试论师范生专业思想教育的特殊地位

专业思想,也称职业思想或职业精神,简单地说,就是指对一定专业或职业的认识和态度,它是人们从事某种专业活动的一大精神支柱,也是个人成才的强大动力之一。学生学习什么专业,决定着他们今后将要从事的职业。对所学专业或职业是否了解和有无明确认识,有无远大理想和献身精神,有无深厚感情和坚定意志,都直接影响到他们在校学习和将来工作积极性的发挥,在一定意义上讲,也关系到学校教育的成败。因此,结合专业对学生进行     

构造"绿色文化",创建和谐教育

学校是培育生命个体,培植社会栋梁的专业场所,我们关注每一个生命个体及整体的人格发展,关注他们的成长经历,关注他们的发展状态,关注他们的学习,关注他们的生活.     

初中班主任如何开展心理健康教育

初中是学生青春期的第一阶段,学生各类心理问题凸现,影响到他们的学习和生活,而初中也是孩子们成长的黄金时期,他们虽然拥有较强的学习能力和接受新鲜事物的准备,但不良的心里障碍会影响到他们对事物的判断,这个阶段我们班主任要及时、准确地了解学生心理动向,帮助他们解决心理问题,正确的引领学生健康成长,为他们今后人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定、学习能力的增强打下坚实的基础。     

以人为本 更新教育管理理念

传统的管理理念和管理方法难以将素质教育落到实处,教育管理者只有用素质教育的思想和现代管理理论把自己武装起来,才能更好地实施素质教育。因此,教育管理者在实施素质教育的过程中,必须做到以下几点:一、抓好教师素质的提高高素质的教师是实施素质教育的基本保障,教育管理者要千方百计地提高教师队伍的整体素质,给他们提供学习的机会和时间。如:业余读书、培训学习、非专业学习、工作中的实践学习等。同时,创造一切机会,让教师走出去,多了解外界信息,开阔他们的眼界,丰富他们的感性认识,增强他们的教育后劲,提高他们的专业素质。二、调动…     

电子专业课程教育教学之我见

教学无定法,能够使学生乐于接受,便于他们学习知识和理解教学内容的,就应该是好方法。作为电子专业教师,在教书育人过程中,应与时俱进,学习新知识,掌握新方法,真正做到服务学生。     

把专业思想教育贯穿于整个教育过程

专业思想教育是师范学校思想政治工作的一项基本内容,是培养合格师资的重要前提,也是激励学生又红又专、奋发有为的强大动力。要提高师范教育质量,必须把专业思想教育贯穿于整个教育过程,帮助学生牢固树立专业思想。我们对学生进行专业思想教育,首先是从革命人生观、理想前途教育着手的。我们在学生中组织过三中全会以来党中央制定的路线、方针、政策的学习,增强他们对社会主义、共产主义的信念和实现四化的信心;开展过“什么是幸福”、“什么是前途”的讨论,帮助他们提     

谈高师学生的始业教育

大学一年级是大学生活的开端,是大学生走向成熟的关键时期,一年级新生带着兴奋、自豪、乐观和积极向上的心情路人大学大门,他们将面临更复杂、高深的学习问题,在世界观等方面有待初步定型．师范专业学生是个特殊的群体,他们的生活、学习又有其独特的一面,产生的思想情感又有别于普通大学生．因此,抓好师范专业学生始业教育是学生管理工作的一个重要课题。师范专业新生思想观念及其特点主要有以下四个方面：一是自豪感与自卑感并存。大学一年级新生经过千军万马”挤”过独木桥,登上了梦寐以求的象牙塔．他们卸下高考的重负,带着成功…     

新教师专业学习的教育社会学分析——伯恩斯坦社会学理论的应用

新教师初入职阶段的工作实践状况和工作环境极大影响着其专业学习.新教师在初入职中如何进行专业学习,如何适应新工作,从社会学视角如何分析和解释他们的专业学习.运用伯恩斯坦的教育符码,社会分工、教育话语等社会学理论可以为更加清楚地理解和分析新教师的专业学习提供帮助,也为我们改革和发展教师教育提供了启示.     

高职专业课堂思政教育的思考与实践

在高职专业课堂实践中,教师要将思政教育融入其中。让大学生全身心地投入专业课堂思政学习,培养大学生的专业素养与能力,对推动他们的整体发展,有着重要作用。本文分析高职专业课堂思政教育,为未来有关研究提供相应的参考。     

浅谈特殊教育学校学困生的教育对策

在特殊学校学困生的教育过程中,教师要对学困生倾注更多的心血,采取科学有效的方法。教师不仅要有专业理论知识和修养,更要具有爱心、耐心和信心。教师要全面了解学困生的特点,因材施教,培养他们的学习兴趣,激发他们的学习动机,使学困生由被动学习变为主动学习。这样才能使学困生不断进步,进而成为社会的有用人才。     

