通高等学校助学金管理办法》发布

本刊讯为推进和谐社会首善之区的建设,体现党和政府对高校贫困家庭学生的关怀,帮助他们克服生活困难,顺利完成学业,北京市教育委员会决定设立“北京市属普通高等学校助学金”,并制定了《北京市属普通高等学校助学金管理办法》(以下简称《办法》),自2007年3月1日起施行。北京市政府将以财政拨款方式为贫困大学生“买单”,确保每个贫困学生不因家庭经济困难而上不了学、中途     

普通高校成人高等教育办学水平评估方案的研究

本文分析普通高校举办成人高等教育的现状、开展成人高等教育办学水平评估的意义与作用,提出设计成人高等教育办学水平评估方案应注意的几个方面,并结合《广东省普通高等学校成人高等教育办学水平评估方案(试行)》,对一些值得商榷的问题进行了探讨。