语料库与英语教材编写

语料库是存储在计算机中的大量口语、书面语或两者兼顾的一种语言或该语言某范围内一部分有代表性样本的集合。它的发展经历了不同的阶段,后一个阶段语料库的规模和容量都比前一阶段大。其功能有统计词汇频率和词汇意义使用频率;提供词汇使用语境信息;提供语法在语言实际运用中的信息等。而语料库既可作为教材的语料源泉,又可作为教材的检验手段。因此,在教材编写过程中要充分利用语料库。     

语料库研究与英语教材编写

所谓语料库,就是语言材料的集合,是存储在计算机中的大量关于语言的有代表性样本的集合。本文探讨了语料库在英语教材编写中所发挥的作用,说明语料库不仅能作为教材重要的语料来源,更可以为评估教材提供有效手段。充分发挥语料库的功能,能显著地提高英语教材编写的质量。     

电大网络教材的设计与编写浅析

在电大远程教育教学模式的改革中，精心设计和编写网络教材是一个重要的环节。基于建构主义理论，网络教材的设计和编写要以学生为中心，要为学生创设真实的学习情境，增强“导”的功能，发挥互动交流的作用，以促使学生对知识的主动探索、主动发现和对意义的主动建构。作为网络教材的设计者和编写者，要不断提高学科水平、设计和编写水平，为学习者提供高质量的网络教材。     

高职导游英语教材设计与编写

旅游市场迅猛发展,从而对旅游从业人员的外语交际能力提出了更高的要求。导游专业英语教材品种繁多,褒贬不一。但只有适合本地旅游业和高职学生需求的才是好的教材。因此,成功的教材是以行业为导向,以学生发展为宗旨,能全部提高他们的口头表达能力、服务意识和应变能力。成功的教材是以项目课程为依托,实行实境化教学,培养学生综合职业能力。     

工业分析与检验行业英语教材编写初探

对工业分析与检验行业英语的教材编写做了初步的探索,包括：编写原则、调查研究、编写队伍、制定工业分析与检验行业英语教学要求表等。     

基于产出导向法的职业英语教材编写与设计研究

基于产出导向的职业英语教材编写与设计,具有很强的现实性、实用性和有效性,对于实现职业发展与学校教学的对接及紧密融合具有无比重要的促进意义。讨论了基于产出导向法的职业英语教材编写过程中需要把握的教材内部系统性原则、教材外部有效性原则、教材整体持续性原则,而后从前期准备、单元设计及全书设计等三方面研究了职业英语教材编写与设计的流程,分析了职业英语教材编写与设计需要注意的问题,希望能够为职业英语教材编写与设计提供有效的参考,从而更好地促进学生英语综合能力延伸与进步,切实提升职业英语教学的实效性。     

英语教材编写中的文化意识

作者认为近几年在中国的英语教学的方向有了变化。一方面，其内容的重心从强调认知语法结构知识转移到培养文化意识和文化交际能力；另一方面，课堂教育逐渐开始借鉴和对比汉语讲解和传授英语知识，强调两种文化的交叉和融合。为配合时代需求，在英语教材中适当添加汉语文化背景知识与英语文化背詈材料同等重要。     

论中职英语教材选用与校本教材编写之策略

教材是课堂教学的重要载体和依据。在中职英语教学中,要承认学生个体差异,尊重他们的个性,兼顾中职生就业和升学的需要,而用好英语教材是教好学生的前提条件。     

从建构主义视角谈历史教科书的编写

建构主义学习理论是关于个体学习的内部心理过程的描述和解释,认为学习是建构性的,学习的本质是主体与外界的交互行为及其内部认知加工过程,是主体通过活动对体验的内化、知识意义的生成和人格精神的建构过程。建构主义学习理论主张,虽然世界是不以人们的主观意志而存在的,但是人们以自己的经验为基础来建构“现实”。由于每个人的经历和体验不同,人们对外部世界的理解和解释也迥然不同。建构主义学习理论批判了传统课堂学习中“去情境化”的做法,强调情境性学习的重要性。     

用建构主义理论指导高职教材编写实践——以"水电厂机电设备运行与管理"为例

基于建构主义理论编写的教材,遵循从具体到一般,从零散到系统,从实践到理论的原则组织内容,并将学生自主建构的知识意义的可表述部分引入教材中,彻底打破了学科课程"著作式"的教材编写模式.     

