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为解决现行MatLab图像处理课程教学中存在的问题,提出以科研实例为基础,构建教学内容体系,以任务驱动方式进行课程考核,利用翻转课堂建立教学新秩序等改革措施.实践结果表明,课程改革得到了学生认可,学习热情大幅提升,创新性学习得以激发. 相似文献
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通过对我校学生入学前所掌握计算机知识和近几年"大学计算机基础"教学情况的调查与分析,"大学计算机基础"课程面临着全新的形势和任务.对非计算机专业"大学计算机基础"课程实行分类分层次教学改革是实施因材施教的重要措施.本文本着"以学生为主体,教师为主导"的教学理念,阐述了"大学计算机基础"课程分类分层的"任务驱动"式教学改革的必要性. 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(5)
高职项目化教学是以学生为主体,基于项目情境和任务驱动的理论—实践一体化的教学模式。项目化教学存在着教师课前准备工作量大、工艺流程难以用真实情境模拟、学习过程实时监控难度大、课堂时间无法满足教学要求等困难。翻转课堂通过微视频、动画、CAI课件等现代信息技术手段再现项目情境和工艺流程,利用网络教学平台实现教学资源共享、师生实时沟通交流,使学生能够结合自身特点开展自主学习。将翻转课堂的特点融入到项目化教学模式中,能够有效解决传统项目化教学的难题,有效提升学生专业实践能力及综合素质。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,社会对高校毕业生的办公软件应用能力有了更高要求。提高学生办公软件应用能力的关键因素之一是提高相关课程课堂的教学质量。因此本文对常用办公软件高级应用课程进行了教学研究,阐述了在教学过程中如何灵活运用教学方法,如何制定合理的考核方式,如何征求教学反馈意见,才能提升课堂教学质量。 相似文献
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杨飒 《广东教育学院学报》2013,(3):49-52
针对"自动控制原理"教学上存在的理论性强、理论与实践结合难的特点,尝试在"自动控制原理"课程中实施任务驱动教学模式,并通过一个具体的任务设计案例——直流伺服电机控制系统的分析与控制,说明任务的设计与课程教学的联系.经过实际教学验证,任务驱动教学模式在"自动控制原理"教学上取得了较好的教学效果. 相似文献
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李云 《延安教育学院学报》2014,(3):83-84
项目化教学是近几年来高职院校课程改革的方向。文章以教改后《图形图像项目》课程的设置为列,介绍了教学改革后的几个关键点:教学内容的改革、教学方法的改革和任务的设置等,并结合具体案例进行了分析,阐述了任务驱动法的含义。 相似文献
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教材是影响课堂有效教学的因素之一,任务驱动型教材的编写是促进有效教学的重要手段。根据有效教学的需求,大连职业技术学院对计算机基础课程进行了任务驱动型教材的改革尝试,体现了任务的衔接、任务的选取、内容的安排、与认证考试的融合、知识与任务的编排顺序等相关问题的解决。在教材的使用中注意了教师的引导、学习的准备、作业的布置等事项,促进了课堂有效教学的实施。 相似文献
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分析了自动化类等相关专业嵌入式系统设计课程教学中存在的问题,进而对该课程的教学方法、教学手段、考核方式进行了改革和实践。在该课程的教学中引入慕课等线上资源,充分利用微信教学立方等现代教学手段进行课堂互动,并通过"任务驱动+项目导向"的教学模式督促学生自主完成学习任务。 相似文献
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目前,国家教育部制定了"卓越工程师培养计划",大力倡导在工科院校中培养不同层次卓越的工程师。沈阳工学院电子信息工程专业(自动识别技术方向)依托国家级综合改革试点建设项目,在建设过程中,强调利用教学过程培养学生的实际动手能力。在具体课程教学中,转变办学理念,勇于推陈出新,打破以往陈旧的教学模式和考试方式,以课程的项目教学为带动,把学生作为主体,注重学生能力、知识、素质的综合培养,以培养出更多合格的工程师。 相似文献
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程序设计实践课程是高校计算机学科部分相关专业的必修课程之一,该课程对于高校学生的逻辑思维能力和动手实践操作能力要求较高。然而,在高校程序设计实践课程中学生对待课程的"畏难"心理、学校对于程序设计实践的重视度不够、高校教师考核方式的不科学等都是阻碍高校学生编程能力提高的障碍。结合时代发展及我国教育信息化规划,本文提出以项目教学为驱动的程序设计实践课程的"翻转课堂"+SPOC教学模式。根据项目驱动教学特点,基于"翻转课堂"+SPOC的网络在线教学平台,笔者结合具体Java教学实例从课前准备、课中教学和课后评价三个方面对程序设计实践课程展开了教学研究,为高校计算机程序设计实践课程提供一定的参考。 相似文献
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制冷专业课程的“任务驱动型”教学 总被引:1,自引:0,他引:1
邓锦军 《柳州职业技术学院学报》2009,9(2):134-137
在制冷专业课开展"任务驱动型"教学,可使学生变被动为主动地接受知识。其方法是,教师根据课程内容,提出相应的任务,并引导学生设法完成。学生在完成任务的过程中,可进一步理解和掌握课程的知识,并获得相关技能的训练。教学过程包括"情境的创设,任务的提出、完成和评价"等环节,有利于培养学生自主学习的能力和合作意识。 相似文献
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利用多媒体网络教室进行《Visual FoxPro程序设计》教学,可以提高教学效率,获得好的教学效果.但是也出现了新的问题和挑战.本文结合作者多年的教学实践,从三个方面,对该门课程的教学,做了思考、改进和总结. 相似文献
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针对目前高校非计算机专业学生C语言教学过程中存在的问题,研究和探讨了案例与任务驱动在教学实践中的应用,对提高C语言教学质量和培养学生程序设计能力具有重要的实际意义和参考价值。 相似文献
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电子技术实验是电气电子类专业的重要实践性课程,对学生所学模拟电子技术和数字电子技术理论知识进行实践和检验,通过完整的项目型实验,不仅能反映学生对理论课的掌握程度,而且为后期专业课学习、毕业设计以及毕业后工作打下坚实的基础.基于此我校电工电子实验中心以项目型实验为目标,对模拟电子技术和数字电子技术实验进行了探索性改革,从... 相似文献