浅谈创新能力在中学语文教学中的培养

1995年,前任主席江泽民同志在全国科学技术大会上讲话中的说到：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力……一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。＂我们中华民族的创新能力正是要靠创造教育来培养,因此,创新教育是素质教育的核心部分,语文教学是实施创新教育的重要学科。语文教师要将创新教育渗透到中学语文课堂教学中,着力培养学生的创新精神和创新能力。本文从课堂教学观念和教学手段两方面入手阐述了创新教学。     

信息技术教学中学生创新能力的培养

＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂培养具有创新能力的新一代,关系到我们国家和民族的兴衰成败。二十一世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才,我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力,培养学生的创造性思维,鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。     

创新能力在语文教学方面上的运用

所谓的创造能力就是,在原有的物质基础上进行创新,其目的是为了更好地施用生存的智慧与实践操作能力的综合能力,是一个民族走向复兴的必然要素。创新能力是人类智力特别是教育教学智力的重要补充,同时也是智力开发的核心支点。江泽民同志曾经说过：＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭之力。＂教育教学在培养民族创新精神及培养创造型人才方面,肩负特殊的重要作用。     

浅谈小学语文教学中如何培养学生的创新能力

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂教师在语文课堂教学过程中,要改变观念,发挥学科优势,创造机会,让学生参与实践,注重创新精神的培养。只有这样,才能培养跨世纪而具有创新能力的人才。     

浅谈高中信息技术教学中创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,国家兴旺的不竭的动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界之林。”由此可见,开展创新教育,培养学生的创新精神是势在必行的。信息技术课程本身的特点决定了它在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。那么在信息技术教学中应该如何来培养学生的创新能力呢？下面简要谈谈笔者在教学中培养学生创新能力的几点体会。     

高中生物教学中学生创新能力培养策略

创新是一个国家、民族兴旺发达的不竭动力,我国素质教育要求培养有理想、有道德、有知识、有纪律的社会主义＂四有＂人才,因此,高中阶段的生物教学也承担着这一使命,培养社会所需的具有创新能力的人才,通过在生物教学中开展创新能力理论与实践,提高学生的创新意识,培养学生勇于创新,勇于开拓的精神,探索高中生物教学中学生创新能力的培养之道,对促进高中学生物素质教育有重要意义。     

浅谈小学语文有效预习方法之我见

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂教师在小学语文课堂教学过程中,要改变观念,发挥学科优势,创造机会,让学生参与实践,注重创新精神的培养。只有这样,才能培养跨世纪而具有创新能力的人才。变学生被动学习为主动学习,变教师＂注入式＂教学为＂启发式＂教学。叶圣陶先生也曾指出：在精读指导前,得先令学生预习。     

小学数学教学中学生创新能力的培养

江总书记曾经指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进的民族之林＂。实施创新教育,提高民族的创新能力,是民族进步的需要,也是时代发展的产物。创新,是知识经济时代的核心,是社会发展的动力。从小培养学生创新意识,发展创新思维,培养学生创新能力,已成为现代社会发展的迫切需要。通过几年的数学教学实践,仅就如何在数学教学中培养学生的创新能力谈几点体会。     

小学生创新能力的培养

《新课程标准》提出＂要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展＂。另外有人提出＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。换句话说,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。因此,实施创新教育,培养学生创新能力,造就创新人才显得至关重要。     

浅述小学数学教学对学生创新意识的培养

＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。＂数学教学中创新意识的培养是教学活动中的迫切任务。     

在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识

江泽民同志指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂要实施跨世纪素质教育工程,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力,就必须大力培养具有创新能力的人才。创新能力的培养是一项系统工程,必须从小抓起,从教育教学的主阵地课堂教学抓起,重视和加强对小学生创新意识的培养。那么,在小学数学课堂教学中,如何培养学生的创新意识呢？     

化学课堂中培养创新能力的策略

＂创新是一个民族进步的灵魂＂,＂创新是新时代的主旋律＂。《普通高中化学课程标准（实验）》中强调要＂培养学生的创新精神和实践能力＂。故在化学课堂中更要重视对学生进行创新教学,其核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

创新与小学语文教学

陶行知先生曾说:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人."创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.一个民族缺乏创造能力,就难于屹立于世界民族之林.因此,我们在教学工作中就应该把培养学生的创新精神和创新能力作为重要的目标之一.     

初中物理教学课堂中如何培养学生的创新能力

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂物理学是自然科学中最重要最广泛的学科,如何在物理教学中有意识地培养学生的创新能力,显得尤为重要。本文对在初中物理教学课堂中如何培养学生的创新能力提出了几点建议。     

融创新教育于“物理化学”的教学实践中

＂创新是民族的灵魂＂,在物理化学教学中融入创新教育,依托课堂教学把物理化学的知识结构与学生的创新能力的培养有机结合起来,培养创新型人才。     

谈数学教学中的创造与创新

创新是一切事物进步的灵魂,是一切事物发展的力量源泉,任何民族教育的振兴都需要全民族创新意识的提高。数学课是培养学生创造思维最有效的学科之一,如何把＂三创＂（即创新意识、创新精神、创新能力）变成可操作的课堂教学手段呢？这就需要教师进一步更新教育观念,在教学中努力为学生的创新创造条件。     

创新思维能力培养之我见

＂创新是一个民族进步的灵魂＂,＂是国家兴旺发达的不竭动力源泉＂。为了在教学中培养学生的创造性思维能力,教师首先应培养学生树立创新意识;其次应激发学生学习主动性,挖掘创新潜能,从而培养学生的创新能力。     

在历史教学中如何培养学生的创新能力

我们都知道,教学活动是师生的双边活动,创新是民族进步的灵魂,学校是培养创新人才的摇篮。可是,在实际的教学工作中,学生情况千差万别,让人感到培养学生的创新意识很难。就这样,日复一日,徘徊在＂创新教学＂的边缘。那么,如何在历史教学中培养学生的创新能力呢？     

研究中学语文创新思维培训方法

＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力＂。在处处讲求创新的今天,如何培养孩子的创新能力已经成为教育界所面对重要问题,作为一名语文教师,怎样在语文教学中培养学生的创新能力也是每个语文教师所必须面对的问题。     

生物教学中创新教育的探索

＂创新是一个民族不断进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂作为中学生物教师,我们应该充分利用生物课堂教学这块主阵地,去挖掘学生内在的潜能,培养学生的创新能力和创新精神,提高学生的综合素质。那么,在中学生物教学中如何进行创新教育,培养学生的创新能力,提高学生的创新素质呢？