如何在初中语文教学中应用提问的艺术

提问能够有效地激活学生的思维,使学生主动参与到学习中来,提高自身的综合素质。在初中语文教学中,我们要充分认识到提问对于教学的意义与必要性,在教学中采取有效措施,促进提问艺术性的提高。     

浅谈思品课堂提问的技巧与策略

思品课堂教学体现在教师的教和学生的学,教师的教要体现本节课的问题,同时学生的学也离不开教师的设问,所以我们思想品德课教师应尽可能在教学中挖掘问题,激发学生的学习欲望,从而让学生产生学习兴趣。同时我们思想品德课教师应充分利用课堂提问这一重要的教学环节,提高40分钟的课堂效率,提高教学质量。在教学中,我们要注意提高思想品德课课堂的提问技巧,让这些技巧能贯穿在我们教师的教和学生的学中。在教学中我们要特别注意以下在提问中可能会出现的问题。     

浅谈初中历史课堂教学提问技巧

素质教育新形势下的历史课堂教学,提问的重要性不必多言,但提问的技巧却值得我们共同研究,我们要明确历史学科的特点,在教学过程中应注重积累提问的技巧,形成自己独特的“提问”特色,注意提问的原则,本着利于提高教育教学质量,进一步适应现代教育教学的需要,全面提升学生的整体学习素质。因此,我们一定要紧紧把握好、利用好提问这把“金钥匙”。     

初中语文教学中提问的运用探究

提问是教师最常运用的教学手段,是师生互动的重要方式。有效的提问可以激发学生的学习热情,引导学生主动探究,提高课堂教学效益。我们要深入研究提问艺术,在恰当的时机提出恰当的问题这样才能使提问成为推动教学,实现教学效益的最大化的重要手段。     

浅谈课堂提问在小学语文教学中的应用

课堂提问是教学中常见的一种手段．而课堂提问运用好的技巧有利于调动学生的学习积极性和注意力．能更有效地促进学生掌握知识。因此,作为小学语文教师,我们要在教学中巧妙运用课堂提问,提高教学效率。     

从数学认知形成阶段看有效提问的“着力点”

有效教学牵涉到的因素有很多,其中课堂提问的有效性是一个重要方面。为了提高数学教学中提问的有效性,我们要深入研究学生数学认识发生和形成的规律,要在学生学习数学各阶段的最近发展区里提问,使问题问在关键处,问在点子上,最大     

浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

在小学语文教学课堂中,提问占有很大的比重,提问艺术对于提高课堂效果,提升学生的听课质量起到至关重要的作用。所以好的提问技巧也就成为一名教育工作者不可或缺的重要技能。身为教师,我们要重视课堂提问质量,同时提高提问技巧,把提问当做一门技术来看待。     

浅析提问策略在初中语文教学中的应用

在初中语文教学中,提问是师生互动的重要方式之一,同时也是语文教学方法中必不可少的组成部分,高效的提问不仅能够提高课堂效率,而且能充分调动学生学习的积极性,但是,有许多问题存在于我们的课堂教学之上,针对这些问题我们教师在语文教学的过程中要明确提问策略的重要性,在教学中合理的利用策略和技巧提高教学的质量.     

初中数学课堂教学有效提问的策略

课堂提问是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。要提高数学课堂提问的有效性,我们应该活跃课堂气氛,创设良好的提问情境;精心设计提问,启发学生的积极思维;把握提问时机,确保提问的准确、高效;激励学生提问,促进学生的探究式学习。     

浅谈初中语文课堂教学的提问策略

新课程理念要求我们在教学活动中确立学生学习的主体地位,强调课堂教学需调动学生学习的积极性和主动性.对我们初中语文教学来说,就是要根据教学内容,精心设计课堂提问,通过提问来优化课堂教学环节,提高课堂效率,实现教学目标.那么,怎样的提问才具有艺术性和有效性呢?     

