语文教学中学生创新意识的培养

创新意识主要包括创新动机、创新欲望、创新兴趣.要想在语文教学中把学生这方面的潜能激发出来,必须给学生自由思考、自由想象的空间和余地,必须不断地注入开发创新意识的动机.     

以人为本 在语文教学中培养学生的创新能力

创新教育工作为实施素质教育的核心内容，必须以人为本要在语文教学中让学生的创新潜能充分释放出来，就必须给学生以自由思考、自由想象的时空。     

以人为本在数学教学中培养学生的创新能力

创新教育作为实施素质教育的核心内容，必须坚持以人为本。要在数学课堂教学中让学生的创新潜能得到充分发挥，就必须给学生以自由思考、自由想象的时空。而且，作为教育工作者，必须以“促进学生的发展”的教学理念为指导，改革课堂教学，注重学生主体作用的发挥，注重激发学生的创新潜能。逐步培养学生的创新意识和创新能力。     

语文教学之"自由"与学生创新思维之培养的思考

创新精神的培养是素质教育的重点.创新要有创新的土壤.学校教育的偏失限制了学生的自由,扼杀了学生的创新意识.语文教学必须利用自身独天独厚的条件,创造出一个崇尚自由的语文天地,让学生在自由的语文天地中张扬个性,激荡思维,形成创新精神.下面本人结合自己廿几年的语文教学实践,就语文教学中的"自由"与培养学生创新思维的关系谈一点陋见.     

语文教学中学生创新意识的培养

创新意识主要包括创新动机、创新欲望、创新兴趣。要想在语文教学中把学生这方面的潜能激发出来,必须给学生自由思考、自由想象的空间和余地,必须不断地注入开发创新意识的动机。一、树立新观念在以往的语文教学中,我们较多的是追求学生认识的“标准化”。这与“应试教育”有直     

创新中的三个自由

创新是一个民族的灵魂,针对教学现状,本文提出要实现真正的创新教育,必须先实现教学自由,具体体现在三个方面:教师自由、教材自由和学生自由.我们热切期望各级领导、教育行政部门还给教师和学生更多的自由,为教学创造一个宽松和谐的环境.     

语文教学中学生创新意识的培养

正创新是一个民族进步的灵魂。创新教育是当前教学改革的重中之重。作为思想性、工具性、基础性极强的语文学科,必须注重创新教育。下面,笔者就结合工作实践谈谈如何培养学生的创新意识。一、创设情境,营造自由、宽松的氛围培养学生的创新意识,首先要"自由",要"宽松",没有"自由",没有"宽松",就不会有创新。自由、宽松、和谐、自主的环境是学生创新素质发展不可缺少的养料,只有在这种氛围中,才能思路广阔,思维     

初中生创造性思维的培养

语文是一门富有创新内涵的学科,其听、说、读、写的要求都蕴涵着创新教育的诸多因素。语文教师在教学过程中积极挖掘,系统训练,不仅能培养学生运用语文知识的能力,还能培养学生不断自我完善的能力和适应社会发展的主观能动性。要在语文教学中把学生的创新潜能释放出来,必须给学生自由思考、自由想像的空间,必须摒弃教学中那些妨碍创新思维发展的种种因素,必须不断注入开发创新能力的活力。一、营造无拘无束的思维空间创造性思维的前提是热爱学习,渴望探索。民主、和谐、宽松、自由的氛围,能够最大限度地发挥人的自由创造才能。在语文课堂中,…     

关于小学生创新意识培养的思考

创新是新世纪的主旋律,时代的新要求也促使教育必须重视对学生创新意识的培养。对小学生创新意识的培养,必须树立正确的创新育人观,教师要用民主的态度对待学生,要用欣赏的眼光看待学生;创设适应学生创新的时空环境,给学生鲜活的生活,给学生提问的自由,给学生动手的机会;培养学生独立思考的创新精神品质。     

