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机电一体化专业电子技术课教学模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
郭增欣 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(2):42-44
探索和建立了电子技术课的教学模式,实现了“注重实践环节,突出职教特色”的专业发展目标,使学生具备一定的可持续发展能力. 相似文献
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通过分析高职机电一体化专业的教育教学现状,指出了传统教学方法、教学模式的弊端,明确了机电一体化专业改革的必要性。进而提出了改革的具体措施:提高教师的实践能力;明确培养目标,改革教学模式;建立与企业合作的新机制;确立以任务为驱动,项目为导向的产、学、研一体化教学的课程体系;打破传统的较为单一的教学方法,保证教学效果;改革学科体制下的考核评价体系。 相似文献
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一体化教学是职业教育进行人才培养的重要手段,它实现了理论教学与实践教学的有机统一。我校机电专业在原有一体化教学的基础上,对一体化教学内容、教学安排、教学资源及师资配备等进行了优化,经过实践检验,优化后的一体化教学模式得到了学生、老师的一致肯定,取得了良好的教学成效。 相似文献
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深化实践教学改革是发展特色高职教育的关键。作者结合高职机电一体化专业实践教学经验,分析了实践教学现状,提出了构建与理论教学相互配合的实践教学体系。 相似文献
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高职机电一体化专业考试考核方法改革的探索与实践 总被引:5,自引:0,他引:5
高职机电一体化专业教育现行考试考核方法存在不少弊端,已经严重制约了专业人才培养规格和专业发展方向。新形式下高职机电一体化专业教育考试考核方法如何改革,将对培养面向基层、针对岗位、强调应用、注重实践的高质量的应用技能型人才产生积极深远的影响。 相似文献
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张思源 《漯河职业技术学院学报》2012,11(2):130-131
总结一体化教学经验,将中职教育分为基本技能训练、专业技能训练、顶岗实习三个阶段,并提出实施一体化教学质量的评价与监控措施。提出工学结合一体化教学模式,将企业环境进行教学化处理,教学场地模拟企业的真实环境,按照企业的职业情景进行教学设计。 相似文献
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为加强机电一体化专业课程建设,提高人才培养质量和办学效益,形成职业教育的办学特色,中职教学必需勇于大胆尝试探索,不断更新教学理念,优化教学资源,改进教学方法,提高教学效率。本文论述了当前中职教育的改革方向,主要对一体化教学模式及校企合作、订单式教育与菜单式教学进行了具体论述。 相似文献
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中职学校机电专业的工学一体化教学模式可以将工作过程和学习过程融为一体,让学生经历理论学习、实践学习、总结反思和真实的工作岗位历练,实现德技双修。 相似文献
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周太平 《高等技术教育研究》2002,(2):51-53
介绍了井冈山高等职业技术学院机电一体化专业的办学实践,对高职教育为地方经济服务的方式提出了一种新观点,欠发达地区高职毕业生去沿海发达地区就业,也是一种为本地区经济发展服务的方式,这些人才在今后将在更高的层次上为本地经济服务。 相似文献
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随着教育的深入推广,中职院校的教学方式也在不断进行创新。由于中职教育的目的是为现代化建设提供技术型精英,因此,中职院校需要始终坚持理论与实践相结合的一体化教学方式。我们对中职机电技术应用专业的教学也进行了及时的调整,将项目教学法与一体化教学相互渗透,并针对机电技术应用专业,教师需要构建完善的项目一体化教学模式。文章简述... 相似文献
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本文介绍了广州市冶金技校机电专业一体化教学的具体措施和体会,并进一步提出了推行"一体化"教学有待解决的几个问题. 相似文献
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对机电一体化专业发展前景进行了论述,对机电一体化专业的现状及就业前景进行了分析,并针对目前存在的问题提出了改进机电一体化专业课程的方略。 相似文献
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理论实践一体化教学模式的探索与实践 总被引:20,自引:0,他引:20
本期发表苏州机电高等职业技术学校教师撰写的四篇文章。介绍该校按专业培养目标、生源状况与学校自身条件,推行“理论实践一体化教学模式”的实践,含教学机构的设置、教学环节的组织以及具体课程的教学实践。教学改革需要有理论指导,但更“贵在实践”,只有通过实践才能获得成效。 相似文献
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我国的高等职业教育不像普通高等教育那样具有较为成熟和完善的课程体系,因此,加强高等职业教育的课程体系建设是目前亟待解决的重要课题。为体现高等职业教育的特征,更好地进行课程的优化整合,在高职机电一体化专业课程体系改革中,应构建包括四大知识平台(文化基础平台、专业大类基础平台、专业基础平台、专业方向平台)的课程体系结构。为使本专业的教学计划能适应社会发展的实际,应开设 相似文献
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高职类机电一体化专业毕业设计教学的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
在高职类机电一体化专业教学中,应指导学生综合运用专业知识,达到融会贯通;选择实际工程项目作为毕业设计课题;注意毕业设计教学的方法和步骤,尤其要做好方案的准备、设计、总结答辩3个阶段的指导工作。 相似文献
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高职机电一体化专业单片机课程教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
针对单片机一体化教学中的问题,提出以proteus仿真细化理论实践一体化教学中的学习任务,使学生能在学习单片机原理过程中完成实际产品制作,同时降低高职学生学习成本,提高教学效果。 相似文献