关注教师的职业生涯规划

教师职业生涯规划对教师适应教育工作、减少职业倦怠、推动专业发展具有十分重要的意义。在教学实践中,教师要正确认识自己的职业角色,做好自我评价,明确发展目标,制定职业生涯规划,而学校则要为教师职业生涯规划的落实创造良好的氛围。     

关注教师的职业生涯规划

教师职业生涯规划对教师适应教育工作、减少职业倦怠、推动专业发展具有十分重要的意义。在教学实践中,教师要正确认识自己的职业角色,做好自我评价,明确发展目标,制定职业生涯规划,而学校则要为教师职业生涯规划的落实创造良好的氛围。     

中小学教师职业生涯规划:概念、问题及对策

中小学教师职业生涯规划是指中小学教师从自身优势和特点出发,根据时代、社会的要求和所在学校的共同愿景而作出的能够促进教师有计划地可持续发展的预期性、系统性的自我设计和安排;制订中小学教师职业生涯规划,是时代的需要,也是教师专业发展的需要,还是教师自我实现和人生幸福的需要;教育行政、教师培训部门、学校应充分认识教师职业生涯规划的意义和作用,并出台相应的政策、措施,促进、帮助中小学教师形成职业生涯规划;教师个人则要在弄清自己现状的基础上,坚持尽量与地区和学校规划相一致的原则,适当参考专家和别人的意见,研制自己的职业生涯规划.     

中小学教师职业生涯规划的问题反思——基于决策分析的视角

教师职业生涯规划是有意识、有目的的活动,必然要求教师自觉理性地决策行为,即教师的职业生涯决策.教师职业生涯规划的主要问题是学校组织决策对教师个体决策的控制导致决策责任转移和教师个体的决策缺位.以整体和全面为追求的组织决策目标与注重工具性的教师决策目标之间的差距、缺乏个性化特征的规划方案和专家化的发展模式,使教师缺乏职业生涯规划的意识、动机和能力,消解了教师职业的专业性.教师要成为自身发展的决策者,需要构建有差异、有特色的目标体系,实现由控制到参与的管理方式转变,提高教师职业生涯规划的能力.     

开展职业生涯规划，全力塑造新教师

教师职业生涯规划最终指向教师的人生观、价值观的实现,它对教师专业化成长起着重要的作用。学校管理者通过正向激励和自我对话的方式,让教师在自身角色现状的分析中不断地自我调整,产生发展的需求。     

对教师职业生涯规划与角色定位的思考

角色定位是教师职业生涯规划的核心内容。现代社会关于教育、学习和知识的观点已经发生了革命性的变化,这些变革对教师角色产生着重要影响。学校在引导教师制定职业生涯规划时要引导教师正确定位自身角色,形成整合化的学科意识、反思化的教学意识和终身化的发展意识。     

论教师职业生涯规划——从新手型教师发展到专家型教师

教师职业生涯规划是教师走向成功的基本前提。教师作为学校的主体,如何快速地成长为专家型教师,实现教师自我的专业化发展,必须清晰地认识到教师职业生涯规划的重要性。就教师职业生涯规划的必要性、教师成长阶段及如何规划谈认识体会。     

浅谈教师职业生涯规划和发展

近年来,越来越多的教师关注起自身职业生涯的规划和发展,其规划和发展状况也影响着学校、教师和学生的未来.本文从概念界定入手,探讨了目前教师职业生涯规划和发展研究情况,尝试提出新的研究视角.     

高职教师职业生涯规划管理实践及思考

职业生涯规划是教师队伍培养中的重要环节,但尚未得到绝大多数高职院校的重视.围绕职称评聘和岗位设置这两个切入点,结合学校发展目标,合理设置教师职业生涯规划目标与内容,建立激励机制,同时对教师职业生涯规划实施全过程管理,促进教师厘清思路、明确发展方向、制定切实可行的目标并付诸行动,是帮助教师实现职业生涯目标的重要保证.定期地评估反馈工作能及时、有效地督促和指导教师尽可能完成既定的规划,从而促进师资队伍整体水平的提升.     

