回忆抗战时期“崞县联高”的教育工作

1940年成立的崞县联高是遵照毛主席的教育思想,坚持为抗日战争服务,为建设革命根据地服务的。一七七事变后,在晋察冀边区抗日根据地的崞县,普遍建立了农村小学。当时全县高小数量不多,而晋察冀边区崞县五个区则分别设了高小,二区在宏道镇、三区在大莫村(现子干村)。为了改革旧教育,培养一批     

逐步普及城市初级中等教育

为了解决高小毕业生的升学问题,几年来。我们在省、市委的领导下,依靠各部门、街道组织和广大群众,采取多种办学形式,使绝大多数高小毕业生都入了学。从一九五七年到一九六五年,市区高小毕业生有百分之九十七点七升入了高一级学校。开始,我们对普及城市初中教育,思想上不够明确。一九五三年,突然出现几千名高     

昨日是紅領巾 今天是紅旗手——記参加农业生产的往届高小毕业生芦俞大

宜兴县城南小学少先队部办公室的壁上,挂着一排照片,他們,都是母校的历届高小毕业生,今天巳成为社会主义建設各个生产战线上的先进工作者。芦俞大就是其中的一个。芦俞大出身在一个貧农家庭。1955年,他在高小毕业的时候,听了老师介绍高小毕业生徐建春参加农业生产的模范事迹后,就下了决心,要象徐建春那样服     

不怕辛苦不怕难 农村前途广又宽——往届高小畢業生从事农業生產的体会

高小毕业生参加农业生产有沒有前途、有沒有出息?高小毕业生到农村中去是不是浪費知識、埋没人材?出席青年团江苏省委召开的第三次代表大会的一些往屆高小毕业生,以他們参加农业生产以来的亲身体会,回答了这兩个問題。肯吃苦、勤劳动就有前途江宁县花园农业生产合作社的飼养員顧仁科,今年19岁,是54年的高小毕业生。他这样告訴記者:“老实說,我54年高小毕业沒有考取中学,当时也曾苦惱过,怕种田当黄泥腿,一輩子沒出息。但是,在党、团的教育和老师的一再启发帮助下,經过一番思想斗爭,参加了     

小学附设农民业余高小班的办法好

四川省内江县高梁区共有10个公社,79个大队。1980年秋,全区办有农民业余高小班53个,其中46个班是由大队小学附设,占开班总数的87％,有学员2,181人,占业余高小班学员总数的89.8％。截止去年10月,已有35个班学完了省编农民业余高小语、算上册,有两个班学完了全国统编农民小学课本第三、四册和省编农民业余高小课本算术下册。     

在试办中的耕读高小

去年秋季以来,我省有些地区在积极发展了耕读初小的基础上,又新办起了一批耕读高小。还有不少地方目前正在酝酿试办。最近,我们到丹阳、句容、江宁等县了解了几所耕读高小(包括耕读高小班或组,下同)的情况,还看了金坛、宜兴、沙洲、常熟等县几所耕读高小的书面材料。这些情况和材料表明,耕读高小办理的时间虽然还不长,但是已经深受农村广大群众和青少年的欢迎,它对普及和提高农村教育将会起极重要的作用。各地耕读高小多数是生产大队单独举办的;少数是几个大队联合举办的;个别的如句容县大卓公社下     

我们在农村中设立了少年儿童劳动站

今年著假期中,我们为了对城市高小毕业生加强热爱农村、热爱农业劳动的教育,曹粗徽一次下农村活动。180个高小毕业生由教师镇导在农村中生活了三天,他仍参加了田简劳动,进行了座敌井     

學習東北區解决高小畢業生升學問題的辦法

今年全國高小畢業生約計有一百四十萬。除了全國初級中學,初級師範學校,約可吸收七十萬左右,餘下七十萬人,就必須適當地把他們安置下來,使全部高小畢业生都有升學或就業的機會。為了適應當前國家建設的迫切需要,我們無疑要重視這一批為數很大的力量。除由各級人民政府儘量設法使其升入初級中學或初級師範外,還可添設各種初級技術短期訓練班,培養他     

工厂办教育的一面旗帜

国营湘江机器厂,几年来在职工教育方面取得了巨大的成績。一九五三年該厂文盲占全厂职工总数的13.1％、初小占34.1％、高小占24.4％、初中占22.4％、高中占4.25％、大专占1.75％,高小以下占全厂职工总数的71.5％。通过几年来的职工教育,目前該厂扫盲方面已达到99.35％,成为我省第一个标准最高的无盲厂。初小文化程度增至12.8％,高小增至23.3％,初中增至44.5％高中增至14.5％大专增至4.2％,高小以下为38.8％,較一九五三年降低了34.8％。(以上均未包括新进厂高小以上文化程度的学徒工)因此文化程度得到了普遍的提高。     

听党的话 办好幼儿园

长田幼儿园是1958年4月18日建立的,现在共有3至6岁儿童58人。教养员4人,都是20至30岁左右的青壮年妇女,有三个是高小文化,一个还不到高小水平。本来,按照这样的水平,要办好幼几园,是有一定的困难;但是,我们听了党的话,在党的领导和教育下,争取了干部和群众的积极支持,我们自己破除了迷信,解放了思想,虚心学习,团结互助,终于把这个幼儿园办起和巩固下来了,并且取得了一些经验。工作艰苦深入,争取幼儿个个入园在大跃进的声浪里,党支部为了解放妇女劳动力,保证实现生产规划,作出了在社内建立幼儿园的决议。决议作出之后,他们一方面广泛地向干部、群众进行宣传,一方面把具体工作交给我们来办。在开始,如何使三至六岁的幼儿全部入园是个大     

