多媒体教学得失初析与对策

随着多媒体教学手段的改进,越来越多的教师开始采用计算机、多媒体投影机、计算机课件制作软件等教学手段,提高课堂教学的效益。为了更进一步搞好利用计算机课件进行课堂教学,推广多媒体课堂教学方法,避免教学中的负面影响,我们在研究生课程“光纤光学”、“导波光学”、“光学传感器技术”等课程的教学中依靠先进的教学设备,利用计算机课件进行了多媒体教学实践,探索获得了多媒体课堂教学的一些教学规律。利用计算机课件进行多媒体课堂教学的优点有很多。首先,可以利用现代化的多媒体教学手段,图、文、声并茂,增加了信息量,大大…     

多媒体演绎语文教学的精彩

当代信息技术的发展使得现代教育技术走进了校园。多媒体教学与计算机辅助教学取代了传统而单调的粉笔+黑板的教学手段,并被教师越来越多地运用到日常的课堂教学中。多媒体形象、直观、容量大的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩,大大促进了学生思维能力的发展,其具有生动形象、主动灵活、人机交互、及时反馈和个别化等传统教学无法比拟的优越性。用多媒体     

应用多媒体突破物质微观结构的教学难点

<正> 随着社会的发展和教育改革的深入,计算机多媒体教学作为一种新兴的现代化教学手段正逐渐地为教师、学生、学校乃至社会认可和接受。多媒体教学以其直观、生动、趣味性、容量大的特点为课堂教学注入生机活力,有效地提高了四十五分钟效率。通过制作计算机辅助化学教学软件以及使用这些软件进行课堂教学的实践.我体会到多媒体教学对     

如何有效利用多媒体进行高中生物教学

多媒体教学可以使抽象的内容或事物变得具体,使教学更加形象、直观,便于学生理解和掌握。对生物教学来说,多媒体教学手段更加具有不可比拟的优势,它使教材变＂活＂了,将生物知识动态化、生活化,所以备受广大教师的欢迎。多媒体教学虽然具有不可比拟的优势,但在教学实践中,多媒体的使用还存在很多问题。为了使多媒体更好地服务于现代化教学,使课堂教学达到最大效益化,我们应分析多媒体的优势与弊端,探讨如何在高中生物教学中选择应用、设计多媒体来提高课堂教学效果,有效利用多媒体进行高中生物教学。     

借“媒”教学，提高化学课堂教学质量

“媒”是指计算机多媒体教学技术。现在,多媒体在课堂教学中的应用越来越广泛。在教学过程中,借助多媒体,可以化静为动,化难为易,帮助学生更直观、生动、形象地感知理解教材知识。从而提高化学课堂教学质量：     

让课堂多一种味道——谈多媒体在小学英语课堂上使用的优势

新的环境把更多新的教学手段带进了课堂,作为一种新的教学手段,"多媒体教学"已越来越受大家的欢迎。所谓"多媒体教学",是指在以班组形式授课的课堂教学中,在继承传统教学手段中的合理成分的基础上,恰当地引进以计算机为中心的现代化的教学手段,使二者有机地结合,各展所长,相辅相成,达到教学效果的最优化。"多媒体教学"已成为英语教学中的一种热门方式。它展示了现代教育技术在教学中的应用,也让我们更深地探究教学设计、教学方法、学生参与等问题。多媒体在英语课堂上的优势,已逐步地展     

多媒体在高中化学课堂中的应用

使用多媒体课件辅助教学是一种较理想的现代化教学手段,但在新的教学技术和教学手段下,怎样组织课堂教学是关键问题。应用计算机多媒体的重要意义在于充分而恰当地应用其提高教学的有效性,提高教学质量和效率,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识,全面提高素质。因此多媒体辅助教学教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。然而,教学手段是由教学内容决定的,不能滥用计算机多媒体。本文具体阐述多媒体在高中化学课堂教学中的应用。     

实现中师教育学科教学现代化：谈多媒体在小学教育学教程教学中的应用

人类社会已经进入了一个崭新的信息时代,计算机在各行各业的应用日益广泛。学校的课堂教学也不例外,以计算机为核心的多媒体辅助教学手段,极大地推动了教育改革的发展。作为最具师范特色学科之一的小学教育学教程的教学,应走在现代化教学改革的前列,在应用多媒体辅助教学手段上,率先为其他学科的教学带好头。 一、在小学教育学教程教学中,应用多媒体教学手段的基本步骤 １.准备阶段 在教学过程中应用多媒体教学手段,必须经过精心的设计准备,进行多媒体教学备课,才能保证在课堂上有效实施。应做好以下工作：①针对教学目标不同,选…     

高校多媒体教学方法的探索

随着当代计算机技术的发展和普遍使用，多媒体教学已成为现代化教学手段的主要标志。多媒体软件，如Power Point，FLASH等在高校教学中的广泛应用，使传统的教学模式、教学思想以及教学结构均发生了巨大的变化。多媒体教学集图、文、声为一体，信息量大，形象直观，能够调动学生的学习积极性，在一定程度上提高了教学质量。但是，在采用多媒体课件授课的过程中，也浮现了不少问题。     

利用多媒体优化英语课堂

作为一种现代化的教学手段,多媒体教学以其容量巨大、形象直观和快捷高效等特点激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,从而显著地提高了课堂教学效率,受到广大师生的关注。恰如其分地运用现代化教育教学手段,将多媒体和信息技术应用于运用于课堂教学活动之中是推动中学英语教学改革的途径之一。     

