崇尚科学

人类有许多美丽的梦想:因为没有一双能振翼高飞的翅膀,人们希望能脱离地球,去看看天外的世界,于是就有了嫦娥奔月的神话;由于双眼看的太近,人们于是就幻想有一双能洞观天下的千里眼;出于对旱魔的无奈,人们期盼能呼风唤雨,过上风调雨顺的好日子……这些古代人类梦寐以求的愿望,在今天都已成为现实,靠的是什么?靠的是科学!     

加强青少年思想道德建设

青少年是祖国的未来,民族的希望。青少年的思想道德品质决定着他本人的发展方向,对社会的发展也有不可估量的作用。探讨新时期影响青少年成长的各种因素,有针对性地对青少年的思想品德进行教育,对促进青少年良好品德的形成,加强青少年思想道德建设具有重要意义。那么,怎样进行青少年思想道德建设呢?     

加强未成年人思想道德建设

目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。他们思想道德状况总体上是好的，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。面对国际国内形势的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战，还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。为了全面提高未成年人的思想道德素质，3月23日，中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》。     

加强青少年思想道德建设

人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁。早在几百年前,人们最精辟地阐述了人们读书学习以及求知授业的成功之路和培养良好道德的重要性。随着时代的变迁、文化的进步,加强思想道德建设、提高思想道德素质是人类社会的一大重要课题,尤其是要从青少年抓起。一、加强和改进青少年思想道德建设是构建和谐社会的重要课题。少年强则国强,少年独立则国独立,少年雄与地球则国雄与地球。青少年时期是思想道德     

加强思想道德建设刍议

思想道德建设体现社会主义精神文明建设的性质和方向。由于经济体制转轨及其他原因,思想道德发生新的变化。本文从思想政治工作的角度,强调加强思想道德建设重在教育,不仅要“真诚”地做好工作,而且要解放思想,转变观念,要以“身教”去影响和吸引群众,使人们的思想道德水平不断提高。     

在加强思想道德建设中注重发挥未成年人的主体作用

在加强和改进未成年人的思想道德建设中,教师和学生必须是互动的,这种互动的关系集中体现在学生主体性的有效激活和教师主导作用的充分发挥上。德育的最终目的在于人的品德的完善、人格的升华。因此,我们努力把德育的过程还给学生,使学生通过自我体验和感悟,获得道德认知,并在活动过程中实现自我教     

加强校园思想道德建设

校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是高校思想政治工作的重要载体。良好的校园文化环境，是培养全面发展高素质人才的重要条件。近年来，我院把校园文化建设作为思想政治工作的重要载体，以科学的理论为指导，以校风、教风和学风建设为核心，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设整洁、优美的校园环境为依托，使校园文化建设在改进与创新中不断得到加强，为思想政治工作注入了新的活力与生机。     

在教学中培养学生崇尚科学的精神

当今世界，国与国之间的竞争主要体现在综合国力的竞争，而衡量一个国家综合国力最重要的标志就是科学技术水平。邓小平同志提出“科学是第一生产力”这一科学论断，不但肯定了科学对于提高生产力水平的重大意义。而且要求广大教师在教育中，应从小培养学生的科技意识，以迎接世界新科技革命的挑战。《语文课程标准》也指出：“逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。”因此，教师应该注意挖掘教材中蕴涵的科学因素，努力在教学中渗透科技的意识教育，使学生从小养成爱科学、学科学、用科学的良好品质。     

崇尚科学破除迷信

科学的力量越来越有力地改变着世界的面貌.科学技术是第一生产力,科学思想是重要的精神力量,越来越成为人们的共识.     

崇尚科学 破除迷信

科学的力量越来越有力地改变着世界的面貌。科学技术是第一生产力,科学思想是重要的精神力量,越来越成为人们的共识。我们党的历史,是崇尚科学破除迷信的历史。从中国共产党诞生到新中国成立,到五十年的社会主义建设历程,是我们党坚持用马克思主义的科学世界观领导全国人民不断破除迷信,解放思想,艰苦奋斗,振兴中华的过程,也是我们的科学力量不断增强,科学文化素质不断提高的过程。但也应该看到,在这个过程中,始终充满     

崇尚科学 破除迷信

科学,包括社会科学和自然科学,包括科学知识和科学技术,是人类对于自然规律和社会发展规律的认识和把握,是推动历史进步的重要力量。科学技术是第一生产力,科学思想是重要的精神力量,科学的力量越来越有力地改变着世界的面貌。迷信,则是一种无知一种对于自然力量和社会力量的畏惧和屈服。物质决定意识意识对物质具有反作用。正确的思想意识对事物的发展起促进作用错误的思想意识对事物的发展起阻碍作用。科学理论是人脑对客观事物及其）律的正确反映,按其内在逻辑组成的人们把握社会发展的方向和历史进程;能够提供正确认识事物和有…     

崇尚科学 破除迷信

2000年除夕在北京天安门广场发生的数名“法轮功”痴迷者自焚事件令举世皆惊。这一事件,既使人们更清楚地认识到“法轮功”邪教组织反人类、反社会、反科学的邪教本质,又使人们更深刻地认识到实施科教兴国战略、大力提高全民族思想道德水平的重要意义。     

破除迷信 崇尚科学

中共中央关于共产党员不准修炼“法轮大法”的通知和国家民政部关于取缔“法轮大法研究会”的决定通告之后,得到广大共产党员、干部和人民群众的积极拥护,一场声势浩大的揭批李洪志编造“法轮大法”操纵“法轮功”组织的斗争在全国城乡普遍展开,“法轮功”组织顷刻土崩瓦解,斗争正在向纵深发展。李洪志和他的“法轮功”组织所宣扬的“法轮大法”,完全是伪科学和愚昧迷信的东西。表现之一是他们大肆宣扬迷信和反科学的观点,散布“地球爆炸”、“末日来     

在实验教学中加强学生思想道德教育

实验教学是职业技术师范院校理论联系实际,加强学生技能训练,提高学生动手能力的重要的教学环节,同时,实验教学的重要性还在于它是提高学生整体素质和文明公德的一个重要场所,利用实验教学可以对学生加强以下几方面的教育: 一、遵纪守法教育     

在深化教育改革中加强思想道德教育

邓小平同志十分重视学校的思想道德建设。早在1978年他就指出:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”他还强调要“把毛泽东同志提出的培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者的方针贯彻到底,贯彻到整个社会主义各个方面。”又指出:“现在和今后一二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国面貌,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。”这些论述是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,也是我们加强学校思想道德建设的行动指南。     

浅谈在教学中加强思想道德教育

在语文教学中,要坚持不懈充分利用教材中的思想教育资源,潜移默化的渗透思想道德素质教育,要培养学生正确的世界观和人生观,培养学生的社会责任感,培养学生经受挫折,战胜困难的能力,培养道德高尚的新一代。     

思想道德建设应该怎样加强

思想道德建设在整个精神文 明建设中有其特殊的地位和作用,它既是推进精神文明建设的重要内容,也是搞好社会主义现代化建设的客观要求。要搞好思想道德建设这项宏大的系统工程,必须具有正确的指导思想和明确的目标,鲜明的时代特色,丰富的教育内容和有效的形式及载体。