高等教育评估组织营销及其营销策略

在对高等教育评估组织营销内涵界定的基础上,从完善高等教育评估制度的体制动力以及评估组织自身生存与发展的内在驱动和社会需要的外在推手等方面对高等教育评估组织营销的动力机制进行了探讨,进而提出了包括"定位准确、适销对路、价格合理、宣传有效、服务到位、合作营销、内部营销、持续营销"八个要素的高等教育评估组织营销的组合策略。     

信息处理用藏语副词修饰词和短语研究

根据藏语副词的语法功能将它大体上可分为六类:程度、范围、时间、肯定、否定和情态。本文主要探讨了副词对藏语的词和短语的修饰方法,并按照修饰词和短语的结构,分别可以分为"d+v"、"d+a"两种词的形式和"d+v+p+n"、"d+n+p+v"、"d+n+v"、"d+v+v"、"d+a+v"等短语结构形式。大部分藏语副词能修饰动词和形容词,它一般被置于动词和形容词之前,也有名词之前情况。有些副词具有名词的功能,如否定副词"?"。     

耦合:社会资本视阈下志愿者组织治理研究综述

社会资本、治理在志愿者组织场域中耦合.以社会资本为视域,以行动者、行动和结构为分析维度,梳理社会资本、志愿者组织理论和治理理论.三种理论都兴起于政府与市场失灵;志愿行动既建构志愿组织中的社会资本,又是志愿组织治理本身;治理适应于多元社会主体组成的志愿者组织的管理.随着社会的发展,以及互联网技术的发展与应用,三者关联的研究有了新的趋势.     

论市场失灵、政府失灵和志愿者组织失灵——基于灾难管理的视角

社会经济生活的复杂性决定了市场机制与政府职能的局限性,在导致"市场失灵"、"政府失灵"现象的同时也促进了志愿者组织的产生和发展.志愿者组织作为第三种社会力量在极大程度上弥补了"市场失灵"、"政府失灵"的不足,但同时也面临着"志愿者组织失灵"的困境.从"市场失灵"、"政府失灵"的现状出发,基于灾难管理的视角,分析志愿者组织的社会作用及其面临的困境.最后,针对"志愿者组织失灵"的困境提出了相应的解决措施和建议.     

试析服务利润链理论在我国医药企业药品营销中的应用

当前,伴随社会的不断发展进步,我国医药企业不断发展,这大大的提升了医药企业的市场竞争力。在竞争不断加剧的市场中,医药企业利润不断下降,为此,很多医药企业为了能够提升自身的竞争力,不断的引入多种创新和不同的营销方式,如"低价营销"、"公益营销"等,从而有效的实现营销目的。主要针对服务利润链理论在我国医药企业药品营销中的应用进行分析,明确在我国医药企业药品营销当中应用服务利润链理论的作用。     

社会工作视角下非盈利组织的管理

随着我国文化高速发展,志愿者的身影在多地、多行业出现,为社会发展贡献力量.在多地的志愿者行动中,志愿者表现出自发性、无偿性、自我贡献性,同时志愿者活动也暴露出我国志愿者管理的不足.之所以会出现这种情况,主要是志愿者管理缺乏国家相关制度,社会组织缺乏完善的管理条例.本文从国内志愿者行动出发,在志愿者组织、志愿服务项目、志愿服务管理等方面,以社会工作角度分析志愿者管理的优势与不足,以期促进志愿者管理,推动志愿者树立"自尊自信自强自立"观念,促进志愿者平等参与社会、全面提升素质,为社会做出更多的贡献.     

传统营销理论和现代营销理论在医药营销中的结合

药品是一种特殊的商品,药品的销售更要求产品质量至上,以人为本,通过介绍几个医药企业将4P和4C营销理论结合发挥至极致的成功案例,说明医药企在药品销售中,把传统的4P营销理论和现代的4C理论结合起来的重要性.     

学会的非营利营销理念与策略(上)

改革是学会生存和发展的前提和基础 ,是贯彻落实党的十六大精神 ,适应社会主义市场经济体制发展的客观要求。营销是经营的基本手段 ,是现代社会组织的基本特征。中国科协所属全国性学会、协会、研究会 (以下简称学会 )要赢得会员、社会的认同和响应 ,解决自身的生存和发展问题 ,离不开经营 ,离不开营销。学会是非营利组织 ,其营销属于非营利营销。研究现代学会的非营利营销规律 ,探索其营销策略和技巧 ,对于促进学会改革发展具有非常重要的现实意义。一、学会非营利营销的前提和基础学会是应社会发展和科学家群体的需要而产生和发展的。科学…     

管理营销悖论与营销范式转变——从管理营销、关系营销到反应营销

本文对目前在世界范围内出现的"未来营销大论战"中所提出的"营销范式转变"问题进行了研究与讨论。本文首先针对管理营销理论内核中在观念层面与方法层面存在有不一致问题即"管理营销悖论"及其存在的原因进行了解析,并对欧洲营销学家所持的关系营销范式将替代管理营销范式提出否定看法,主要理由是管理营销与关系营销在范式特点上不具有对立特点,关系营销仅仅是对管理营销在方法上进行了改进。本文认为,因为反应营销与管理营销在构成营销范式的各特点上是完全对立的,因此反应营销才是管理营销之后新的营销范式。     

在中国企业中引用风险营销组织

在许多中国企业还沉迷于"生产-销售-财务"计划型组织时,以美国为首的企业已经开始了以市场需求为推动力的管理行为.在许多中国企业利用独特的产品、营销渠道和客户群等传统营销组织结构时,又是以美国为首的跨国企业开始了各种形式的营销组织和行为包括关系营销(relationship marketing)、直接营销(direct marketing)和许可营销(permission marketing)等.     

