幼儿教育现代化刍议

一、为什么要实现幼儿教育现代化1.“三个面向”要求幼儿教育必须现代化。1983年,邓小平同志提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”,其中面向现代化是根本,面向世界是面向现代化在空间上的伸展,面向未来是面向现代化在时间上的延伸。“三个面向”要求幼儿教育摆脱传统教育观念的羁绊,对幼儿教育体制、幼儿教育内容与方法等进行一系列的改革,为实现幼儿教育的现代化,培养跨世纪的人才作出努力。2.幼儿教育现代化是幼儿教育改革的必然趋势。     

关于我国幼儿教育现代化的思考

关于我国幼儿教育现代化的思考北京师范大学教育系张燕观念与行为在世界即将进入２１世纪之际,我国幼儿教育取得了长足进展,正在迈入现代化进程,人们无不为此美好前景而欢欣鼓舞。然而,认真分析我国幼儿教育现状,不难发现,人们对“现代化幼儿教育”的认识存在着明显...     

浅谈“互联网+”教育背景下的幼儿教育家园一体化构建策略

幼儿教育是一项综合性工程,只有充分利用多种社会资源,才能提高其质量与水平。因而家园共育一直受到了很多幼儿教育工作者重视。随着我国信息技术水平的不断提高与教育现代化时代的到来,信息技术在幼儿教育领域的应用也越来越广泛。"互联网+"教育已经成了当前我国幼儿教育现代化的新特点与新趋势。文章结合幼儿教育实践,对如何借助互联网来促进幼儿教育家园一体化的构建提出了建议。     

浅谈幼儿园美术活动中电脑多媒体教学

随着信息时代的到来,计算机技术的迅猛发展与普及,推动着幼儿教育顺应着这个时代的潮流向着现代化的方向飞速地发展。幼儿教育的现代化,除了教育观念的现代化、幼儿园课程设置的现代化、幼儿管理的现代化,还包括了幼儿园教育手段的现代化。     

家园共育:世界幼教改革的大趋势——也谈幼儿教育现代化

教育现代化不仅指校舍和设备的现代化,首先是教育思想、教育观念的现代化,也包括教育内容和教育方法的现代化。幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,毋庸置疑,也要实现现代化。我们要认真总结自己的经验,研究国外幼儿教育的发展趋势,探索我国幼儿教育现代化的路子。...     

信息技术在幼儿教学中的误区与对策

信息技术与幼儿教育的结合能有效提高幼儿的学习效率,推动幼儿教育现代化进程。本文分析了信息技术在幼儿教育中的误区,并提出了相应的对策。     

幼儿教育现代化的关键──观念现代化

幼儿教育现代化的关键──观念现代化鲁洁，赵志毅随着我国现代化事业的全面推进，教育现代化已引起了人们的广泛关注，这是因为没有现代化教育所提供的现代化人才资源，现代化社会是不可能实现的。作为教育的基础之基础的幼儿教育，由于它的突出的“面向未来性”，它所培...     

幼儿教育中多媒体的作用研究

在一个人的人生中所受到的教育中,幼儿教育是最基本的也是最重要的,随着我国综合实力的不断提高,我国的经济水平也达到了一个前所未有的高度,越来越多的家长对幼儿教育非常重视,因为幼儿教育作为孩子的启蒙教育,在他以后的成长过程中会产生很多影响。于是,多媒体幼儿教育应运而生,多媒体式幼儿教育,顾名思义,就是利用多媒体技术,将这些现代化教育的方式掺入到幼儿教育当中去,这种现代化的教育模式在现如今的教育模式占据着重要的位置,它与传统的教育方式所不同的是,多媒体式幼儿教育不仅能够提高师生交流的便利,而最重要的是能够激发幼儿的潜力,较早的接触现代化设备与知识,本文就多媒体式幼儿教育给幼儿带来的积极影响,进行了详细地分析与阐述。     

幼儿教育课程现代化:跨世纪的思考

课程现代化是社会现代化和教育现代化的必然要求,是面向２１世纪的课程改革的根本目的和基本任务。在我国,自８０年代初启动的幼儿教育改革实质上是一场幼儿教育现代化运动,孕育出了崭新的教育思想、教育观念、教育结构、教育体制以及与之相适应的教育模式。这些成果必...     