课堂有效提问的策略

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,也是语言教学中行之有效的教学方式。一堂课如果提问得当,不仅能有效地利用课堂时间,而且有利于启发学生的思维,开发智力,提高教学效率。因此,在备课时,我们一定要精心设计安排提问。那么,如何能     

从数学认知形成阶段看有效提问的“着力点”

有效教学牵涉到的因素有很多,其中课堂提问的有效性是一个重要方面。为了提高数学教学中提问的有效性,我们要深入研究学生数学认识发生和形成的规律,要在学生学习数学各阶段的＂最近发展区＂里提问,使问题问在关键处,问在点子上,最大程度地促进学生展开有效学习。     

优化课堂提问 激发学习兴趣

<正>高中数学教学过程中,课堂提问是提高课堂效率重要的一环.在我们日常教学的过程中,需要研究如何在数学课堂教学中提问,怎样的提问能使教学效果更好.要让学生的学习变得轻松,课堂提问方面有很大的技巧和方法,每一位教师都在教学实际中极力探索课堂提问.有的提问能"一石激起千层浪",有的能"吹皱一池春水",而有的提问却毫无反应.如何使课堂提问收到比较好的效果呢?本文结合自己的课堂教学实践谈一下如何优化课堂提问,提高课     

浅谈高中英语课堂教学中的有效提问

教师提问是课堂教学中的重要环节,有效提问能够促进学习者的语言输出,提高课堂教学效果.因此,我们高中英语教师要重视对问题的精心设计和组织,优化提问技巧与方法,鼓励学生都能勇敢地回答问题,使提问更有效,从而提高英语课堂教学效率.     

对提问有效性的思考

课堂提问向来是一线教师们非常关注的话题,要想提高提问的有效性,我们认为应该弄清如下三个问题。首先,我们要弄清楚提问是什么?提问是一种教学方法,更是一种常见的教师课堂行为,是指教师提出问题、观察学生回答,并对学生回答做出反应,促进学生参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力的一类教学行为。可见,提问不仅要考虑教师提问的质量、提问的时机,更重要的是关注学生对问题的反应,进而调整教学策略,提高课堂教学的有效性。正因为这样,提问历来     

有效提问,推开学生音乐之门

提问是一门学问,更是一门艺术,怎样提问成为 课堂教学中一个值得我们思考的问题,怎样用提问来提高学生 的学习积极性,怎样用提问来打开学生的思维,怎样用提问来 提高学生的创新能力?笔者在这几年的教学中发现了很多不 当的提问方式和有效的提问方式’觉得提问是一门艺术’要提 高课堂效率就要有效地提问,增加提问的艺术性。     

数学课堂有效提问的探索与实践

随着课程改革的推进,课堂提问已成为推进有效教学的一种手段。课堂提问可以调动学生思维的积极性,引导学生开展有效的学习活动,有助于教学质量的提高。我们要在反思以往数学课堂提问中存在问题的基础上,从初中数学的学科特点出发,探索课堂有效提问的策略,以提升数学教学成效。     

小学语文课堂中如何进行有效提问

小学语文教学要收到好的效果,尤其要注意课堂提问的有效性。有效提问需要关注所提问题的选择、提问的时机、提问的情境、提问语言的准确,还需要关注提问者的礼节。做到了有效提问,为我们小学语文教学的有效性打下了良好基础。     

浅论课堂提问艺术

课堂提问是语文教学中不可缺少的方法,是启发思维,传授知识,控制教学过程,进行课堂反馈的一个重要手段。课堂提问的目的在于使学生在掌握知识的同时拓展思维,提高能力。因而教师应注意提问的角度和问题的深度。我们在教学中要有效地激发学生思维、发展学生智力,在课堂提问的艺术性上狠下工夫。     

提高英语课堂提问有效性的策略初探

如何提高英语课堂的有效教学是当前新课程英语教育十分关注的课题。在英语课堂提问时,教师要明确提问的类型、把握提问的时机、注意提问的技巧,结合教学实际精心设计问题,充分发挥提问的教学功能,提高课堂教学效率。