《C++程序设计》互动教学改革实践

分析了《C++程序设计》课程教学中存在的问题,提出了讨论式互动教学、竞赛式互动教学、反串式互动教学、启发式互动教学等教学改革措施,经实践检验,效果良好。     

"China + 10" of Sustainable Development

Since 1992, China has put in practice a strategy for the overall coordination of national efforts in the four aspects of population, resources, the environment and development, and achieved substantial progress both in economic and social progress.China's strategy to nurture sustainable development is focused on the capacity building of sustainability and its main efforts are in the following six realms: governmental regulation, living security, human resources, eco-environmental conservation, social development and S&T innovation. The strategy has been successful.     

“互联网+教育”:辨析与思考

"互联网+教育"不仅是一个频繁被提出的组合词,还是当今社会和技术发展下教育的必然走向,在探索和发展的道路上,必然会出现问题。我们必须追本溯源,把握本质,找到最优发展状态,才能达到理想的效果。本文通过对"互联网+教育"辨析,试图弄清概念,提出思考,探索最优道路。     

再生资源“互联网+回收”模式的构建

"互联网+回收"模式正在成为推动再生资源回收体系建设的重点。通过对再生资源回收现状进行分析,总结出目前我国再生资源回收领域应用"互联网+回收"模式的重要性以及构建基础,在此基础上搭建我国再生资源"互联网+回收"模式的运作流程并提出相应的建议,以此促进我国再生资源回收行业的健康发展。     

高校创新创业教育工作模式探究——基于重庆大学"三全育人"综合改革试点

新时代高校创新创业教育工作进入了新阶段,贯彻"三全育人"理念需整合第一课堂和第二课堂以及校内、校外的资源,创新双创教育的方式方法,拓展创新创业教育的内容和空间.探讨当前高校创新创业工作中存在的问题,结合重庆大学"三全育人"综合改革试点提出的"1+6+N"高校创新创业教育工作模式,就如何践行"三全育人"工作理念,提出进行顶层制度设计、完善制度建设、整合各教育主体的力量开展大学生的创新创业教育.     

企业知识创新的“1+1”优化循环体系

在21世纪,知识与物流、资金流等有形资源一样成为最重要的生产要素,持续不断的创新能力成为企业获取竞争优势的基础和源泉.基于此需求,本文以知识共享为视角,构建企业"1+1"创新循环体系,在相应机制的保障下,不断实现知识的扩大和创新,为企业可持续发展奠定夯实的基础.     

“全方位”+“一站式”技术转移服务模式初探

文章对“十三五”期间(2015-2019年)全国及广西的技术交易情况进行简要分析.文章对技术转移体系建设所涉及的四项要素进行了分析和探讨,并在观察全国范围内各省(市)技术市场体系建设成效的基本上,总结得出相关初步经验:可以通过构建线上/线下深度融合的运营平台,用现代信息技术来汇集各要素的资源,形成优势互补、开放共赢的科技服务全产业链生态,让各专业机构(人才)各司其职,畅通技术转移链条,形成活跃的技术市场.最后通过解析具体项目实施过程的相关要点和成效,初步探讨并阐述了“全方位”+“一站式”技术转移服务模式的可行性.     

“互联网+”对大学生学习方式的影响

当前的"互联网+"环境对大学生学习方式产生了深刻影响,文章认为,网络学习有助于学生自主学习习惯的养成和自学能力的提高;能够帮助学生掌握和利用高科技学习工具;促使学生在学习中更多地合作和共享;快餐式、碎片式学习成为系统化学习方式的重要补充。同时,网络学习也有其负面作用,需要学生加强自律和甄别,减少和控制互联网对学生学习的不利影响。     

“互联网+”时代背景下“科研思路与方法”教学模式探讨

当前,国家对大学本科的教育愈发重视,提出了多种教改方案。面对"互联网+"快速发展的形势,文章分析了"互联网+"时代背景下"科研思路与方法"新型教学模式的优势以及如何高效率地构建。通过教师、学生、互联网三者协调配合以及师生的线上互动交流和讨论,可以充分调动学生独立思考、自主学习的积极性,同时增加了教学趣味性,提高了教学质量。     

“互联网+”在基础日语课程中的探索及应用

2015年3月,李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划。近几年来,"互联网+"已经改造及影响了政治、经济、文化等各行各业,在中国教育界,"互联网+教育"已经深入到教育领域的一系列改革中。本文在总结和梳理基础日语课程传统教学方法的基础上,积极融入"互联网+"理念,结合浙大宁波理工学院师生的实际情况,通过学习、借鉴国内外先进的"微课"视频制作、"翻转课堂"教学模式、建立"基础日语"课程网站等方法,探索"互联网+"在基础日语教学中的应用。