大学自治:从保障到平衡——基于台湾地区“大法官”相关解释的分析北大核心CSSCI

台湾地区"大法官"在两个层面上对大学自治进行解释:在大学与国家公权力层面上,通过第380、450号解释,使大学自治获得宪法保障,不仅可以对抗行政机关的不法干涉,亦可以对抗立法者的不当干涉;在大学与其内部成员权利层面上,通过第382、684号解释,破除了传统的学校特别权力关系,学生获得了全面的诉讼请求权,使大学自治受到了制约。为平衡大学自治与权利救济,第462、563、626号解释构建了正当性审查的基本框架。其解释可为我们参考和借鉴。     

创新与突破:社会转型期中国高校教育行政诉讼的现实演进及其理论反思

中国高校教育行政诉讼的司法实践和理论研究已经走过了将近十五个年头,司法审判的突破和理论研究的积极探索,为构建中国高校教育救济制度作出了巨大的贡献,但由于受传统特殊权力关系理念的影响,这一司法实践和理论研究的成果并没有被立法实践所吸收,高校教育行政案件的受理和审理仍然缺乏明确的法律规则。文章对中国近十五年来的高校与学生之间的高校教育行政诉讼在司法实践和理论研究领域的演进进行了分析和反思。     

台湾地区诉讼标的理论的第三次勃兴

20世纪末,台湾地区诉讼标的理论的研究迎来了第三次勃兴.诉讼标的相对论的提出很大程度地缓和了新旧诉讼标的理论的对立,有力地保护了当事人的程序利益.文章对台湾地区诉讼标的理论发展过程进行了深入考察,并侧重探讨了大陆法学学者如何从台湾地区诉讼的理论研究成果上获得有益的启示.     

论公立高校学生身份权的司法救济

学生身份权是公立高校绝大部分学生的重要权利.为了保护学生的合法权益,也为了监督公立高校退学权的合法行使,亟待把学生身份权的救济纳入司法领域.从现代公共行政的视角分析,公立高校退学权是一种行政权力,公立高校是行政诉讼的适格被告,公立高校强制剥夺学生身份权行为,亦在行政诉讼受案范围之内.因此,司法完全可以介入,为学生身份权的保护提供司法救济.对公立高校强制剥夺学生身份权行为的目的合法性,程序正当性和校规解释的合法性进行审查,是司法救济学生权益的三种方案.     

试论教育惩戒救济制度的完善

随着我国高等教育事业的发展,高校与学生基于教育与受教育活动而产生的各种纠纷也出现多样化和复杂化的特点.文章从现实出发分析我国目前的教育惩戒救济制度存在的问题,并提出完善教育惩戒救济制度中的申诉制度、行政复议制度、司法救济制度.     

高校与大学生的法律关系及权利救济

近年来不断发生的高校与学生之间的法律纠纷案件已经给司法理论与实践及高校的管理带来挑战,只有厘清高校与学生的关系,才能有效地进行权利救济,从而推进依法治校,保障学生权利.     

浅析法学专业实践教学中的案例教学法

案例教学法是指在宣讲解释某一法学理论或法律规范时,采取结合较为典型的司法判例加以剖析,从而加深对该法理和法律规范的认识及理解的一种教学方法.近几年来,法学学术界有人开始重视案例研究,教育界也提倡要加强案例教学方法.这对于着重培养提高法科大学生的理解及实际操作运用法律的能力,推进当前高校法科教育及教学改革是有积极作用的.     

浅析案例教学法在法学教学中的实践

案例教学法是指在宣讲解释某一法学理论或法律规范时,采取结合较为典型的司法判例加以剖析,从而加深对该法理和法律规范的认识及理解的一种教学方法。对于着重培养提高法学本科学生的理解及实际操作运用法律的能力、推进当前高校法科教育及教学改革具有积极作用。     

论我国公民社会权及其救济模式

社会权概念提出至今,由于理论上的困扰及实际保障中的局限,一直影响着该项权利的真正实现。针对理论和实践中存在的问题,通过对公民社会权的救济模式——积极救济模式(社会保障制度及实践)和消极救济模式(宪法解释、社会立法、司法裁决)何以可为及何以可行的分析,从法学与社会学融合的视角提出,在我国,把积极救济模式与消极救济模式结合起来对公民社会权予以保障,不仅有益于社会权理论的充实完善和公民社会权的真正实现,而且有利于社会保障制度的建立健全以及社会权法治化进程的推进。     

法学教学新模式的探讨

法学教育现状及司法实际工作的需要,要求必须对法学教学模式作出变革.新的法学教学模式由案例式、辩论式和法庭模拟式三种小的模式共同构成,从而对法学教学、教育理论、司法实践产生积极的影响.     

Employability and mobility in the valorisation of higher education qualifications: the experiences and reflections of Chinese students and graduates

ABSTRACT

In the last two decades, we have witnessed a rapid expansion of higher education in Mainland China and Taiwan, recording a significant increase in higher education enrolments in these two Chinese societies. The massification of higher education in China and Taiwan has inevitably resulted in an oversupply of university graduates, with growing social concerns for skills mismatches being found in the labour market, stagnant graduate employment and social mobility. This article critically examines how university students and graduates in these two Chinese societies reflect upon their employment experiences. Human capital theory predicts that other things being equal, raising participation in higher education will initially increase inequality as rates of return rise, and then it will reduce inequality as expansion reaches mass levels and rates of return decline. If the output of graduates outpaces the demand for their skills, which appears to be the current case in many countries, then supply and demand pressures reduce the pay premium for degrees and lower income inequalities. However, this study clearly demonstrates that the massification and the universalisation of higher education in Mainland China and Taiwan, respectively, have actually intensified inequality.     

