高等职业教育出路之探索

高校扩招既给高等职业教育的发展带来了机遇，也给高等职业教育带来了前所未有的影响和冲击，本文通过对普通高校与高等职业学校的对比，探讨了形成高职发展困境的原因和未来高等职业教育的出路。     

天津职业大学凸显职教特色走人才创新之路

天津职业大学是一所培养高技能人才的天津市属普通高校。1978年建校,1982年底改建为天津职业大学。2006年,学校被确定为国家首批28所"国家示范性高等职业院校建设计划"     

提高高校教学质量的经济学分析

1997年我国普通高校开始大规模扩招，经过几年的扩招，到2005年我国普通高校招生达504万，在校生人数达2300万人，毛入学率已达21％。中国的高等教育规模已超过美国，跃居世界第一。我国高等教育已经进入大众化阶段。规模的扩张给高等学校的办学带来了巨大的挑战。高校教学资源的限制、高等教育的市场化要求等，对高校毕业生质量带来了挑战。所以，高等学校由精英教育转为大众教育的同时，高校教学质量也面临着严峻的挑战。[第一段]     

天津职业大学下大力实现高就业率

天津职业大学是一所市属高等职业学校.2002年是扩招后专科生毕业的第一年,天津职业大学的毕业生数量比扩招前增加了近两倍,面对毕业生就业难,专科生就业更难的严峻形势,该校2002年毕业生派遣就业率90.2%,实际就业率达到77.96%,居天津市高校专科生就业率的前列,比一些本科院校的实际就业率还要高.     

九九高校扩招,职教受益多多

6月24日,国家计委、教育部联合召开新闻发布会,宣布在今年年初扩大招生的基础上,进一步扩大高校招生计划。扩招幅度之大、力度之强令人始料未及。高考扩招,是中国教育改革和发展乐章中的一个高度强音,在社会各界产生了强烈的震撼与反响。扩招百分之四十四高职独得二十一万年初召开的1999年普通高校招生会曾宣布,为了使更多的学生获得上大学的机会,1999年普通高校招生将增加23万的计划指标,其中13万用于普通本科招生,10万用于采用新的办学形式的高等职业教育招生,同时宣布在10个省市开展高等职业教育的试点工作。6月下旬,国家计委…     

从数学竞赛看我院教学质量的提高

一个学校的教学质量如何，事关学校的生存、发展，特别是对于我们这样一所新办的高职院校，能否得到社会的承认、领导的重视、家长和学生的认可，关系到我校的生死存亡。近一两年，天津市就新办了高职院校２０多所，加上本科院校的连年扩招，生源的不断减少，这一切都对我们提出了严峻的挑战。只有办出我们自己的特色，尽快把教学质量提高上去，才能得到社会的承认，我们才能立于不败之地。在今年的天津市大学数学竞赛中，我们学院代表队取得了高职类全市第一名的好成绩，其中有８人获得一等奖，２４人获得二等奖，１９人获得三等奖。可以说…     

扩招必定影响教学质量

“如果斯坦福的校园增加一倍，学生的人数也增加一倍，那么，我们这所大学要花20年才能达到原有的教学质量。”美国斯坦福大学校长约翰&;#183;海纳两住第三届中外大学校长论坛发表演讲时，对时下流行的高校扩招提出反对意见。这位校长说，对一所大学而言，它能够在短时间内建造大批新建筑，但不町能增加同等数量的教授。，因此，扩招对学校而言，应是一个慎重的选择，在一定时间内，它会带来教学质量的下降。海纳西先生介绍，最近几十年中，美国著名的几所私立大学如哈佛、麻省理工、斯坦福等，     

关于促进普通高校和高等职业学校协调、均衡发展的思考

文章提出要把高等职业学校和普通高校的建设和发展摆在同等重要的位置；要使普通高校和高等职业学校在整体规模方面保持均衡，并且要切实改善高等职业学校的办学条件；通过经济杠杆调节学生在普通高校和高等职业学校之间的分布结构，吸引更多的学生到高等职业学校就读；普通高校和高等职业学校都要努力提高教育教学质量和就业率；高等职业学校和普通高校都要明确办学定位、发展目标和办学特色，避免同一化。     

影响高校教学质量的心理分析及对策

随着高校大规模扩招 ,学校教学质量令人担忧 ,愈来愈受到社会的普遍关注。研究和分析影响高校教学质量的因素 ,并提出切实有效的措施 ,是学校面临的紧迫课题。文章分析和探讨了影响高校教学质量的心理因素及其心理对策 ,对提高高校教学质量具有重要现实意义     

天津组建高校毕业生就业援助协作联盟

近日,11所高校与中国天津人力资源开发服务中心签订毕业生就业服务协议,通过市场化、社会化的就业服务,搭建高校毕业生走向工作岗位的“立交桥”。今年是高校扩招以后的第二个毕业生高峰年,据统计,天津市普通高校本专科毕业生达5.29万人,比去年增长28.7%。就业形势严峻。组建高     

从美国高等教育的走向看市属高校的可持续发展

2008年12月,笔者作为北京高校校长赴美教育管理培训团的成员,在美国进行了为期一个月的高等教育管理培训与考察。期间,我们先后走访了10余所美国高校,与近40位美国公立或私立大学的高层管理者进行了学术交流。美国国民教育多维的办学格局,世界知名学府成功的治学经验,政府、社会与大学之间构成的良性助学纽带,大学、教师和学生之间形成的良好教学关系,尤其是对大学以“市场化经营学校,国际化建设学校,人本化发展学校,法制化管理学校,社会化推动学校”的亲身感受和氛围体验,都使人感受颇深,受益匪浅,思考良多。综观美国高等教育的一些走向,对我们市属高校的可持续发展,提供了如下几方面的有益启迪。     

