资源勘查工程专业毕业设计的现状与思考

本文通过对毕业设计学生与导师的问卷调查、走访调查和毕业论文的抽样再评价，探讨了理论课成绩与毕业设计成绩的关系、毕业设计的选题与做题方式、以及毕业设计中学生的能力培养等问题，提出了如何提高毕业设计质量的一些想法和措施。     

工科专业毕业设计存在的问题及改革探讨

本文分析了当前高校工科专业毕业设计中存在的问题。为了提高毕业设计的质量,本文从毕业设计指导教师的遴选、毕业设计的选题及管理制度方面入手,提出一些具体方法和措施,对地方普通高校毕业设计及答辩具有重要的指导意义。     

高职机电工程专业毕业设计课题的选择

机电专业毕业设计是完成培养目标的重要实践性教学环节。毕业设计选题是搞好毕业设计的关健。良好的课题,能强化理论知识及实践技能,使学生充分发挥其创造力,圆满地完成毕业设计。本文就机电工程毕业设计课题的选择方法等进行了讨论。     

高职机屯工程专业毕业设计课题的选择

机电专业毕业设计是完成培养目标的重要实践性教学环节。毕业设计选题是搞好毕业设计的关健。良好的课题,能强化理论知识及实践技能,使学生充分发挥其创造力,圆满地完成毕业设计。本文就机电工程毕业设计课题的选择方法等进行了讨论。     

如何提高大学生毕业设计质量的探讨

本文针对毕业设计在高校教学中的重要性,在客观分析影响毕业设计的诸多问题和影响因素基础之上,重点讨论了选题合理性和导师制建立对毕业设计的作用,提出了将选题制与本科导师制紧密结合的措施。     

毕业设计选题管理系统的设计与实现

信息处理水平逐渐成为衡量一个高校实力的重要指标,而建立一个完善的高校毕业设计选题管理系统是提高学校教学管理质量的重要内容。阐述了传统的选题方式与网上选题的根本区别,结合笔者实际操作,详细介绍了本系基于B/S结构的毕业论文选题管理系统的功能和设计实现流程。     

电类专业毕业设计选题工作的研究与探讨

毕业设计是培养学生综合应用所学知识解决实际问题的重要环节。做好毕业设计的选题工作,可以更好地提高毕业设计质量。本文通过分析选题工作存在的不足,结合电类专业的特点,探讨了科学选题的原则,提出了毕业设计选题的建议。     

毕业设计双向选题系统的管理与应用

为了满足本科生毕业设计题目的双向选择性,解决人工分配与管理实现繁琐的难题,设计开发了基于Web的毕业设计双向选题系统。并基于B／S模式下的分布式结构,提出了切实可行的解决方案,按用户至上的原则,采用结构化、模块化、自顶向下地对系统进行设计的方法,实现了毕业设计题目网上的双向自动选择功能,提高了本科生毕业设计的信息化和网络化管理水平。应用结果表明系统运行安全可靠,功能齐全,可以满足高校本科生毕业设计选题的管理要求。     

资源勘查工程专业毕业设计的现状与思考

本文通过对毕业设计学生与导师的问卷调查、走访调查和毕业论文的抽样再评价,探讨了理论课成绩与毕业设计成绩的关系、毕业设计的选题与做题方式、以及毕业设计中学生的能力培养等问题,提出了如何提高毕业设计质量的一些想法和措施。     

资源勘查工程专业毕业设计的现状与思考

本文通过对毕业设计学生与导师的问卷调查、走访调查和毕业论文的抽样再评价,探讨了理论课成绩与毕业设计成绩的关系、毕业设计的选题与做题方式、以及毕业设计中学生的能力培养等问题,提出了如何提高毕业设计质量的一些想法和措施.     

