谈谈数学教学中培养学生创新思维的几种方法

新课程的理念已深入人心,但学生的创新思维意识还需培养,教师要注意在以下几个方面去培养学生:重视培养求异思维,培养学生的创新思维;重视培养想象力,培养学生的创新意识;注意批判性思维的运用,培养学生的创新方式;重视直觉思维训练,培养学生创新意识;大力开展研究性学习,培养学生数学的应用意识.     

谈数学创新思维的培养

<正>一、教师思想观念的转变,是培养学生创新意识的前提义务教育阶段新课程实验的实施,目的是要求教师重视培养学生的实践能力和创新精神。首先,教师应认真学习与理解《数学新课程标准》     

初中信息技术教学中思维能力的培养

<正>初中信息技术新课程标准把"以学生发展为本"作为基本理念,让学生在探究过程中学习知识、技能,培养学生的能力,要求初中信息技术教学既要重视基本技能和智能的培养,又要重视创新思维等创新素质的培养,发展学生的创新     

新课标下简谐运动知识的学习和掌握

本文从过去课程的着眼点＂知识点＂转移到新课程中的着眼点＂方法＂,对能力培养给予足够的重视。新课程标准下简谐运动这一单元的教材如何教、课堂教学如何设计;学生如何学、如何落实则成了当前一线教师孜孜探究、学生苦苦思索,共同亟待解决的问题。本文试图从过去课程的着眼点＂知识点＂转移到新课程中的着眼点＂方法＂,对能力培养给予足够的重视。     

物理新课程与学生思想道德教育

物理新课程不仅重视知识与技能的掌握,也重视学习过程与方法的体验,更重视情感态度与价值观的培养.三维目标的确立不仅有利于培养学生的创新精神和实践能力,还有利于加强学生的思想道德建设.把培养学生的使命感和责任感等情感态度与价值观明确确定为三维目标之一,既体现了新课程对学生思想道德建设的重视程度,同时也体现了培养新一代接班人的价值取向.     

高中数学教学中培养学生积极情感的策略

<正>面对二十一世纪的教育要求,新课程标准明确指出了培养学生全面发展的教育方向,特别是要关注学生情感、态度、价值观的正确形成.但是,当前数学教育中对培养学生的情感方面还没有引起足够的重视,尤其是对教学中如何培养学生的积极情感以促进教学的高效顺利进行这一重要课题往往被忽视.因此,顺利贯彻实施素质教育和新课程理     

新课程高中化学实验教学初探

新课标重视学生动手实践能力的培养,化学实验课程是一门探索性、实践性强的学科,因此,新课程高中化学实验教学应当侧重于学生能力的培养。本文分析了新课程高中化学实验教学的重要性与现状,并探讨了新课程高中化学实验教学策略。     

高中化学新课程实施过程中的问题及对策

浙江省从2006年秋季开始实施高中新课程,作为教学一线的教师,亲身体验了新课程所带来的新理念、新思想;新教材打破了原来的知识体系,不仅关注给学生提供多少知识,更重视过程与方法。它不仅在专题内容选择与编排顺序上贴近生活,结合实际,而且遵循学生的认知规律,重视学生情感的培养。在新课程实施过程中也存在各种各样的问题,怎样改进存在的问题？本文浅谈拙见,敬请指正。     

关于新课标下初中物理实验教学的探讨

新课程标准明确指出:物理学由实验和理论两部分组成,物理实验是人类认识世界的一项重要活动,是进行科学研究的基础。新课程标准还提出了应重视对学生终身学习的愿望、科学探究能力的创新意识以及科学精神的培养,强调教学要重视培养和发展学生的兴趣和能力,重视学生的认知情感和人文精神的形成,重视学生的学习过程和良好习惯的养成,并对物理实验教学的改革和发展提出了新的要求。     

漫谈新课程理念下的数学教学及六步时政教研法之测评

本文主要探析了当前新课程理念卞的数学课教学,针对教育规律及学生特点,重点阐述了数学教育要重视培养学生数学地思考问题;要转变学生的学习方式、落实自主、合作、探究学习;在新课程理念下要践行互动教学模式,促进师生共同发展并简要说明了六步时政教研法之测评.     

