高校全员育人在大学外语教学中的有效实现

面向21世纪的教育是素质教育,而全员育人是素质教育的要求,是培养跨世纪人才的基本途径。本文试从大学外语教学的特点和现状出发,分析了高校如何把思想政治教育落实在教学计划之中,增强思想政治教育的有效性,从而切实实现全方位育人。     

加强大学生思想政治教育

一、进一步完善学生思想政治教育工作首先要进一步完善学校思想政治教育的领导体制和工作格局 ,认真实施党委统一领导 ,行政系统主要实施的思想政治教育领导体制 ,以素质教育统一思想 ,实现全员育人、全方位育人和全过程育人 ,使学生思想政治教育工作真正落实到各级管理部门。其次要把学生思想政治教育与素质教育有机结合起来 ,增强思想政治教育的渗透力。思想政治教育要围绕培养学生的创新意识和创造型人才所具备的科学人生观、价值观来进行。第三要注重学生思想道德素质的自我塑造 ,高校思想政治教育的重点是教会学生如何做人 ,不能停留在…     

高职院校思创融合协同育人机制构建的研究

思想政治教育和创新创业教育同属于素质教育范畴,思创融合协同育人可以发挥出“1+1>2”的教育融合效能。思想政治教育引领创新创业教育的发展方向,提供价值导航,创新创业教育推动思想政治教育的改革创新,提供实践支撑。思创融合协同育人关键是要加强顶层设计,打破部门壁垒,构建以素质教育为统领的思创融合协同育人体系与发展模式,建立思政课与创新创业课的课程共建机制,建立思创融合协同育人实践共享平台,建立思创融合协同育人动力机制,完善思创融合协同育人保障机制。思创融合可以实现双赢,使思想政治教育和创新创业教育充分实现教育价值和时代价值,共同完成为党育人为国育才的教育目标。     

以科学发展观推动大学生思想政治教育创新

科学发展观对大学生思想政治教育提出了新要求。在新的历史条件下,大学生思想政治教育必须遵循科学发展观加以创新。大学生思想政治教育是一个复杂的系统,当前主要任务是抓好素质教育、帮困资助、民主参与、文化育人等四大体系的建设,更好地实现育人的目标。     

谈加强高校教师的思想政治素质

高校教师的素质教育是提高教学质量的关键,而思想政治教育是教育工作的重中之重,应贯彻落实好党的教育方针,在管理、竞争机制、育人环境、德育等方面,加强教师的思想政治素质教育.     

略论思想政治教育的文化育人

文化育人是思想政治教育的重要内容.文化传承创新、价值导引、以人为本等是思想政治教育文化育人的价值维度.确立文化传承创新的责任意识、形成思想政治教育文化力、提升文化育人的实效性,是思想政治教育文化育人的重要功能.     

浅议"两课"在高职教学中实施素质教育的主渠道作用

学习江泽民同志<关于教育问题的谈话>,发挥"两课"对高职学生在素质教育和思想政治教育中的主渠道作用."两课"是实施素质教育和思想政治教育的主渠道;教师要更新观念,优化教学过程;要为人师表,提高自身素质,增强育人的社会使命感.     

思想政治教育视域下大学生绿色素质教育研究

思政育人大格局背景下,加强大学生的绿色素质教育,是高校思想政治教育体系的重要内容,以凸显新时代高校思想政治教育新的使命和担当。在分析当前大学生绿色素质教育现状基础上,积极构建以"管理育人,课程育人、文化育人、实践育人、思政育人"五位一体的大学生绿色素质教育5.0版本,对于完善德智体美劳全面培养的育人体系,全面贯彻贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,实现大学生全面发展的培养目标具有重要意义。     

从体制创新入手加强和改进大学生思想政治教育

对大学生进行思想政治教育是一项十分艰巨而复杂的工作，要想这项工作具有针对性，取得实效性，体制创新是关键。笔者以为，当前高校学生思想政治教育体制创新，关键在于实现四个回归：大学生思想政治教育向全社会育人、全过程育人、全员育人本位的回归；大学生思想政冶教育向全面素质教育本位的回归；高校思想政治教育工作者向教师本位、高校思想政治理论课教师向思想政治教育实际工作者本位的回归；高校教师向教书育人的主体地位和职责本位的回归。     

思想政治教育实践育人应注意的几个问题

实践育人是思想政治教育的基本方式,马克思主义实践观为思想政治教育专业实践育人奠定了坚实的理论基础.社会实践是思想政治教育在课堂教育之外的补充和延伸,对于培养大学生体验和参与社会政治、经济、文化活动的能力具有重要意义.发挥思想政治教育的实践育人功能,必须在理论上充分认识思想政治教育专业实践育人的理论基础,在战略上科学确立社会实践作为思想政治教育的基本途径,在教育活动中全面拓展思想政治教育专业实践育人的领域.     

