2016年高考物理压轴题考查分析

每年高考压轴题,都给许多考生带来遗憾,今年也不例外。其实压轴题没有那么难,只要把试题的物理过程分析清楚,运用已经掌握的基本知识、基本规律就能解决了。况且,每年压轴题都是考查考生对主干知识的掌握情况。     

解读2003年高考物理实验能力考查

国家考试中心对物理学科实验能力考查提出明确要求:能在理解的基础上独立完成“知识内容表”中所列的实验,明确实验目的,理解实验原理,控制实验条件;会运用在这些实验中学过的实验方法;会正确使用在这些实验中用的仪器;会观察、分析实验现象,处理实验数据,并得出结论. 2003年全国高考物理一共有9道实验题(江苏卷3题,上海卷5题,全国理综卷1题),其中力学实验3     

高考对物理实验能力的考查

物理、化学、生物都是以实验为基础的学科,不论是《理科综合能力测试》还是单学科的高考,都重视考查实验能力,在理科综合能力测试的《考试说明》中更提出要考查“设计和完成实验的能力”.近年来物理学科高考中的实验题已由侧重于考查实验仪器的使用、基本操作等最基础的实验能力,向着更侧重于考查对实验原理的理解、实验方法的灵活运用等更高层次的能力要求转变,考生应如何提高自己的实验能力,适应高考改革的形势呢?     

2009年高考物理学科综合能力考查解读

2009年高考"理综"试卷中的物理试题联系实际的特点十分突出,注重实验考查(包括演示实验),侧重实验创新和探究,首次设计了开放性试题,适当体现了新课程理念,注重科学方法和思想的渗透,对于今后的物理学习有良好的导向作用.     

历年江苏卷高考物理压轴题解读

2009年高考江苏卷第15题．如图1所示,两平行的光滑金属导轨安装在一光滑绝缘斜面上,导轨间距为l、足够长且电阻忽略不计,导轨平面的倾角为a,条形匀强磁场的宽度为d,磁感应强度大小为B、方向与导轨平面垂直．长度为2d的绝缘杆将导体棒和正方形的单匝线框连接在一起组成的装置,总质量为m,置于导轨上．     

解读高考对"近代物理"的考查

"近代物理"是高考必考内容之一,尤其是近几年愈来愈频繁地见诸卷面.虽然知识要求不高,但其涉及知识点较多,考题形式也较灵活,所以如果对基本概念理解不透彻,很容易导致失分.笔者对近几年高考涉及该内容的部分试题进行了分类解析,以供大家参考.     

物理高考对学生数学能力考查的思考

2007年高考物理江苏卷的两个非常显著的特点是，新题多，注重考查学生提取信息的能力；运算量大，对数学能力的要求较高，主要涉及近似计算（第16题），微小量的计算（第17、18题），微元思想（第18题），数列与极限（第19题）等，因此给笔者的总体感觉是难度较大．笔者想通过本文对有关“近似计算”的考题进行分析和讨论，探讨培养学生应用数学知识解决物理问题的能力，形成应对这类考题的教学策略．[第一段]     

浅谈高考对物理实验考查的能力要求

高中物理实验教学旨在培养学生的观察分析能力、动手实践能力 ,提高学习物理的兴趣 ,陶冶严谨求实的科学态度。而且 ,物理实验是历年高考考查的热点内容之一 ,题型不仅单列 ,且赋分稳定 (一般为 1 7分 ) ,由此可见其地位的重要 .随着高考改革的不断深入 ,现在高考对实验的考查已从简单的背诵实验 ,如背诵实验步骤、背诵实验过程中可能出现的疏漏、差错 ,牢记实验中观察到的现象等 ,转向考查对实验的思想、方法和原理的理解、实验仪器的使用等 .试题的类型也出现了显著的变化 :由开放型、设计型、探索型试题替代原来的验证型、计算型试题 .试…     

2010年江苏高考物理对能力的考查

2010年江苏高考物理考试是在省教育厅规范办学的严格实施和＂五严＂令颁布后的第一次高考.命题组为了顺应形势,在试卷的难度和风格上和前几年相比都做了较大的调整.同时,试卷在确保＂三个有利于＂的前提下很好地体现了＂命题以能力测试为主导,考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力,……并把对能力的考查放在首要位置.＂的命题指导思想.     