在数学新课程中学生自主学习能力的培养

当今的新课程更强调以人为本,提高人的素质,使个体得到充分全面和谐的发展。新课程体现了为人的发展服务与社会发展和经济建设服务的统一,因而更重视学生的个性发展和因材施教;在课程目标上,强调培养学生对事物的情感、态度和价值观。学生不是为知识而学习,而是要对所学的知识有一种认识;在课程的编制上,新课程不仅重视学科课程,还强调设置实践性课程,通过实践活动培养学生综合运用在学科课程中学到的知识和能力,培养他们的创新精神和实践能力;在课程内容上,更强调知识的综合性、整和性,强调学科之间的联系,把自然科学和人文社会科学结合起…     

中学物理探究性实验教学的实践与思考

新课程的物理实验强调学生自主学习,体现了学生为本,重视培养学生科学探究的兴趣和能力,着力培养学生学习的态度、情感,使之形成热爱科学、热爱物理,有振兴中华的使命感与责任感。所以新课程特别突出探究性实验。     

试谈中学语文教学对学生语文实践能力的培养

基础教育新课程改革目前已经推进到了高中阶段.新课程重视学生语文实践能力的培养,倡导语文课程与学生生活相联系.让学生在语文实践中学习语文,形成语文实践能力,是培养学生语文实践能力的主要途径.     

作文教学要让学生主动写作自由倾吐

<语文新课程标准>强调中学作文教学必须努力改变教学理念,明确学生的学习主体地位;注重学生的学习主动性,注重学生人文修养、人文精神、情感体验;重视写作与生活、阅读的联系,重视创新精神、创新能力的培养;努力教给学习方法.     

适应新课程改革的初中地理教学模式探索

新课程改革已经全面走向整个初中课堂教学中。新课程改革以培养学生的各方面能力为主要教学理念,重视对学生的实践操作能力的培养。新课程改革下的初中地理课堂已经不仅仅局限于书本知识的教学,更注重对学生能力的培养。     

试谈中学语文教学对学生语文实践能力的培养

基础教育新课程改革目前已经推进到了高中阶段。新课程重视学生语文实践能力的培养,倡导语文课程与学生生活相联系。让学生在语文实践中学习语文,形成语文实践能力,是培养学生语文实践能力的主要途径。     

浅析化学课的实验教学

新课程教学中要以培养学生的学习兴趣为前提,诱发学生学习的主动性;以观察、感受为基础,强化学生学习的探究性;以发展学生的思维为中心,着力培养学生的创造性;以解决问题为手段,贯穿实践性.而实验是化学的基础,作为新时代的化学教师,既要重视化学知识教学,更要重视化学实验教学.     

课堂教学中如何有效落实新课程理念

中小学新课程改革要求课堂教学中要切实落实“自主、合作、探究”的理念,把学习的主动权还给学生.通过研究,我们发现在实际教学中可以通过重视预习,培养学生自主探究的习惯;敢于放手,给学生足够的思维空间;抓住关键,激发学生自主探究激情;知识精讲,还给学生更多思考时间等方式落实新课程理念.     

物理教学改革探索

物理学是一门自然科学学科,其重视实验和观察能力的培养,重视创新意识和科学思维的培养,这与新课程理念——通过培养学生的自主学习的积极性、培养学生的探究意识和培养学生的动手操作能力等来挖掘学生的潜能,从而充分培养学生的创新意识和创造才能相吻合。在新课程理念下,如何推进物理教学课改,是物理教学的一个重大课题,本文拟从以下几个方面进行阐述。     

教师幸福感的影响因素研究

一、背景 新课程改革的总体特征是：要全面落实三维目标,重视“过程与方法”和“情感、态度与价值观”目标的体现;注重基础．兼顾差异性;加强联系实践;保持学生学习物理的兴趣与增强实用感;注重学生的探究活动,培养学生的实践能力和创新意识。在新课程理念指导下,