关注中职校学生心理特点提高中职教育质量

中等职业学校的学生在校期间不仅要学会学习、学会做人、学到应有的专业理论知识和专业实际操作技能,还应具备健全的人格与完善的个性,使他们的人性发展与品格的提升成为自觉需要,真正成为社会经济建设和发展需要的实用人才。当前,注重中职校学生的心理特点,应成为现实要求。一、当前中等职业学校学生的心理特点1. 渴望得到承认这些学生一般被认为是考不上高中,学习差的学生,甚至被认为是“一无是处”的学生。但是,他们在学习上往往有自己独到的见解,只是在应试教育体制下的文化知识学习上无法显现出来。所以他们内心十分不甘,总希望有机会…     

通识教育的价值

刚上大学时,许多学生在得知必须上通识教育课程才能毕业后往往非常吃惊。他们感到奇怪,毕业后想当会计、心理学家、电视制作人的人为什么必须学习一些与自己的专业没有任何直接关系的课程呢？这个问题是有道理的,为什么要在专业之外学习历史、文学、哲学、音乐、艺术等课程呢？为什么必须学一些并不能帮助找到工作的课程呢？我就想当小学老师或者教堂的管风琴手,为什么要学习逻辑学呢？     

改革工程教育、培养创新能力的几点想法

关于改革工程教育、培养学生的创新能力的问题 ,谈几点想法。一、给学生选择专业和学习的主动权 ,以调动他们主动学习的积极性每个要入大学学习的学生或多或少总有他的倾向性。一个人想学什么 ,较喜欢学什么 ,能够如愿以偿学这个专业 ,学起来就会很主动 ,有积极性 ,也会学得好些。反之 ,学习自己不太喜欢的专业 ,学习就会被动 ,效果就不会好 ,更谈不上有创造性。我国现行高考制度是要中学毕业生按专业填写志愿 ,而我国专业目录中所列专业分得过细 ,一个中学毕业生哪能对现代科学技术了解得那么细、那么清楚 ?因此 ,在选报专业时 ,难免因受外…     

重视职业生涯规划教育

<正>自我认识不到位、对专业和未来职业的认识模糊,让很多大学生在大学里一片茫然。表面上,他们在学习,甚至很刻苦,但这是在完成学校规定的专业课程和考试,为的是拿到学分,最后顺利毕业,这是一种被动的学习。     

体育教育专业学生学习心态的调查研究

为迎合21 世纪高规格体育师资培养的需要, 我国高等院校体育教育专业加快了实施整体性改革的步划。本文从体育教育专业学生的专业课程选择趋向, 理论课程的认识倾向、教师教学行为及教学环境的影响这一角度,分析与阐述他们的学习心态。从而为教育部门了解与掌握体育教育专业大学生学习心态提供重要的理论信息, 为体育教育专业教学改革提供了一定的参考依据.     

新形势下工科研究生思想教育研究

工科研究生综合素质的高低对于我国未来的科技进步和经济、社会发展至关重要。针对他们的知识结构、专业特点以及未来的职业方向,加强和改进思想政治教育,在重视他们学习科技知识的同时,努力培养他们良好的思想道德品质、独立完善的人格以及现代公民意识,是科技进步和社会发展的必然要求。     

电大开放教育中英语专业教学的思考

随着英语在日常生活和工作中的广泛应用,越来越多的社会在职人员为了适应社会的需要,选择了英语作为他们继续教育的专业,走进了电大.然而电大开放教育的学习特点和学生的构成特点给他们的英语学习增加了困难.文章从分析电大开放教育英语专业教学中存在的障碍和困难分析入手,提出了培养学生学习英语的兴趣、创建良好的英语学习环境、养成良好的英语学习习惯等提高电大开放教育学生英语学习质量的对策.     

高等职业教育中开设Photoshop考证课程的思考

总体而言,Photoshop课程考证是利大于弊的。对此,我认为比较合适的解决之道是以各专业提出的课程目标来决定考证与否,而不能用＂一刀切＂的方法,要求所有学生都必须考证。如一些非设计专业的班级,如电子商务、计算机网络等专业的学生,他们学习Photoshop课程的目的是为了能在平时的工作中有一定的图像处理能力,在整体教学计划中,还是应该将他们专业今后的职业方向作为教学的重点设置。     

中职园艺专业创业教育实践探索

学生自主创业是缓解甚至解决学生就业问题的一条可行之路。作为他们学习知识和技能的主阵地,学校一定要加强创业教育．培养他们的创业意识、创业品质和创业能力．为他们的创业奠定基础。本文对中职园艺专业的创业教育实践进行了探索。     

不断探索,走出高职教育外语教学的新路

随着１９９９年的到来,我校也将送走第一批高职专业的毕业生。回顾过去的三年,我们对于高职学生的认识也逐渐加深。在他们刚步入我校大门时,他们给我们留下了极为刻的第一印象：他们的口语较流利,他们有活力,懂礼貌,善处事;但在入学不久的学习中,他们便显示出外语语言基础较差这一弱点、例如,语法概念较混乱,词汇仅局限于所学的相关专业,使我们这些多年从教于高专外语教学的老师着实苦恼。三年中,教师尽心竭力,最大限度地调动学生的潜能,使他们在语言学习方面有较大进步,升入大三后,学生出现了内在的更强的竞争意识,更明确…