日历

5月20日1980年魁北克省的公民投票反对把魁北克从加拿大联邦分裂出来。5月21日1998年印尼总统苏哈托宣布辞职,结束了他在印尼32年的独裁统治。5月22日1969年美国反战大学生占领了大学校园,抗议进行越南战争,并要求在大学的管理方面有更广泛的参与权。     

占领华尔街抗议活动纪实

＂占领华尔街＂的抗议活动直到今天仍在持续。时光回到2011年秋天。一个周日,我来到位于华尔街附近的祖科提公园（Zuccotti Park）,目睹了已经进入第三周的＂占领华尔街＂抗议活动。这场抗议运动最早开始于2011年7月,受中东和北非＂茉莉花革命＂活动影响,美国的抗议者利用微博网站Twitter hashtag#oc—cupywallstreet——发出了一个简单的活动倡议，呼吁人们在纽约证券交易所前静坐示威，抗议华尔街的贪婪无厌。就这样一点星火，迅速点燃了一堆抗议的干柴，即刻在华尔街燃起了熊熊大火。     

道德教育的体谅模式述评

第二次世界大战后,随着现代科技的发展引起经济和社会结构的巨变,使西方世界出现价值观念的重大调整。不同的价值观在教育上产生了激烈的冲撞,引发了震憾世界的学潮及各种抗议活动。学生厌学,罢课,校园暴力增加,青少年犯罪率急剧上升。这种现象使很多学者纷纷深入学校,研讨当代出现的德育问题,提出了形形式式的德育理论,其中,英国的体谅德育模式是有影响的一种。体谅或学会关心或为他人着想德育模式形成于70年代初,为英国学校德育家彼得·     

三个苹果

虽然我经常提醒学生不要把零食带进校园,但还是能在教室的地面上发现零食包装袋的"身影":我也曾在班级中开展过"拒绝零食进校园"活动,但依然没有使学生抵挡住零食的诱惑.没办法,我只好号召全体同学互相监督,发现零食予以没收.即便如此,带零食进教室的现象仍然屡禁不止.     

美国高校学生事务与启示

美国高校的学生事务是指"用来描述校园内负责学生课外教育,有时也包括课堂教育在内的组织结构或单位,而学生事务管理则被理解为与学生事务有关的这一职业领域的总称"。在美国高校,学生事务与学术事务是大学运行的支柱。学生事务经过几百年的发展,日趋完善,培养了大批专业化管理服务人员,有力保障了美国大学的人才培养质量。美国高校学生事务管理的发展特点和经验对我国高校在新     

“占领华尔街”事件或影响人民币汇率

利用"占领华尔街"事件,美国政府会不会将矛盾转嫁他国,尤其是中国呢?接下来几个月,有关人民币汇率的争论会更激烈。而因此产生的对出口以及对流动性的冲击是不可低估的。2011年9月17日以来,上千名示威者聚集在美国纽约曼哈顿,试图占领华尔街。抗议活动的矛头主要指     

让教学中的“倒逼”现象释放出正能量

<正>2013年教师节这一天,四川泸州某小学四年级七班的教室里显得有些空荡。全班原有65名学生,但当天上午却有许多位置空着。据了解,这些缺席的学生正在以"罢课"的方式抵制新语文老师的"椒盐普通话"。为此,荆楚网第二天就刊登了一篇题为《学生罢课倒逼教师"充电"》的文章。文中写道:"教师节,本该是老师接受学生祝福的,而泸州的这位老师收到的却是学生的一片‘下课声'。新老师刚上任几天,     

耶鲁大学教育管理机制一瞥

耶鲁大学是世界一流的综合性大学.它履行着一套有别于美国其他大学教育管理的机制,设有学生教育的专门机构.耶鲁大学的授课形式主要有两种.一种是"讲课/讲座",另一种是15个人为一班的"研讨课",信息量要求非常大,75%的课程都属于这一类.耶鲁大学以人为本,人文教学的氛围首屈一指,为学生提供一切可以全面发展和锻炼的空间.同时,耶鲁大学强调"实践"与"研究"型的分门别类.例如:医学专业的MD是临床医学博士,而PhD是医学研究博士,没有资格看病.这很值得我国的高校借鉴.     

大学生参与度评价:高教质量评估的新视角——美国“全国学生参与度调查”的解析

美国"全国学生参与度调查"(NSSE)是一项在全国范围内调查四年制本科学生对有效学习活动投入程度的年度研究.该调查通过对"学生投入到有效学习活动中的时间与精力"以及"高校在多大程度上促进学生更好地参与"这两大因素的分析来评价学生的学习效度和高等院校的质量.NSSE调查注重学生真实的学习经验,关注高校的教学能力,是一项真正基于学生学习和高校教学的院校评价方式.     

如何看待高考中的『取而不上』

随着时代的发展,在当前的教育活动中出现了一种新的现象--取而不上.何为"取而不上"呢?"取而不上"是指高考考生在接到大学录取通知书后,没有按时到其所被录取的学校进行报到、注册而选择复读的一种现象.2001年全国普通高校招生中,由于许多学生"取而不上",使得部分高校不得不降分补录.尽管分数一降再降,录取一补再补,但仍有一小部分高校不能完成招生计划.     