多媒体辅助语文教学管见

运用多媒体辅助语文教学,不仅能增强学生的学习兴趣,而且大大提高课堂教学效率.特别是近几年,学校计算机普及率大幅度提高,多数学校建起了多媒体教室,现代化多媒体教学手段在课堂教学上的利用率越来越高.但是,在具体运用和实践中,也确实暴露出了一些问题.笔者认为,运用多媒体辅助语文教学应注意以下几点:     

浅谈多媒体教学能否取代传统教学

随着现代信息技术的发展,英语多媒体教学作为一种现代化的教学手段以容量庞大、形象直观、快捷高效等一些特点．受到广大师生的喜爱和重视。这种新的教学手段给现代高中英语课堂教学增添了新的活力,它的各种优势贯穿于整个教学活动中,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,从而使课堂教学效果显著地提高。但我认为,多媒体教学手段的运用是一门艺术,如果合理运用,一定能为我们的教学锦上添花;然而,如果过多过滥运用多媒体教学,就会违背多媒体“辅助”教学的宗旨,使得学生在课堂上走马观花,而导致课堂教学流于形式。如果只重形式未能充分利用这种手段提高教学效率和学生学习效率,或许其效果还不及传统的教学。多媒体教学不是全能的,在教学中应注意取舍和对比。多媒体辅助教学手段所起的作用是许多媒体不可替代的,但不等于说,多媒体可替代其它一切教学媒体。只有与传统的教学巧妙地结合使用,才能取长补短,发挥最大的教学效益。     

多媒体教育网络与教学

多媒体计算机技术、网络技术和多媒体教学这三大技术结合而成的多媒体教育网络是现代教育改革的需要,也是教育现代化的重要标志。 多媒体教育网络是把多媒体计算机技术、网络技术和多媒体教学有机结合起来的一种教学手段。多媒体计算机技术,就是用计算机综合处理多种媒体信息:文本、图形、图像和声音,使多     

小学数学教学中运用多媒体的点滴体会

在小学数学教学中恰当地运用多媒体辅助教学,能够创设一个图文并茂、有声有色的课堂教学环境,为教师提高教学效率,完成教学任务,顺利实施教学过程提供形象、直观的表达工具。正确看待多媒体手段在小学数学课堂教学中的辅助作用,能让多媒体教学的优势得到更好的发挥。     

多媒体在英语课堂教学中的作用

在科学技术迅猛发展,教学手段日趋现代化的今天,多媒体已经迈入了普通课堂教学阵地。多媒体的普遍应用和高科技在教育领域中的普及,给英语课堂教学提供了逼真的情景模拟和想象空间。作为英语教师,要积极主动地学习和使用这一先进的教育教学手段,同时也要清楚地认识到多媒体教学存在的局限,要善于扬长避短,勇于实践钻研,合理利用,最大限度地发挥多媒体在英语课堂的作用,真正做到利用多媒体教学提高课堂教学效率。     

数学教学与多媒体相结合的实践与探索

21世纪人类进入了信息化时代,随着以计算机和网络为核心的现代化技术的不断发展,引进了多媒体教学手段.在数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以逼真生动的画面,动听、悦耳的音响效果改变教学情景,使抽象的教学具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,从而不断提高课堂教学质量.     

多媒体教学仍须合理运用传统教学技术——综合运用教学技术提高职工培训效果

近年来多媒体教学作为一种先进的教学手段已经越来越多地应用到教师的课堂教学中，因为多媒体能展示出生动、形象的动画和清晰、直观的图片，这既能大大提高学习者的学习兴趣，又能扩大课堂知识容量。但是，如果在教学过程中忽略了传统教学技术的运用，即使使用多媒体也难以达到预期效果。     

语文教学中多媒体热的冷思考

针对目前教学上多媒体滥用的现象,笔者从语文的学科特点、教学需要和学生的学习规律出发,经过充分论证,提出语文教学要适时、合理地使用计算机多媒体,使之更好地为提高语文教学效率而服务。目前,全国自上而下使用多媒体教学设备已经深入课堂,运用多媒体似乎成为课堂教学不可或缺的教学手段,公开课、观摩课或优质课评选,多媒体教学更是重要的量化指标,好像多媒体的使用已成为课堂教学的必备条件之一,不使用就好像跟不上时代的步伐,就不算一堂成功的优质课。毋庸置疑,作为一种现代化的教学手段,多媒体教学有着显著的优势:"它集图、文、声、像于一体,     

莫让多媒体辅助教学陷入误区

随着教育现代化的迅速发展和逐渐深入,多媒体教学课件已经越来越广泛地应用于课堂教学。确实,多媒体课件以其直观形象、生动新颖、图文并茂、视听结合的特性,打破了传统的语文教学中的那种平淡性、静态性、单色调的课堂模式,取而代之的则是立体性、动态性、多色调的全新教学格局,因此受到了越来越多的教师的青睐。但是,多媒体课件作为教学的先进手段,它有优越性,但也有局限性。审视现今的课堂教学,多媒体辅助教学已经陷入了一些误区。     

多媒体教学分析与研究

当今社会,随着信息技术的发展,以计算机网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术被越来越多地运用到教学实践中,多媒体教学通过声音、色彩、图像、动画等各种手段直接作用于学生的感官,所达到的直观效果远远超过传统媒体教学。