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本轮新课标小学语文实验教科书在识字写字、口语交际、阅读、习作和综合性学习各分项内容编制中，变革最大的是拼音与识字部分。根据教育部公布的2004年义务教育课程标准实验教学用书目录，目前，全国10家出版社陆续出版了11套小学语文教材。下面仅以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（以下简称“人教版”）、江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（以下简称“苏教版”）、语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》S版（以下简称“语文版”）和上海教育出版社出版的义务教育课本《语文》四套教科书为例，分析一年级拼音与识字部分内容的编制。 相似文献
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雪花飘，新年到，雪兆丰年人欢笑。同学们，准备好，一起欣赏雪之詈，一起吟唱雪之歌。[第一段] 相似文献
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张漫漫 《教学管理与教育研究》2023,(21):9-12
识字作为语言运用能力发展的基础,是小学阶段重要的学习内容。义务教育教科书小学语文在识字编排方面注重学生语言运用能力的发展,能有效培养学生独立识字能力,落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求。文章主要从编排的规律性、方法的多样性、能力的发展性、内容的文化性四个方面,阐述教科书在识字方面的编排特点。 相似文献
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小学阶段文言文的学习,尽管在过去的教学大纲和现在的课程标准里都没有提出明确的要求,但是随着文言文比重在中学教材的增加,小学语文教科书中也开始编排少量的文言文。这样做的目的,一方面是扩大学生的视野,让学生感受祖国文化的风采,培育热爱祖国语言文字的思想感情;另一方面也是为中学阶段的文言文学习铺台阶、打基础。课改以来,小学语文教科书中文言文的编排有多种形式,给人耳目一新的感觉。归纳起来,主要有这样一些类型。 相似文献
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大家好!伴随着欢乐与理想，一学期的生活就要结束了。这学期你有多少收获呢？请盘点你脑中的知识，积蓄力量．攻屯下面的堡垒．相信自己一定行![第一段] 相似文献
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亲爱的小朋友，我是你们的好朋友——福娃。再过几个月，激动人心的北京奥运会就要拉开帷幕了。你们想去北京看看吗？今天，就让我们背上知识的行囊，踏上这快乐的北京之旅吧![第一段] 相似文献
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民国时期小学语文教科书在选文取向、选文内容、选文文体等方面体现了民国不同时期"儿童本位"观的演变历程,说明了"儿童本位本土化"是西方教育理论能够在中国的土壤生根发芽的必然途径。 相似文献
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《雷雨》这篇课文，用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，突出了自然景观的美，抒发了作者对大自然的无比热爱之情。 相似文献
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亲爱的小朋友们，本学期的学习就要结束了，相信你通过自己的努力一定有很大的收获，那就展示一下吧![第一段] 相似文献
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统编小学语文教科书中的语文知识在编排上具有系统性、实践性和时代性特征。教师在教学时应树立系统思维,准确认识和把握教科书知识的内容与结构;重视知识的整合应用,引导学生在真实情境中灵活运用语文知识;遵循知识开放的理念,加强对新知识的研究和实践。 相似文献
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随着白话文进入教科书,语文教科书的文类编排日趋稳定,文学在固定的分类模式下开始做与思想或语文知识相结合的探索。一些教科书通过设置单元主题实现文学教育,也有一些教科书把文学作品当作语言文字的材料。以《国文百八课》为代表的教材使语文教育在方法上趋向于科学化,但文学教育并没有在教科书中找到适合的实施方式。厘清文学教育与语言教育各自的目的,如何更好地协调二者的关系,成为困扰中学语文教学一个世纪的问题。 相似文献
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新一轮课程改革以来,以“人文主题”组织单元的设计成为了新课程实验语文教科书编排的一种新取向。这些教科书不少按人文主题组织选文、形成单元,如“爱情如歌”、“长征组歌”、“科幻天地”等等,有些教科书虽未在单元前冠以概括鲜明的主题词,但也往往在单元导语中点明单元的主题。 相似文献
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人民教育出版社2004年出版的义务教育课程标准实验教科书（以下简称人教版）小学语文五年级下册第十课课文是一篇文言文,全文如下： 相似文献
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《浅水洼里的小鱼》一文记叙了“我”在海边散步时，发现一个小男孩以他的纯真、善良、执著，将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条不断地扔向大海的故事。引导学生理解小男孩的做法，树立保护小动物、珍惜生命的意识，既是教学的重点，也是教学的难点。 相似文献
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按照人教版普通高中课程标准语实验教科书的设计思路，高中语必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二学期使用，也可以根据需要灵活安排。 相似文献