从实践教学看台湾科技类大学应用英语专业人才的培养

高职教育是培养“高技能应用型专门人才”的教育,应着重传授“操作性学问”,培养学生“制作的智慧”,要求学生掌握“各种工具和规则的体系”。因此,研究实践教学,探索和建构实践教学模式对高职教育有着重要的意义。台湾的职业教育发展较早,不少做法值得内地的职业教育借鉴。通过介绍台湾科技类大学应用英语专业的实践教学的相关政策和实施模式,以期为内地应用英语专业建构实践教学模式起到抛砖引玉的作用。     

我国刑法解释存在的若干问题

我国二十多年的刑法解释实践存在一个严重问题：宪法和法律的规定不能适用于刑法解释实践，本应由刑法规定的犯罪问题和刑罚问题，却由司法解释替代了，刑法赖以支撑的罪刑法定原则在司法解释中成为一纸空，刑法作为国家重要基本法的统一性和权威性受到严峻挑战。本就上述现象和问题，进行了分析和评述。     

海峡两岸仲裁制度之比较

根据中国大陆现行法律规定,人民法院对台湾地区仲裁机构的裁决负有认可和执行的职责,因此,大陆的法律工作者(包括法官、律师、仲裁员等)对台湾地区的仲裁制度应当有所了解。本文从仲裁协议、仲裁庭的组成、仲裁员资格的取得、仲裁程序、仲裁裁决的执行、仲裁裁决的撤销、仲裁和解与调解、仲裁机构及设立等八个方面,对台湾地区仲裁法的相关规定作了介绍,并指出与大陆仲裁法的不同点。     

民间信仰文化在加强海峡两岸交流中的作用

民间信仰文化是经过几百年的历史洗濯而流传下来的精华,是人们精神的寄托与羁绊,它以通俗易懂、人民喜闻乐见的形式深入民心,将全体中国人紧紧连在一起.而台湾和大陆民间信仰不管在形成还是发展过程中,都存在着密切的互动关系.笔者阐述民间信仰文化在中国的影响,探讨台湾与大陆民间信仰文化的渊源,提出加强海峡两岸民间信仰文化交流的一些建议,旨在突出民间信仰在加强海峡两岸交流中的重要地位,以便更好地发展两岸关系.     

美国教育司法制度论析

美国是教育法制化程度比较高的国家，其立法、执法和司法制度都比较健全。其中，教育司法不仅影响了美国的教育制度和教育管理模式，而且对教师的学生的行为、课程和教学的开展、教师和学生的雇佣关系等方面产生了重要影响。本文系统分析了美国教育司法的法律基础以及教育司法的历程，或许有助于我国教育法制完善以及教育的健康发展。     

刑法立法解释与司法解释之协调——刑法解释权配置的反思与重构

刑法的立法和司法活动都离不开刑法的解释。目前,刑法解释主体的多样化带来了诸多矛盾：刑法的立法解释和司法解释存在失谐,司法解释内部存在冲突。本文在考察我国刑法解释权的现状,对其存在问题进行分析的基础上,对我国刑法解释权进行尝试性的重构,以期促进刑法立法解释和司法解释的协调,实现刑法解释权的合理配置有所助益。     

环境刑法司法解释评析

环境刑法的司法解释是处理环境犯罪的重要依据,在司法实践中发挥着重要的作用。我国现行环境刑法的司法解释却没有重视环境要素的生态功能,并且轻视环境犯罪的追诉程序构建和环境犯罪预防,在司法解释技术的运用上也过度倾向于采用司法克制主义。为了更加有效地打击环境犯罪,充分发挥环境刑法的法益保护功能,环境刑法司法解释必须强化环境刑法的生态保护功能,重视环境犯罪追诉程序设计和环境犯罪预防。进一步改进环境刑法司法解释技术,从而达到完善环境刑法司法解释的目的。     

An investigation into the academic acculturation experiences of Mainland Chinese students in Hong Kong

Over the past few decades, Mainland China has witnessed a massive outflow of students to higher education institutions in Hong Kong. In the context of an up-surge in Mainland Chinese students in Hong Kong, this research aims to explore (1) why Mainland Chinese students choose to study in Hong Kong over other higher education systems, (2) perceptions about the advantages and disadvantages of studying in Hong Kong, and (3) challenges in the process of acculturation from their homeland to Hong Kong. Five key themes are identified: education, finance, learning culture, language, and discrimination/labelling. While Mainland Chinese students often struggle to blend into the new environment, most gradually become accustomed to the local way of life. What remains a challenge is (perceived) discrimination following political tensions over the “one China, two systems” framework. This paper identifies the expectations and dissatisfactions of the participants with regard to studying in Hong Kong, ultimately offering higher-education administrators an insight into how to better cater for the expanding share of Mainland Chinese students in Hong Kong’s universities. This research is significant because it extends the literature by examining acculturation and cultural adaptation issues in an increasingly globalized context.     

台湾技职教育初识与启示

台湾的技职教育经过多年的发展取得了巨大的成就,并形成了独具特色的＂立交桥式＂的教育体系和产学合作人才培养模式。大陆和台湾同宗同族,有着相同的文化渊源和教育传统,因此,分析和借鉴台湾技职教育的经验对促进大陆职业教育的发展具有非常重要的意义。