加强领导 深化改革 把全省幼教工作提高到一个新水平

1988年是深化各项改革,积极推进社会主义现代化建设的一年。在新的一年,全省的幼儿教育工作,必须以党的十三大精神为指针,贯彻落实全国幼儿教育工作会议的精神,切实执行《江苏省幼儿教育暂行条例》,加强领导,深化改革,进一步推动幼儿教育事业的健康发展,踏踏实实地提高幼儿园的保教质量,使幼儿教育进一步适应社会主义现代化建设的需要。根据这一总的指导思想和要求,1988年全省幼儿教育围绕以下五个方面认真开展工作:     

“小神童幼儿园现代化管理和教学”有奖征文比赛

为实现幼儿教育现代化,促进幼儿园的现代化管理和教学,教育导刊杂志社和广州中育科技有限公司特举办“幼儿园现代化管理和教学”有奖征文比赛。旨在通过此次活动,向广大幼儿教育工作者传播现代化管理和教学的理念及实践模式,提高幼儿园现代化管理和教学水平。     

普及农村幼儿教育的可行性分析

中国是农业大国，农村教育的现代化就意味着中国教育的现代化，农村幼儿教育的发展影响着我国人口素质的整体水平的提高。本文根据农村特点，主要从农村经济发展，农村城镇化和农村家庭教育三方面分析了在农村普及幼儿教育的可行性．并提出建议，希望为我国农村地区幼儿教育的发展提供理论参考和借鉴。     

抓住机遇 深化改革 率先实现幼儿教育现代化——江苏省教委幼教办公室负责同志和本刊记者谈幼儿教育现代化

高举教育现代化的旗帜,积极启动教育现代化工程,已成为江苏全省各地“九五”期间及今后15年教育改革和发展的指导思想和奋斗目标。和其他教育事业一样,江苏省幼儿教育也呈现着蓬勃发展的势头。近日,本刊记者就幼儿教育现代化的有关问题,走访了我省教委幼教办公室的负责同志。     

分析如何运用现代教育技术进行幼儿教育教学

在现代教育理论影响下,人们对现代教育技术更加关注。新时期,幼儿教育已经进入到现代化、智能化的教学阶段,因而将现代教育技术融入幼儿教育中是大势所趋。首先阐述了现代教育技术应用在幼儿教育中的意义,结合幼儿教育发展实际,分析了现代教育技术在幼儿教育教学中的应用策略,旨在提高幼儿学习兴趣,促进幼儿教学发展。     

小学与附设幼儿园内部管理职责权限必须明确

为了贯彻落实全国幼儿教育工作会议的精神,切实执行《江苏省幼儿教育暂行条例》,进一步推动我市幼儿教育事业的健康发展,踏踏实实地提高我市幼儿园的保教质量,使幼儿教育进一步适应社会主义现代化建设的需要,在1987年我市实行幼教管理体制改革的基础上,我们对小学与幼儿园的内部管理职责权限又作了一些规定。     

陈鹤琴和仓桥物三幼儿教育思想之比较

“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心。他提倡的儿童中心主义的幼儿教育对中国幼儿教育现代化有很大贡献。     

在改革中实现新的跨越——无锡市幼儿教育“九五”发展回眸

我市幼儿教育事业的发展长期得到了各级党和政府的高度重视。1994年底，结合市委、市政府召开的全市教育工作会议，我们正式启动了幼儿教育现代化工程，由此揭开了无锡幼教事业崭新的一页。     

合理引进信息化教学实现幼儿教育现代化

随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对幼儿教育提出了新的要求:不仅要使幼儿学习到更多有用的知识,并且要使幼儿教育向现代化方向发展,重视幼儿思维能力的发展。     

抓住主要矛盾 形成办园合力 力求突破性进展——解读《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》

国务院下发的《关于幼儿教育改革与发展指导意见》(以下简称《意见》),是当前和今后一个时期我国幼儿教育改革和发展的纲领性文件。对我国的幼儿教育工作具有深远的意义。《意见》共分25条,全面总结了改革开放以来幼儿教育的经验,分析了当前幼儿教育所面临的形势,深刻阐述了幼儿教育在社会主义现代化建设中的重要地位,明确了教育改革和事业发展的两个总目标及围绕两个总目标所应完成的任务,提出了解决幼儿教育突出问题的治本之策和具体措施,具有很强的操作性。《意见》中的改革目标清晰,保障措施到位,为幼儿教育发展提供了良好的机遇。一是…     

谈世纪之交农村幼儿的科技意识教育

谈世纪之交农村幼儿的科技意识教育文／杨世铁教育要面向现代化,面向世界,面向未来,幼儿教育也不例外。现在我们正处于世纪之交的时期,离２１世纪的到来越来越近了。如何在这短短的时间内,根据未来社会发展的需要,调整幼儿教育———特别是调整农村幼儿教育的内容,...