我国高等职业教育现状分析及对策

一、高等职业教育发展现状及存在问题 （一）高等职业教育规模及现状 近几年来，全国高等职业教育迅速发展，特别是1999年国家实行高校扩招政策以来，全国高职高专院校办学规模不断扩大。2002年底，全国共有1396所高校，其中高职高专院校767所，占54．94％，全国普通高校在校生人数376万人，其中高职高专院校在校人数占41．65％。2003年底，全国普通高校在校生人数382万，其中有200万是高等职业教育的学生，占了普高招生人数的52．3％。2004年，全国独立设置的普遍高职高专院校已经达到908所，基本上实现了在每个地市至少设立一所职业院校的格局，还有612所本科学校举办高等职业教育，高等职业教育的在校生是479万，占整个普通高等教育本专科在校生的43％。可见，高职高专教育已占据我国高等教育的“半壁江山”。高等职业教育在高等教育大众化的进程中，在我国加入WTO，经济、产业结构调整、市场经济体制建设进程中，作为高等教育重要组成部分，已成为举足轻重，无可争议的事实。     

高职学生学习状况与师生关系满意度分析

近几年来，随着高校的大量扩招和普通中等专业学校升格为高等职业技术学院或并入大学，在大学校园内出现了大量的高职高专层次的大学生，这给大学教育教学带来了新的挑战。教育首先要从研究学生入手，教师只有在全面了解学生的基础上，才能做到有的放矢。本文通过对本校高职学生学习状况及其对师生关系满意度的调查，分析和了解高职学生的学习动机，学习态度，学习兴趣与师生关系之间的相关性，从而便于从学生的特点入手，开展针对性地教育工作及教学改革，提高高等职业教育的教学质量，提高人才培养质量。     

加强和改进高校德育工作建立适应师专德育的新机制

大学扩招后,普通高校及专科院校学生综合水平降低和学生交费上学带来的师生关系的变化,为高校德育工作带来了新问题。建立适应新问题的德育机制和环境,是高校德育工作的紧迫任务。根据扩招后高职高专院校学生道德素质普遍较低的现实,此类学校完全有必要将其德育工作作为学校一项特殊的工作特殊对待。在德育工作中实施道德素质操行百分考核制,进行养成教育和管理教育。     

影响高校教学质量的心理分析及对策

随着高校大规模扩招,学校教学质量令人担忧,愈来愈受到社会的普遍关注.研究和分析影响高校教学质量的因素,并提出切实有效的措施,是学校面临的紧迫课题.文章分析和探讨了影响高校教学质量的心理因素及其心理对策,对提高高校教学质量具有重要现实意义.     

福建打造发达的高等职业教育的基本策略

近几年，在国家高度重视高等职业教育、大力推动高等职业教育发展与改革的大背景下，我省也采取各种举措积极发展高等职业教育，通过新办、改制、升格等组建了一批高职院校。2001年以来，短短几年间，组建成立了29所高职高专学校，到2004年底，全省已有高职高专学校36所，还有成人高校13所，这两类学校数占全省高校（共66所）的74．2％。高职高专在校生158672人（不含成人高校在校生），占全省普通本专科在校生总数的49％（未计成人高校）。目前我省的高职办学主体有公立高职院校、民办高职院校，还有普通高校中的职业技术学院以及成人高校等。     

我国高等职业教育现状分析及对策

一、高等职业教育发展现状及存在问题 (一)高等职业教育规模及现状 近几年来,全国高等职业教育迅速发展,特别是1999年国家实行高校扩招政策以来,全国高职高专院校办学规模不断扩大.2002年底,全国共有1396所高校,其中高职高专院校767所,占54.94%,全国普通高校在校生人数376万人,其中高职高专院校在校人数占41.65%.2003年底,全国普通高校在校生人数382万,其中有200万是高等职业教育的学生,占了普高招生人数的52.3%.     

山东省高校公共体育师资队伍现状分析及对策研究

普通高校公共体育教师是高校师资队伍的重要组成部分，其水平的高低直接关系到学校体育工作的成败。目前山东省普通高校公共体育师资队伍现状如何?能否顺应时代发展潮流，迎接挑战?能否适应高等体育教育快速发展的需要?为此，作者抽取了16所普通高校对其体育师资队伍现状进行了调查分析。     

关于“九五”期间辽宁省地方普通高校专业调整的思考

关于“九五”期间辽宁省地方普通高校专业调整的思考●辽宁省教育委员会杨为群●关键词：地方高校专业调整问题对策我省现有经国家教委审批备案的全日制普通高校６１所，其中：中央部委２５所，省属１８所，市属１８所。６１所普通高校中，有综合性大学７所，理工科院校２...     

毕业生择业心理初探

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,是职业教育的高级阶段.伴随着高校扩招,高等职业技术教育也得到了迅猛发展,但高校扩招也给大学毕业生,特别是高职毕业生就业带来了很大冲击.在新形势下,如何做好高职学生的就业工作,已成为各高职学校的面前的一个重要课题.