高中体育铅球训练策略

目前铅球成为大部分学校的必考项目,因此很多教师提高了对铅球训练的重视程度。尽管大部分学校都对学生进行了专项训练,但是学生的成绩不太理想,主要是由于学生没有掌握铅球训练技巧。文章主要对高中体育铅球教学的速度节奏训练、原地推铅球训练、原地掷铅球训练三个方面的策略进行了简要的探讨。     

高中体育特长生改进铅球技术的策略研究

教育事业不断发展,在重视文化知识的同时,学生的身体素质、体育能力也应得到了很大关注。很多高校对体育成绩较为优秀的学生都有特招,所以对于高中生来说,如果文化知识学习起来比较困难或者对学习文化知识兴趣不大,可以尝试提高自己的体育能力,但这也需要天赋。大多数高中也都设立了特长班,其中体育特长生的人数不占少数。在高考时对于体育特长生来说,铅球是很困难的一个项目,铅球需要很复杂的技术和动作。体育教师或教练可根据学生特点,结合学生实际情况,加强措施,多进行有利于成绩的训练和测试,从而使学生能够充分发挥自己的水平,在考试中取得较好的成绩。文章就体育特长生改进铅球技术的策略研究展开论述。     

高中体育教学中学生终身体育意识的培养探析

现今我国人民的生活水平和生活质量正逐年提升,全民健身的理念也逐渐普及到人们的心中。在高中体育课教学中教师应注重培养学生的终身体育意识,使学生养成良好的运动习惯,从而使他们的身体素质得到良好的培养和提升。本文对高中体育教学中学生终身体育意识的培养进行了探究,以期为此项研究提供借鉴和参考。     

重视铅球教学 完善铅球教法

揭示铅球教学在中学体育中的重要性,并提出通过改进和完善铅球教法来提高学生的素质,提高学生的铅球成绩     

高中体育教学创新模式研究

高中体育教学必须从实际出发,结合学生实际,不断创新教学模式,锐意改革和创新,促进学生综合能力的全面发展,为学生的未来发展和终身学习奠定较好的身体基础和心理基础。在高中体育教学过程中,教师应通过体育学习促进学生生长发育,提高学生的各种身体综合素质,养成良好的生活和健身习惯,培养学生的体育兴趣,提高学生的体育热情,为学生的终身体育奠定良好的基础。     

高中体育教学创新模式研究

高中体育教学必须从实际出发,结合学生实际,不断创新教学模式,锐意改革和创新,促进学生综合能力的全面发展,为学生的未来发展和终身学习奠定较好的身体基础和心理基础。在高中体育教学过程中,教师应通过体育学习促进学生生长发育,提高学生的各种身体综合素质,养成良好的生活和健身习惯,培养学生的体育兴趣,提高学生的体育热情,为学生的终身体育奠定良好的基础。     

高中体育创新教学浅探

传统的高中体育教学存在种种弊端,为适应新课程理念,必须创新教学,在教学方法、内容、考评手段等各方面都实现多样化,努力发挥学生的主体作用。     

高中体育篮球教学的开展

随着我国体育事业的蓬勃发展,校园篮球也越来越被教育部门所重视,篮球已经成为学生经常进行的体育运动项目,越来越多的学校把篮球作为体育教育的重要内容。本文主要通过现阶段各学校体育篮球教学的开展情况以及在高中开展篮球教学的策略进行研究分析,希望可以对校园篮球的发展起到积极的促进作用。     

浅谈素质教育下的高中体育教学

新课改下的高中体育教学也非常重要,需要广大体育教师落实素质教育的要求,结合当前高中学生的特点,立足于学生学习成长的需求来有序推进,实现体育育人的良好效果。本文针对如何提高高中体育教学进行探讨,仅供借鉴。     