巧用方法 激活思维

语文是一门富有创新内涵的学科,其听说读写能力的要求都包含着创新教育的诸多因素。因此,要在语文教学中挖掘学生的创新潜能并且使其充分地释放出来,就必须给学生自由思考、自由想象的空间,并摒弃教学中那些妨碍创新思维发展的诸多因素,激活埋藏在学生心底的创新意识,继而培养他们的创新能力。下     

浅谈快乐作文教学

一、问题的提出素质教育的核心就是培养学生的创造能力和创新精神。要培养学生的创造能力和创新精神,就必须强调学生的个性发展。要使学生的个性得到发展,就必须给学生提供自主活动、自由创造的条件。以往作文教学中,常常忽视作文     

作文教学中如何培养学生的创新能力

教师要在作文教学中培养学生的创新能力,就必须做到三点：一、先要提高自己的创新意识,二、为学生设置自由创作情境;三、激发学生的创新＂灵感＂。     

如何科学的使用小学数学教材

要培养小学生的创新精神和实践能力,教师必须科学地、创造性地使用教材,打破教材对学生思维的束缚,还学生自由创新的空间。下面谈一下我在教学实践中一些做法：     

教学管理制度创新与大学生创造能力培养

高等教育必须顺应知识经济时代的要求,大力培养创造性人才。大学必须构建自由、创新、综合的内部环境,建立弹性教学管理体制,尊重学生的自主性与独立性,促进学生创造能力的发展。     

为孩子提供创新的舞台——新课标下小学数学教学中创新人才的培养

<正>课堂教学是实施素质教育的主渠道,要减轻学生过重课业负担,培养学生创新意识和实践能力,教师必须具有创新意识,改革传统的教学模式,不断提高自身创造性教学的能力。那么,在数学课堂教学中,如何为培养学生的创新精神和实践能力创造良好条件呢?我认为首先要努力营造一个良好的创新氛围,为学生提供创新的舞台。一、建立和谐师生关系,让学生具有创新的欲望罗杰斯指出:"创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学生的创造     

教学中如何培养学生的创新思维

教师必须转变教育观念，提高创新意识，创设“自由”情境，营造创新氛围，重视学生的个性培养，促进其全面发展，遵循认识规律，引导学生在实践中提高创新意识。     

弹性学习制度：一种培养学生创新精神和实践能力的保障机制

时代离不开创新,创新离不开教育对人才创新精神的培养。通过对影响创新精神和实践能力培养的相关因素的分析可以看出,教育必须改革,必须建立一种能给学生很大的自由,让学生在一种相对宽松的奈件下自主选择和决定学习的新的制度。而当今高等教育界探讨和研究的弹性学习制度以其自身的特点成为培养学生创新精神和实践能力的新的保障机制。     

音乐课的创新教学

音乐创新课 ,突破了传统的音乐教学模式 ,变程式化为个性化 ,集中体现了教学观念的创新、教学手段的创新、教学方法的创新和教学内容的创新 ,构建了一种“主体、创新”的音乐课教学新模式。一、观念的创新要想创新成功 ,必须在思想观念上革新。教学中注重以学生实践为中心 ,活动为手段 ,能力为重点 ,素质为宗旨 ,让学生在大量的音乐活动中学习、创造。教学中注意营造自由、宽松、民主、和谐的教学环境 ,创设自由、探索、创造的空间 ,让学生在音乐中自由想像 ,自由翱翔。确立了新的教学思想 ,才可能有新的教育思路、手段。二、教学手段的创新…     

浅谈在语文教学中如何培养学生的创新能力

语文是一门富有创新内涵的学科,要在语文教学中把学生的创新潜能释放出来,必须给学生自由思考、自由想象的空间,摒弃教育中的那些妨碍创新思维发展的种种因素,不断注入开发创新能力的活力.笔者认为,在语文教学中可从以下五个方面对这一问题进行探索和实践.     

浅谈在语文教学中如何培养学生的创新能力

语文是一门富有创新内涵的学科，要在语文教学中把学生的创新潜能释放出来，必须给学生自由思考、自由想象的空间，摒弃教育中的那些妨碍创新思维发展的种种因素，不断注入开发创新能力的活力。笔者认为，在语文教学中可从以下五个方面对这一问题进行探索和实践。