高校思想政治教育实践育人工作对策研究

实践育人是新时期思想政治教育工作的有效途径之一.近年来,高校对思想政治教育实践育人工作做出了有益的探索,提升了思想政治教育的实效.但仍然存在诸多问题,阻碍着思想政治教育工作的发展.文章分析了高校思想政治教育实践育人工作的现存问题,并提出了对策措施.     

整体视角的思想政治教育协同互动

<正>新时代,思想政治教育要坚持全员全过程全方位育人.增进整体性思想政治教育协同、互动与融合,在教育设计和实践中整合、凝聚德育体系即思想政治教育体系资源以形成育人合力,是协同育人思想在育人实践中的具体应用,也是思想政治教育工作今后的主要思路.理清思想政治教育体系内部的逻辑关系,形成融合叙事框架,驱动同向发力,是亟待研究的重要课题.何宗元在《新时代思想政治教育协同育人原理与实践研究》中,通过解析协同育人思想之下思想政治教育的理论根源、内涵依据、协同原则、驱动机理,     

实践育人在高职院校思想政治教育中的作用探究

高职院校育人目标和思想政治教育所要解决的问题从应然角度来说应当吻合,但是在实然的层面却不尽如人意,主要表现就是实践育人在高职院校思想政治教育中的缺失,没有意识到实践育人的重要作用.实践育人是解决目前高职院校思想政治教育新课题的最佳途径;也是高职院校思想政治教育教学的重要组成部分;同时,它还有利于高职院校思想政治教育功能的进一步发挥,有助于学生创新型思维的培养和科学素养的养成.通过对实践育人在高职院校思想政治教育中作用的深入分析,以期唤起人们对高职院校思想政治教育实践育人功能的重视.     

论思想政治教育是最重要的素质教育

高校思想政治教育是最重要的素质教育.思想政治教育在素质教育中居于主导地位,是素质教育的重要组织部分.实施思想政治素质教育的基本思路是,要建立符合素质教育要求的思想政治教育新体系.     

新时代高校思想政治教育协同育人模式研究

立德树人是新时期高校思想政治教育工作的根本任务,高校应当改革思想政治教育育人模式,以适应现代大学生发展需要.文章简述新时代高校思想政治教育协同育人模式的基本内涵,指出新时代高校思想政治教育协同育人的现实意义,并从树立协同育人观念、构筑协同育人平台、健全协同育人机制、创设协同育人环境几个方面,探讨新时代高校思想政治教育协...     

对大学生进行荣辱观教育的意义及对策

荣辱观教育是社会道德教育的重要组成部分.对大学生进行以"八荣八耻"为是非、善恶、美丑界限的社会主义荣辱现教育,是思想政治教育更好、更直接地体现以育人为本的理念新的切入点,也是全面推进素质教育,进一步推进精神文明建设,有效推动高校思想道德建设和思想政治教育工作顺利开展的新契机.     

高职院校构建全员育人教育体系的必要性探究

全员育人工作是高职院校提高大学生思想政治教育的针对性和实效性的有益探索和实践。本文结合当前高职院校思想政治工作的实际情况,确立全校教职员工都是德育教师的教育理念,提出了构建和落实全员育人教育体系是加强学生德育、素质教育,营造良好学风,提高教育教学质量,实现教育教学目标的必然选择。     

建立健全高校思想政治教育长效工作机制的思考

高校思想政治教育重在育人,探索长效工作机制至关重要。高校思想政治教育要建立具体而和谐的育人方法体系,包括主渠道显性教育与网络隐性教育相结合、人际关系教育与心理健康教育相结合、校内拓展素质教育与社会实践教育相结合、考评机制与激励机制相结合等。     

树理想信念 育公民品德——中学思想品德和思想政治学科育人价值概述

中学思想品德和思想政治学科是对中学生比较系统地进行公民品德教育和马克思主义哲学社会科学常识教育的基础学科,研究和落实思想品德和思想政治学科的育人价值,是贯彻落实党和国家“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育”的教育工作方针的要求,对于提高学生的公民品德和思想政治素质具有重要的现实意义。     

促进高校思想政治理论课教学与人文素质教育协同育人的思考

高校思想政治理论课教学与人文素质教育存在指导思想上的一致性、教育内容上的互渗性、教育功能上的交融性、教育方法上的互用性、教育结果上的互利性等关联.在课程设置、课堂教学和校园文化活动中注重两者的协同,有利于促进两者同向同行,形成协同育人效应,提高思想政治理论课教学和人文素质教育的实效性.