对基于建构主义的高校网络课程设计与开发的认识

网络教学是建立在计算机辅助教学（CAI）和以广播电视为媒体的第二代远程教育基础之上,利用计算机技术和现代通信技术发展起来的一种现代教学模式。与传统课堂教学相比,从学习的适用对象、教育内容的表现形式、课程的组织安排和学习者的学习方式来看,网络教学都具有不可比拟的优越性。将网络教学引进高校是提高其课程教学水平的有效手段。其中,网络课程的设计开发是关键。本文基于建构主义理论,就高校网络课程的设计与开发提出了自己的认识。     

水彩艺术语言在设计中的运用与拓展

在现代设计领域中,设计师根据水彩丰富的语言性将水彩应用于设计。水彩艺术语言给现代艺术设计的发展提供了宝贵的艺术元素和拓展空间,推动了现代设计的发展。     

建构主义学习理论对英汉语言文化的影响

二词习得和跨文化交际都离不开第一语言即母语在语言能力、人际交流中的基础作用。就目前而言,英美文化的侵袭、崇洋媚外的习气,中国母语教育大纲形同虚设,母语正迁移作用被严重忽视,使中国母语文化逐渐缺失,"中国文化失语症"严重,母语文化发展形势不容乐观。要促使中国汉语文化可持续发展,借鉴建构主义学习理论对于语言知识观、学习观、教学观的认知,对教师的主导作用与学习者的主体作用并重,从调动学生积极性、提高主观能动性开始,强调最近展开区对学生母语文化的影响,构建母语知识体系,激励学生提高对母语文化学习的兴趣,进而全面促使母语文化不断发展,加强情境性教学促进学习者母语文化与英语文化协同发展,切实推进中国汉语文化走进世界语言文化之林。     

人的发展:新世纪语文教育追求的最高目标

人的发展是教育的主旋律 ,语文教育与人的发展的关系最为密切。在新的世纪里 ,语文教育应该摆脱应试教育的束缚 ,以人为中心 ,把人的发展作为语文教育追求的最高目标。为此 ,教师的教育观念要现代化 ,教育评价要科学 ,教育功能要重人文性 ,教育内容要重科学性 ,教育方法要鼓励创新 ,课程结构要多样化 ,教育形式要向学生中心论转变     

电力机车制动机实训课件的设计与开发

从高职院校实训课程的特点出发,结合电力机车制动机综合实训l课程,以DK-l型电空制动机单机日常实验课件的设计与开发为例,着重说明实训课程课件的设计思路及开发环境的选择。     

教学设计:你准备好了吗?

教学设计是教育技术领域中很重要的一个分支，在我国的发展已有20余年的时间。目前天津电大正在实施的“课程一体化设计”与本质意义的“教学设计”尚有较大差距。为推动教学模式改革，教学设计是必不可少的。教师作为教学实践活动的实施，应发挥自身优势，敢于迎接挑战，提高自身的信息素养，搞好教学设计，不断提高教学效果和教学质量。     

基于泉州东西塔的旅游文化衍生品的设计开发

泉州是我国首批历史文化名城,世界多元文化展示中心,拥有丰富多彩的旅游资源。以中国现存最高的一对石塔——泉州东西塔为题材进行旅游文化衍生品的设计开发,先阐述东西塔的概况及对打造泉州市特色旅游区的作用,分析东西塔旅游文化衍生品现状,并在此基础上探讨东西塔旅游文化衍生品的设计开发策略,为其提出一些可行的发展方向和设计方向。希望能为东西塔旅游文化衍生品的设计开发提供一些新思考,进一步提升东西塔旅游文化衍生品的文化附加值。     

建构主义理论在机械设计课程教学改革中的探索与实践

以建构主义理论为指导,分析了机械设计课程教学中存在的问题。结合机械设计课程的教学特点,提出了基于建构主义理论的机械设计课程教改思路,在教学设计、教学方法和评价方式上进行了探索与实践,并取得了一定的成效。     

软件学院信息系统设计与开发课程教学改革探索

信息系统设计与开发是一门综合应用型课程,传统教学模式并不适合该课程的教学.分析了信息系统设计与开发课程教学目前存在的问题,从多方位教学相结合、项目驱动式教学、综合量化考核、教材资源整合等方面进行了教学改革探索,收到了良好的教学效果.     

广告概论网络课件开发设计初探

网络教育为学习提供不受时空限制的独特的教育信息，本根据建构主义学习理论，阐述了网络课件广告概论课程的课件功能，课件内容等总体框架设计思路，并针对网页设计的界面风格，色彩搭配，字体设计及档设计等问题进行了探讨。