谈谈高考物理对设计实验能力的考查

近年来高考物理试卷对实验能力的考查，主要是通过笔试的方式测试考生平时是否真正动手做过实验。因而试题设计已从简单的背诵实验转向考查对实验的原理和方法的理解、实验仪器的使用上，特别是注重对设计实验能力的考查。方案设计类试题可以考查考生对物理实验原理、方法的运用能力，对实验材料所提供信息的感知、理解能力，对物理实验     

浅谈高考历史对文言文解读能力的考查

近年来各地区的高考历史都非常重视对文言文解读能力的考查,因此文言文越来越受到广大师生的重视。面对学生文言文基础薄弱的现实情况,提高学生解读文言文史料的能力,是高中历史教学应该重视并亟待解决的问题。     

高考物理试卷如何注重能力考查

一高考应注重考生能力的考查,这样做不仅有利于人才的选拔,也有利于学生智能素质的培养。对于这一点,教育界的认识基本上是一致的。但物理高考应该考查哪些能力?怎样考查这些能力?这两个问题不明确,     

高考物理创新试题能力考查分析

最近几年的高考试卷出现了不少创新试题 ,这些试题新颖脱俗、思维灵活多变 ,许多同学感到难以把握 ,其实这些试题千变万化 ,都是围绕着“能力立意”这个主题进行 ,比如有的着重考查考生联想类比能力、有的着重考查考生运用数学工具处理问题的能力、有的着重考查考生尝试与探索的能力等等 .联系最近几年创新试题的命题方向 ,总结出以下几个具体能力考查的方面 ,略加分析 .一、考查考生的联想类比能力类比是一种从特殊到特殊的合情合理的推理方法 ,是发展创造性思维的有效手段 ,物理学中有很多问题可用类比的方法帮助理解记忆 ,如万有引力场可…     

解读高考“数学能力考查”

高考数学科要考查的能力包括思维能力、运算能力、空间想像能力以及实践能力和创新意识．     

例谈高考物理实验能力的考查

新高考对物理实验能力的要求是：“能独立地完成所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价,能发现问题、提出问题,并制定解决方案,能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验．”以下...     

一道考查综合能力的压轴题

题目　已知 :在Ｒｔ△ＡＯＢ中 ,∠ＡＯＢ =90°,ＯＡ =3厘米 ,ＯＢ =4厘米 .以Ｏ为坐标原点建立如图 1所示的平面直角坐标系 .设Ｐ、Ｑ分别为ＡＢ边、ＯＢ边上的动点 ,它们同时分别从点Ａ、Ｏ向点Ｂ匀速移动 ,移动的速度都为1厘米 /秒 .设Ｐ、Ｑ移动的时间为ｔ秒 ( 0≤ｔ≤4) .图 1( 1 )过点Ｐ作ＰＭ⊥ＯＡ于Ｍ .证明 :ＡＭＡＯ=ＰＭＢＯ =ＡＰＡＢ,并求出Ｐ点的坐标 (用ｔ表示 ) .( 2 )求△ＯＰＱ的面积Ｓ(厘米2 )与移动时间ｔ(秒 )之间的函数关系式 ;当ｔ为何值时 ,Ｓ有最大值 ?并求出Ｓ的最大值 .( 3 )当ｔ为何值时 ,△ＯＰＱ为直角三角…     

点评一道高考物理压轴题

2007年四川卷物理压轴题题目为： 目前，滑板运动受到青少年的追捧。如图1所示是某滑板运动员在一次表演时的一部分赛道在竖直平面内的示意图，赛道光滑，FGI为圆弧赛道，半径R=6．5m，G为最低点并与水平赛道BC位于同一水平面，KA、DE平台的高度都为h=1．8m。B、C、F处平滑连接．滑板a和b的质量均为m，m=5kg，运动员质量为M，M=45kg。