高中体育教学中合理运用体育游戏的策略

高中是学生生长发育的最关键性阶段,因此教育界应加强对高中体育教学的重视,以有效促进学生身心健康良好发展。高中体育教学现状不容乐观,是以教师不断引进和创新教学方法提升高中体育教学质量。游戏教学法可在教师强化对其合理运用意识的基础上,在课前设计好相应的游戏方案,在游戏教学中制造良性竞争,并全面掌控整个游戏教学场面,使高中体育教学效果愈加理想化。此外,不断推广体育游戏教学在实际教学中的运用,不仅从体育教学内容和形式上对其进行丰富,还在一定程度上激发学生的学习兴趣和热情,从而进一步确保体育教学效率的有效上升。     

快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析

体育教育教学模式通常为了将体育教育教学任务完成所采取的教育教学策略、教学方法、教学手段、教学措施以及教学办法等等组合的一种体育教育教学模式,本文中,笔者主要对快速教学法在高中体育教育教学方略中是体育教育工作者所采取的主要措施进行阐述,分析当前高中体育教育教学课堂的现状及存在的问题,提出在高中体育教学过程中应用快乐教学法的措施和策略,探析快乐教学法在高中体育教育教学中的实施策略。     

高中体育教学中有效实施教学评价的策略

在当前教育形势下,教学评价需要积极地进行改革。教师只有有效的改变传统的以甄别和选拔为主的教学评价形式,才能更好地推动教学的快速发展。基于此,文章主要以高中体育教学中的教学评价为例进行研究,首先分析了目前体育教学中教学评价的问题,然后论述了教学评价有效实施的重要性,最后提出了有效提升教学评价的策略,以更好地提高高中体育教学的效果。     

高中体育篮球教学优化策略探究

篮球是一项综合性的竞技体育运动项目,进行篮球运动不仅能起到锻炼身体的作用,有利于放松心情,缓解精神压力,而且可以提升心理素质,提高人际交往能力,增强团结合作能力,促进高中生德、智、体、美、劳全面发展。作者结合自己在教学训练中的经验,对高中生篮球训练教学进行探讨。     

高中体育教学之我见

随着课改的深入．在教学内容设计．结构安排,评价管理等方面都和传统的教学模式有了很大的改变。在此基础上教师的教法也必须随之改变和创新．本文主要从教学方法上提出了两点笔者不成熟的做法：①分层教学——“让每位学生享受适合自己的教育。”②快乐教学——使学生“活学,巧学、乐学”。     

提高高中体育教学的有效策略

为了更好地提高每一个高中学生的体育运动质量和教学质量,各所高中学校开始研究如何提高高中体育教学质量的有效策略。高中体育教师要创新教学方法,激发学生的运动兴趣,促进学生加强身体锻炼,热爱运动,从而喜欢体育课,配合体育教师各项运动项目的开展。作者通过总结几年的体育工作,提出提高高中体育教学质量的有效策略。     

对高中体育选项教学的思考

体育课选项教学是当前高中体育课改的一种新的教学模式,已有很多中学开始实施这一教学模式。为了对实践过程中存在的一些问题有更深一步的认识,本文针对开展此模式的高中年级的学生以调查的形式进行论述与思考,在肯定这一教学方式对实现体育课教学目标的重要意义的同时,提出了选项教学的实施策略。     

新课程下高中体育教学现状及对策分析

受新课标影响,体育教学受到了各个高中的重视,但是以往的体育教学方式过于单一且对提升学生的体育素养没有实际的效用。为使得体育教学发挥其应有的作用,本文对新课程下高中体育教学现状进行了分析,并为目前体育教学出现的问题提出解决策略。     

快乐教学在高中体育教学中的运用

体育是满足人类个体及社会的物质需要和精神需要的一种实践活动。在高中体育教学中运用快乐教学法是弥补传统体育教学存在的不足．适应培养具备综合素质人才需求的有效途径。     

论高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识

随着时代的变化与进步,人们对生活的品质要求越来越高,健康问题成为全民关注的热点。因此,在高中体育教学中提升学生体育运动的综合素养、增强学生体质的同时,教师更应培养学生终身体育的意识,促进学生养成良好的运动习惯。如此则要求教师顺应新教学趋势,不断转变教学理念,明确培养学生终身体育意识的教学目标,积极创新教学形式,在实际课堂中引导与指导学生积极参与到体育运动,养成积极运动的好习惯。