谈高校体育教学中学生心理健康教育

心理健康教育是实现学校体育目标之一。本文根据素质教育的要求、大学生心理发展特点及体育教学的功能,对学 生实施心理健康教育的途径和手段进行了探讨。     

浅析高校体育教学与心理健康教育

对于心身处青春发育期的大学生,如何充分利用体育教学的教育性、竞赛性、协同性、交往性等特点,在体育教学中加强学生心理健康教育,培养学生的参与意识、自信心、增强学生的主体意识、协作精神、耐挫能力等是体育教师必须认真思考的问题。     

在体育教学中对学生开展心理健康教育的探讨

针对学生心理健康问题日益严重的现状,论述了在体育教学中开展心理健康教育的必要性和可行性,并提出了在体育教学中对学生开展心理健康教育的措施.     

浅论高校体育教学中的心理健康教育

在贯彻党和国家的教育方针,推进教育改革,努力实现素质教育的进程中,心理健康教育占据越来越重要的地位。本文通过分析高校大学生心理健康的现状,以及体育教学活动对心理健康的影响,指出在高校体育教学中应加强对大学生进行心理健康教育,提高大学生的心理素质。     

浅论高校体育教学中的心理健康教育

在贯彻党和国家的教育方针,推进教育改革,努力实现素质教育的进程中,心理健康教育占据越来越重要的地位。本文通过分析高校大学生心理健康的现状,以及体育教学活动对心理健康的影响,指出在高校体育教学中应加强对大学生进行心理健康教育,提高大学生的心理素质。     

高校体育教学中实施心理健康的研究

针对大学生心理健康的现状,笔者提出了加大大学生心理素质培养的具体措施和办法。     

心理健康教育如何融入体育教学中

学校体育教学中融入心理健康教育,有利于对学生健康心理的培养.在各类体育活动中,在培养学生的注意力、观察力、记忆力、思维力及想象力的同时,还应培养学生的责任感、耐久性、顽强性、勇敢性、自主性等意志品质,为学生将来适应各种环境的需要作好充分的心理准备.     

心理健康教育如何融入体育教学中

学校体育教学中融入心理健康教育,有利于对学生健康心理的培养。在各类体育活动中,在培养学生的注意力、观察力、记忆力、思维力及想象力的同时,还应培养学生的责任感、耐久性、顽强性、勇敢性、自主性等意志品质,为学生将来适应各种环境的需要作好充分的心理准备。     

论体育教学中学生的心理健康教育

心理健康教育是学生健康成长的重要环节。体育教学由于课堂的特殊性,具备实施心理健康教育的诸多优势,要担当起学生心理健康发展的重任。本文从体育教学中进行学生心理健康教育的重要意义入手,分析体育教学活动中学生心理问题的形成原因,探讨体育教学活动中对学生心理健康教育的培养途径。     

高校体育课教学中加强学生心理健康教育的重要性

近几年,高校学生因心理障碍、精神疾病等原因伤害自己和他人的事件经常发生,而且有上升趋势,引起了广泛的社会关注和深刻反思。大力推进大学生心理健康教育工作,成为摆在高等学校面前的一项重要任务。体育教学在帮助学生改善心理困扰,纠正心理缺陷,克服心理障碍,心理潜能的开发,心理品质的提高等方面,具有别的学科无法替代的作用,是实施心理健康教育的工具和载体。     

浅析体育教学中女生心理健康教育的渗透

众所周知,体育教学中普遍存在女生对体育课或体育活动的兴趣不高,严重影响学校体育的全面发展。因此加强心理健康教育,提高女生体育兴趣,成为重要教学任务。本文根据高中女学生生理和心理的特点,剖析影响体育兴趣的因素,浅谈体育教学中如何渗透心理健康教育。     

中学体育教学中的心理健康教育

本文着眼于中学心理健康教育的实际,探讨了中学体育教学对心理健康教育的影响,阐述了在中学体育教学中如何开展心理健康教育,促进中学生的健康成长。     

体育教学对中职学生心理健康的影响

从中职体育教学的特点与功能方面分析体育教学对中职学生心理健康的影响作用与效应。研究表明体育教师注意心理教育方法的运用,加强心理引导,能调动学生参与体育运动的兴趣与积极性,并能有效地调节学生的情绪,使学生表现出积极的心境状态,并表现出积极向上、乐观进取的心理状态。     

在体育教学中如何渗透心理健康教育

随着现代社会对人的心理素质要求的不断提高,培养学生良好的心理品质,促进其人格的健康发展,使学生能迅速适应复杂多变的环境显得尤为重要。重点论述了作为体育教师在体育教学中如何把握体育教学特点、体育教材中心理健康教育因素,运用恰当的方式对学生进行心理健康教育。     

高校体育教学中思想品德教育的探讨

在新世纪中,高校如何培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要,是高校面临的一项新的挑战。本文根据培养新世纪人才的需要,对高校体育教学中学生的思想品德教育,提出了新的任务与方法。     

浅谈高校体育教学中思想品德教育

高校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。在高校体育教学中加强思想品德教育是高校思想品德教育最直接途径。本文对高校体育教学中思想品德教育作以浅析,提出了新的问题与方法。     

加强高校心理健康教育工作初探

本文结合现阶段高校心理健康教育面临的严峻形势和局限,提出心理健康教育在高校开展的五点建议。即:提高心理健康教育工作者的个体咨询技能,有效开展个体咨询活动;培养心理健康教育工作者的团体咨询技能,广泛开展团体咨询活动;完善心理健康教育评价体系,构建大学生心理危机干预机制;积极利用学生社团开展活动,发挥朋辈教育优势;建立并保持与专业精神卫生机构的联系,共同做好问题较严重学生的治疗工作。     

浅析心理健康教育在体育教学中的作用

本文针对体育教学与心理健康教育的相互关系,对今后的教学提出了自己的观点,认为在体育教学中应不断更新教育观念。改变教学方法,积极促进心理健康教育,增强学生心理健康．     

如何在体育教学中融入对学生的心理健康教育

体育教学是促进健康的有效手段.体育活动能让学生乐于同他人交往,融于集体中,在社会生活中有较强的适应能力,能做到人际关系和谐;体育能使学生情绪稳定,能培养学生乐观、开朗的性格,促使学生个性全面发展;把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系,在体育教学中不断更新教育观念,改变教学方法,积极促进心理健康教育,增强学生心理健康.     

论高职新生体育教学中太极拳运动和心理健康教育

我国学生的心理问题总的趋势是随年龄的增加而递增的,本文阐述了在高职体育教育中太极拳运动和心理健康教育的密切关系,对如何在太极拳运动中进行心理健康教育进行了探索和研究。