关于计算机专业毕业设计选题与质量评价的探讨

毕业设计是高校人才培养过程中非常重要的一环。近年来,由于多种因素的原因,计算机专业毕业设计水平并没有随着计算机的发展而得到很大的提高。由此,本文着重于本专业的毕业设计选题与质量评价,探讨教改成效。     

浅谈工业设计本科专业的毕业设计指导

本文根据我国高校工业设计专业的特点,结合一些高校的实际经验,从毕业设计的选题、指导以及管理三个方面,探讨了新形势下我国高校工业设计本科专业毕业设计指导应遵循的一些原则。     

应用型普通高校建筑学专业毕业设计选题探究

本文针对应用型普通高校建筑学专业毕业设计选题上存在的问题,在综合分析其原因的基础上,提出了建筑学专业毕业设计选题应充分考虑科学性、多样性、真实性等几方面因素,做到选题大小与难易应适中,并提倡"真题假做",及针对学生具体情况灵活选题等科学选题建议,以达到提高普通高校建筑学专业毕业设计质量的目的。     

提高工科毕业设计质量探讨

本科毕业设计是高校实现人才培养目标的重要实践环节。面对教育教学改革新形势,如何保证和提高毕业设计质量,是高校面临的重要课题。结合工作实际,阐述了毕业设计的重要性,分析了影响毕业设计质量的因素,并给出了提高毕业设计质量的对策。     

应用型普通高校建筑学专业毕业设计选题探究

本文针对应用型普通高校建筑学专业毕业设计选题上存在的问题,在综合分析其原因的基础上,提出了建筑学专业毕业设计选题应充分考虑科学性、多样性、真实性等几方面因素,做到选题大小与难易应适中,并提倡“真题假做”,及针对学生具体情况灵活选题等科学选题建议,以达到提高普通高校建筑学专业毕业设计质量的目的。     

本科院校毕业设计立项选题的探索与实践

课题设置的合理性是毕业设计高质量完成的前提和保证。本文分析了本科毕业设计立项选题中存在的问题,建立了一种能够对毕业设计课题进行有效筛选的评价指标体系,并且进一步提出了提高毕业设计立项选题质量的相关建议。     

本科院校毕业设计立项选题的探索与实践

课题设置的合理性是毕业设计高质量完成的前提和保证。本文分析了本科毕业设计立项选题中存在的问题,建立了一种能够对毕业设计课题进行有效筛选的评价指标体系,并且进一步提出了提高毕业设计立项选题质量的相关建议。     

以教学评估为契机 提高工科院校本科毕业设计质量

毕业设计是工科学生最重要的综合性实践环节。毕业设计质量的高低也是高校教学质量的直接反映。毕业设计的评审是本科教学工作水平评估的重要环节。本文对工科院校本科毕业设计在新形势下出现的一些问题进行了分析,围绕严格毕业设计选题、强化毕业设计全过程管理、教师走进企业、走近学生、早抓毕业设计工作、建立校企联合培养机制、规范成绩评定标准、注重毕业答辩、调整就业安排等几个方面,对提高毕业设计质量的对策进行了探讨。     

跨专业联合毕业设计提高就业竞争力

跨专业毕业设计是毕业设计的一种形式。本文结合跨专业联合毕业设计的实践，介绍了跨专业联合毕业设计的实践意义、选题、指导、教学资源的整合与共享，及网络在跨专业联合毕业设计中的作用。跨专业联合毕业设计，使学生具有跨专业知识，拓宽知识面，直接或间接帮助学生的就业，提高学生就业竞争力。在校企联合的毕业设计中，密切联系了学校和企业，有利于学生在该企业就业或获得该企业的就业机会。     

提高工科本科生毕业设计质量的探索与实践

毕业设计是大学生在校期间的最后一个综合性实践教学环节,毕业设计质量反映了大学生对所学基本理论知识的理解程度和运用专业知识解决实际问题的基本技能,是大学生的综合素质的具体体现,同时也是检验高校人才培养质量的重要标志。为此,我们在毕业设计工作中积极探索从选题、个性化指导、全程质量监控到建立科学质量评价体系新思路、新方法、注重提高毕业设计质量,取得一定成绩。