我国著名教育家辛安亭先生著作目录

书　　名　　　　　　　　　　　　出版时间　　　　　　　出版单位边区民众课本　　 194 0年　　陕甘宁边区新华书店中国古代史讲话　　 194 2年　　华北书店　　该书 1981年由甘肃人民出版社再版 ;1995年被选入 (希望书库 ) ,由中国青年出版社再版。农村应用文　　 194 2年　　华北书店初小国语课本　一～六册　　 194 3年　　华北书店初小算术课本　一～六册　　 194 3年　　华北书店高小国语课本　一～四册　　 194 3年　　华北书店高小地理课本　一～四册　　 194 3年　　华北书店高小历史课本　一～四册　　 194 3年　　华北书店高小…     

邱北县举办半寄宿制高小初见成效

邱北县23所半寄宿制高小自一九八四年开办以来,受到各级党政领导的关心,取得了成绩。举办半寄宿制高小的这23个乡,入学率从原来的86％上升到95％,普及率由原来的57％上升到80％。半寄宿制高小为学生创造了较好的学习环境和生活场所,学生的衣食住行都较以前方     

给应届高小毕业生的一封信

你们今年要从完全小学毕业了,这是一件大喜事。据说在若干年前,农村里如果那家有个孩子从高小毕业,乡里要给他们送捷报、贴喜条的,可见那时劳动人民的子女受教育的机会很少,那家有个高小毕业生,就很了不起了。现在我国人民在党和毛主席的领导下,建设社会主义,教育掌握在劳动人民手里,小学教育已经基本普及,家家户户的孩子都能上学,每年都有很多很多的高小毕业生,而且你们具有一定的社会主义     

我在算术教学中的几点体会

我于1955年中师毕业后,就被组织上分配担任高小算术科的教学。四年多来,在党的教养下,在同志们的帮助下,教学上取得了一定的成绩。我所教的班除1956年参加初中入学考试成绩为全市第六以外,其余各个学年的中学入学考试、市里统考,     

关于1957年秋季小学语文课本的几点说明

1957年秋季用的小学语文课本,初小第一、三、五册和高小第一册是新课本,初小第七册和高小第三册是旧课本。初小第一、三册跟1956年秋季用的是同一个版本,只做了一些删减和修订。这六册课本都分别在1957     

我们是如何组织未升学的初中、高小毕业生学习的

我市现有补习学校(学习初中课程)五所,补习班(复习高小课程)六所,此外还有自学小组、自学班等组织,共可容纳5千多个未能升学的高小、初中毕业生。三年来,我们在组织学生自学、补习这一工作上,初步有如下一些体会。一、根据不同的要求和情况采用多种多样的形式组织学生学习。补习班吸收高小毕业生复习高小语文、算术等课程,每日学习半天,其余半天可以在家自学或从事临时     

乘热打铁组织脱盲社员继续学习 河蓬公社党委大办业余高小班

[古丈讯]古丈县河蓬公社党委“乘热打铁”,及时把脱盲社员组织到业余高小继续学习。全公社现有业余高小班16所,学员230人。一年多来,全社有104个生产队长、作业组长、妇女主任等社队干部陆续参加业余高小班学习,提高了了文化水平。各业余高小班并为生产队培养了会计、记分员、扫盲群师等167人。业余高小班不但为公社培养了人才,而且成了推动农村中心工作、传播农业先进经验、活跃农村文化生活的重要阵地。在当前整社运动中,各业余高小班在党的领导下,以党的八届八中全会公报为中心,向学员和社员进行了一次广泛深入的社会主义教育。凤鸣溪业余高小班配合整社运动,还举办了一个新旧社会对     

组织农村高小毕业生从事农业生产的初步总结

(一) 先谈谈去年农村中没有升学的高小毕业生从事农业生产後的一些情况: (一)从数字上看、这些高小毕业生已有绝大部分从事了农业生产。我县去年高小毕业生约一万人,留在农村中没有升学的六千人。根据去年秋收秋种以前的统计,这六千人中巳有四、八四三人投入了农业生产,占百分之八○。在微、联、销运动中,投入农业生产的人数又有了很大的增加。目前一般地区从事农业生产的人数已达到百分之九○左右,有些地区几已全部投入了农村的各项工作;无一人闻着。如东湖塘中心小学,留在农村的毕业生共五十二人,其中已有五十人分别参加到生产社、互助组、民校和文艺组等组织中担     

管好教好青少年是一场兴无灭资的阶级斗争-——太原市举办电视工读中学的经验

太原电视工读中学,是一九六四年九月举办的。太原市是一个新兴的工业城市。随着生产建设的迅速发展,中小学教育事业也有了很大发展,但仍然不能完全满足高小毕业生升学的要求。这些不能升学的高小毕业生,年龄较小,既不能上山下乡参加农业生产,在城     

民主治校——徐特立办学育人之道

徐特立是我国杰出的革命教育家。民主治校是徐特立创办学校和管理学生的指导思想。他发扬民主,平等待人,相信师生,依靠师生,在艰苦的条件下创办了许多高质量的学校,如梨江高小、五美高小、长沙女子师范学校等,培育了几代英才。其民主治校的核心思想是师生平等,互敬互爱,民主管理,学术自由,追求真理。