教师职业生涯规划管理与素质教育

由“应试教育”向素质教育转变是我国教育改革和发展的一个根本性转变,在实现这一转变的过程中,进行教师职业生涯的规划与管理有重要的意义和作用。教师职业生涯规划和管理通过教师对工作及专业发展的规划设计以及学校对这种规划设计的管理,协调教师个人需求和学校需求的关系,使个人职业生涯与学校的发展相互促进。教师职业生涯规划和管理反映了教育工作者的教育观。     

对学生职业生涯规划的调查分析及对策--以巴州卫生学校为例

本文对巴州卫生学校学生的职业生涯规划进行了调查分析,通过调查希望能帮助巴州卫生学校学生做好职业规划,使学生从踏入学校的第一天开始就关心自己的职业发展,明确自身的职业目标,更顺利地走上职业发展道路。而根据此调查,可以更好地指导巴州卫生学校学生职业生涯规划的制定,加强教师职业生涯规划的指导能力,帮助学生树立明确的职业发展目标与职业理想,引导学生的职业目标与实际相结合,不断增强学生的职业竞争力,进而实现自己的职业目标与理想。     

教师职业生涯规划管理与素质教育

<正>由"应试教育"向素质教育转变是我国教育改革和发展的一个根本性转变,在实现这一转变的过程中,进行教师职业生涯的规划与管理有重要的意义和作用。教师职业生涯规划和管理通过教师对工作及专业发展的规划设计以及学校对这种规划设计的管理,协调教师个人需求和学校需求的关系,使个人职业生涯与学校的发展相互促进。教师职业生涯规划和管理反映了教育工作者的教育观。     

国内高校教师发展实践模式分析——以首都经贸大学OTA为个案

首都经贸大学OTA是国内高校中最早设立的教师发展机构之一,取得了系列先行的经验。OTA独特的机构设置、全面丰富的教师发展活动、极富特色的教师职业生涯规划以及国际性和开放性是OTA取得良好的实施效果的重要因素。     

教师职业发展的特点与职业生涯规划的原则

从教师职业活动的各个方面出发．探讨教师的职业发展．可以发现教师职业发展的专业化、动态化、个性化与发展的阶段性及连续性特点，在此基础上可以提出教师职业生涯规划应遵循的目标性与系统性、主体性与主动性、动态性与可调性、多元化与多主体评价以及职业角色认同的原则。     

论教师职业生涯规划

教师作为人才资源的一部分，同样也需要对自己的人生目标有清晰的认识。本文就教师职业生涯规划的意义、教师成长阶段以及如何进行规划展开论述。     

科学规划教师职业生涯,促进高职教师成长与发展

教师职业生涯规划通过对教师的工作及专业发展的设计,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求的关系,实现教师的职业生涯目标和学校发展目标的统一.针对目前高职教师职业生涯发展面临的一些问题,从社会方面、学校方面及教师个人方面提出了相应的对策.     

对教师专业发展与教师职业生涯规划的思考

教师的专业发展已经成为教育界广为关注的话题。教师的职业生涯发展如何,决定教师的生命质量和教育质量,因此,应从整体上对教师职业加以审视。促进教师在其职业生涯的所有阶段中的专业发展,有利于不同水平的教师的成长与发展。教师职业生涯规划可以促进教师的专业发展。     

教师职业生涯规划研究综述

本文在回顾了教师职业生涯规划的基础上,阐述了教师职业生涯规划的现状及其制定步骤,影响因素等方面的研究成果,并对其进行了总结归纳,以期对教师职业生涯规划的制定和执行起到指导作用。     

教师职业生涯规划研究综述

本文在回顾了教师职业生涯规划的基础上，阐述了教师职业生涯规划的现状及其制定步骤，影响因素等方面的研究成果，并对其进行了总结归纳，以期对教师职业生涯规划的制定和执行起到指导作用。     

高职教师职业生涯规划的内涵、本质与功能

随着高职教育的飞速发展,高职教师专业化发展、"双师型"教师队伍建设以及新课程改革所带来的教育理论和实践的变革需要教师认真对待自己的职业发展规划。因此,有必要对高职教师职业生涯规划的内涵、本质与功能加以探讨。