成人高教价值观教育的思想和方法刍议

本文从成教学员价值观教育的必要性着手,深入探讨了成人高教价值观教育的思想和方法.首要问题是要看清成教规律,找准切入点,并适时地把握住"度",从而深入地挖掘人生价值的内涵,从人生价值的内在根据到人生价值的客观形态,做好成人高教的价值观教育.     

成人大学生思想政治教育的着眼点

一、成人高等教育学生思想政治教育工作的难点与困难1.成人高等教育学生整体素质发展的不平衡这是成人高等学生比较突出的特点之一。由于成人高等教育学生大都来自社会发展和经济建设的第一线,在我国改革开放不断深入,社会主义市场经济体制建立和不断完善过程中经受了洗礼,他们     

成人高教管理队伍建设刍议

新世纪转瞬即至,在大力推进成人高等教育改革的新时期,培养、建设一支结构合理、质量优良的成人高教管理队伍,对加强成人高等教育管理,提高成人高等教育质量,具有重要的意义。     

成人高教思想政治教育的价值判断及方法探讨

成人高教思想政治教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分。应正视当前成人高教思想政治工作中存在的问题,针对成人学生的自身特点,采取有效方法,加强成人高教的思想政治教育工作,包括转变教育观念,构建预先控制机制,营造良好教育环境,加强政工队伍建设,不断创新教育方式方法等。     

论成人高教和高职教育的合并与重组

在我国,"职业教育"是以教育内容来界定的,"成人教育"是以教育对象的年龄或来源来划分的.不同的划分标准,势必带来两类教育在内容及范围上的交叉.上述带有浓厚的行政隶属关系色彩的交叉现象在教育实践上导致了职责不明,多头管理,既浪费了有限的教育资源,又留下了一些教育实践中的盲区.     

加强成人高教职业道德教育浅议

职业道德是公民道德建设的重要内容,加强成人高教职业道德教育对公民道德建设具有重要意义.同一专业的成人学员,因专业相同,职业相同或相近,又有一定的职业经验,具备开展职业道德教育的条件和基础;成人教育在开展职业道德教育时,要注意职业道德认识、职业道德情感、信念和职业良心的教育,注意针对性原则和自我教育为主等原则和方法.     

成人高教的教育经济学探讨

本文分析了成人高教运行中的统制市场后，进一步分析了成人高教的市场机制与政策干预。最后，深入探讨了如何提高成人高教的资源配置效率与管理效益。     

成人高教的发展呼唤教育创新

(一)生源减少将是成人高等教育今后发展过程中不可回避的问题。实现高等教育大众化的前提是普通高等学校数量的增加和办学规模的扩张,以便吸纳尽可能多的适龄青年进入普通高校深造,毫无疑义的是,普通高校扩招带来的结果是成人高等教育领域受教真空将不断出现并持续。还有一个不容忽视事实是,教育部于2001年在普通高等学校招生工作中作出规定,对报名参加普通高校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽,报考普通高校年龄、婚否不     

浅论成人高教中的科学教育

一、科学教育的不足 成人高等教育中的科学教育相对不足，直接影响着科学教育在成人高等教育中作用的发挥，主要表现在以下几个方面。 １．科学教育的内容缺乏 科学的本质要求科学教育必须从科学知识、科学方法和科学精神对成人大学生进行教育和培养，但对不同学科专业的学生而言，科学教育的内容则不尽相同。（１）理科类学生是以接受自然科学专业知识为主，是直接指向科学概念、定理、定律和理论等实证知识体系结论的教育，这样的结果是大学生很少能经历和体验当初科学发现活动中的思维过程，了解和理解科学家契而不舍探索科学真理的品质…     

高教自学考试与普通高教和成人高教之比较

高等教育自学考试在其二十余年的发展历程中与普通高等教育和成人高等教育相比,逐渐形成了自身特色。本文拟采取比较的方法,将自学考试与普通高等教育、成人高等教育进行比较,试图从教育或学习的性质与内涵、教育对象、教育成本、教育评价、教材几个方面,探讨自学考试的特点。     