“独行侠”朱湘

年轻的朱湘一生只活了29岁,他以杰出的诗歌、散文成就,在中国现代文学史上树立了一座丰碑。朱湘做人,傲岸特立;朱湘做文,典雅精致。在朱湘短促的文化生命中,最令人动容的却是他的死。朱湘,字子沅,生于屈原的故乡楚地湖南,书香世家,到他时已近破落。1921年进清华大学,1927年赴美留学,1929年回国。关于朱湘的归国,这里还有一段慷慨激昂的故事。据他的同学梁实秋讲,说是在美国留学期间,有一次上课,一名美国教授看不起中国留学生,羞辱中国人是猴子,朱湘闻言拍案而起,厉声怒斥洋教授,并罢课抗议。后来尽管洋教授向朱湘赔礼道歉,但楚人那种傲岸不…     

高校军训学生教官带训模式的研究与实践

非军事高等院校的学生军训大都由部队带训教官来完成,而大连工业大学的学生军训是由在校大学生来完成,这就是大连工业大学经过十余年研究探索的"高校军训学生教官带训模式",这种模式不但完成了教学大纲规定的军事训练任务,而且成为高校实施素质教育的重要途径,既可以增强大学生的爱国主义和集体主义观念,又实现国防教育与素质教育的有机结合。     

高等教育视域下的“占领华尔街”

本文试图在高等教育视域下解读"占领华尔街运动"。"占领华尔街"的直接原因是经济上的三座大山——学费上涨、就业困难、债务加重,而其深层原因在于学术资本主义横行,冲击教育公平,影响教育质量,威胁大学传统。继20世纪60年代的美国学生运动之后,时隔半个世纪,"占领华尔街运动"将再次对美国高等教育产生深刻影响。     

马寅初生平几个重要史实的考证

从中外原始资料出发,考订阐释了马寅初生平几个重要史实:一、马寅初1913年在美国纽约加入国民党;二、马寅初英文博士论文产生了重要的国际影响,作为中国的留美经济学者研究美国问题并得到美国学术界认可者,马寅初应是第一人;三、马寅初发起和领导了1919年底北京市教职员"罢课运动";四、马寅初参与了"上海商科大学"的创办,是该校若干创办者之一。     

生存的要素

有一位美国心理医生,成就卓著,在他即将退休时,写了一本医治各种心理疾病的专著。这本书有一千多页,记有各种心理疾病的治疗办法。书出版后引起了很大轰动,许多团体和大学邀请他去为学生们讲学。一天,他应邀到一所大学讲学。在课堂上,他拿出了这本厚厚的著作,对学生们说:"这本书有1000多页,里面有治疗各种心理疾病的方法3000种,药物10000类,但所有的内容,概括起来却只有几个字。"     

美国“在家上学”运动与高校的应对

随着美国"在家上学"运动的迅速发展,越来越多"在家上学"的学生开始进入高校学习或准备读大学。针对这一特殊群体,美国高校采取的政策主要有三类:完全拒斥、特别青睐以及与其他学生一视同仁;但整体而言,越来越多的美国高校开始接受和认可这类学生。美国高校政策转变的动力在于美国高等教育的市场化机制、分权制管理体制以及对多样性的珍视。对于以"在家上学"为代表的多元化的教育形式,我国高校也应采取包容的态度,满足多元化的教育需求。     

初探初中数学课堂提问的有效方法

正课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,课堂提问是教师诊断学生学习状况,有效改进教学的基本手段.一、提问要有目的性在数学教学中,为什么要问.预先设计的问题要有明确目标:或为引入新课,或为教学前后联系,或为突破教学难点,或为引起学生争论,或为总结归纳等等.例如,在讲"三角形边的性质"时,针对总结归纳三角形边的性质,可设计这样的问题,"如果任意给出三条线段,它们一定可以组成一个三角形吗?"通过此设问可组织学生进行讨论及动手操作,可以帮助学     

至少他还活着

小峰住在辽宁丹东市的一个村庄里,父母都是艾滋病患者,他出生时就携带着艾滋病病毒。小峰没有玩伴,也没有同学。他入学时,其他家长把自己的孩子领回家,罢课抗议。最后,村委会只能从外村聘请了一位退休教师,在村委会的一间办公室里,单独给他授课。     

他人安则己安

有一天,美国夏威夷一所教会中学新转来一个瘦瘦的高个子华人学生,这个学生看上去很穷。说他穷,是从穿着上来看的。他总是穿一件朴素的布衣服,到了节日也没看到过他穿新衣。还有,他从不乱花钱,没人见他吃过一次零食。这样的"抠门"学生一定会招人嫌吧?     

我的网上教学三原则

比尔.佩尔茨博士是纽约州立大学赫基默社区学院（Herkimer County Community College）（HC-CC）大学心理学教授。比尔.佩尔茨教授可以算作是HCCC大学的元老级教授,他是在1968年8月进入该校任教,第二年这所大学才开始正式运营。在38年的教学生涯中,他曾经担任过人文社科部主席,远程学习部主任等职,但是他一直没有中断他最热爱的事业-教学。1994年,他获得了“纽约州立大学系统校长优秀教学奖”;2003年,由于他在网络教学方面的尝试和出色的成果,获得斯隆基金会“Sloan-C2003年度优秀网上教学奖”-这些大奖是对他在教学方面研究和钻研的肯定。佩尔茨发表了多篇论文,近年来,他的研究兴趣集中在学生和教师对网络异步教学的满意度方面的研究和实践,目前他正在研究在虚拟学习环境中有哪些教学因素影响学生的学业成就。除了担任全职的网络教师以外,佩尔茨还是HCCC网络学院的负责人,HCCC教学设计专家。此外,他还担任SLN的主要培训师,在过去的五年里,他已经把1000多名来自纽约州立大学系统各个大学的普通教师培养成了网络教师。他还代表纽约州立大学系统担任Merlot项目的心理学科代表,Merlot是美国高校开展的一项精品网络教学资源建设和共享计划,目的是建立美国高等教育精品资源库。