发达国家成人高教大众化对我国成人高教发展的启示

世界发达国家从20世纪40年代至80年代已先后迈进高教大众化阶段，并朝普及化阶段发展，事实证明，成人高等教育在其中发挥了重要作用。这种大众化发展特色为我国成人高教的发展提供了有益的借鉴与启示。     

论我国成人高教发展的三大趋势

<正> 一、以岗位合格为主的非学历教育发展趋势。我国的成人高等教育,前几年主要发展的是各种专业的学历教育,而岗位培训、进修提高类的非学历教育则很少。但随着我国经济建设的飞速发展,特别是科学新技术在各行各业的广泛应用和现代化技术设备的引进,使很多现职在岗人员难以适应发展的要求。因此,以岗     

成人高教考试作弊现象探析

近几年来，随着社会上文凭热的“升温”和拜金思潮的泛滥，考场内外弄虚作假、泄密舞弊的事件屡有发生。该违纪现象在成人高教中更为严重，不但学员中有，教师和管理人员中也有。考试成绩不能客观公正地反映每个学员的真实水平。考试失去了它应有的作用，更谈不上以考促教、以考促学，极大地影响了教学质量的提高。这种现象的泛滥，损坏了其在公众中的形象，给成人高校的发展带来负面影响。因此，有必要对此问题的成因作一点探讨，并找出解决问题的有效办法。 一、出现成人高教考试作弊现象的原因 １．生存的竞争刺激了人们的“求文凭”欲望…     

成人高教也应加强创业教育

最近，在高等学校展开的“创业教育“试点工作，已经取得了初步经验，正在逐步铺开，向纵深发展。成人高教与普通高教一样，也应该认清形势，积极行动，根据自己的实际状况，落实创业教育思想，以期提高工作成效。     

浅议普通高校成人高教资源和服务

据有关资料显示，到2002年底，我国各级各类高等教育的毛入学率达到了15％，按照国际通行的口径，标志着我国进入了高等教育大众化行列。至此，我们走过了高等教育从精英化逐步向大众化迈进的历程。20世纪80年代、90年代，是高等教育精英化盛行时期，从精英教育发展到现在的大众化教育，我们将近用了20年时间。今后，在全面建设小康社会的过程中，我国教育事业不断向前发展，高等教育就有可能从大众化教育进一步发展到普及化教育。     

知识经济与成人高教发展对策

人类正在进入知识经济时代,为满足对人才的新需求,成人高教要有正确的定位;提高成人对就业环境变化的适应能力,为其自身发展做好必要准备;全面提高素质,以实现其理想和人生价值。为此,深化成人高教改革势在必行。     

成人高教实施素质教育的思考

中共中央、国务院作出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为构建 2 1世纪充满生机与活力的 ,具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向。成人高等教育如何实施素质教育 ,培养创新人才 ,本文就此谈几点看法。基础 :转变教育思想 ,更新教育观念1 .要转变单纯以继承为中心的教学思想 ,树立着重培养创新精神的教育观念继承是创新的基础 ,但继承并不能自然而然地导致创新。传统教育是以传授已有知识为目的的 ,强调的是对知识的记忆、模仿和重复练习 ,极易束缚和压抑学生的创新精神。以传授知识为中心的传统教育 ,在我国影响深远 ,根…     

新疆生产建设兵团成人高教的改革发展

高等教育的形式结构是高等教育结构体系中综合性很强的横向结构 ,是一个国家或地区如何兴办高等教育所采取的种种途径和方式的反映。新疆生产建设兵团 (以下简称兵团 )内部已建立起了完整的教育体系 ,其中高等教育的形式结构由于受国家政策的影响 ,目前存在着诸多的问题。这些问题不仅制约着兵团高等教育培养人才的品种、规格 ,影响到受教育者可达到的水平与层次 ,而且也制约着兵团高等教育事业的发展 ,影响到兵团高等教育同兵团的经济建设发展的适应程度。一、兵团高等教育的形式结构1 996年 6月 ,兵团党委在全国高校合并的浪潮声中 ,将石…