句式变换技巧

句式变换就是变换使用意思相同或相近而结构不同的句式,以适应不同语言环境的需要,收到最佳的表达效果。句式变换主要有:主谓句与非主谓句的变换;主动句,被动句,把字句之间的变换;肯定句与否定句的变换;陈述     

句式变换

[复习目标] 　　1.能缩句、扩句、改变句式. 　　2.能用5种修辞方法写句子. 　　3.能修改常见的病句. 　　4.能按要求写通顺的句子. 　　5.能联系具体的语言环境理解句子的意思.……     

以“……开头”句式变换技巧

弄清类型对所提供句式要仔细研究,弄清类型。我们常见的“母句“有下面几种类型,即:单句型、复句型、句群型。例①把下面这个句子改写为以“绝句“开头的形式,不得改变原意。王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思,最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化。(单句型)例②以“人“开头,重组下面句子(不得改变原意,可以添加必要词     

两标志一不变——句式变换的技巧

句式变换是中考语经常考查测试的重要内容。在实践中,笔摸索出“两标志一不变”的句式变换的原则。现简单介绍如下：     

从句式角度看句式变换

如果要问,每年浙江省高考语文试卷中变数最大、亮点最多的地方在哪里?那么,我可以告诉你,综合语言运用部分可谓新题迭出、亮点纷呈。例如今年语文卷的第22小题:     

句式变换练习

一、将主动句变为被动句,被动句变为主动句:1.经过大家的努力,这个困难终于被克服了。2.暑假期间,我读完了这本书。3.叫人瞧不起的不是贫穷,而是缺乏志气。二、将肯定句变为否定句(意思不能变):1.他的英雄事迹,人人都为之感动。2.他心里时刻装着家乡的父老乡亲。3.这首歌非常流     

句式变换两例

[例题1]以“对社会、对人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可适当加字或减字)。在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句。这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。答案一:对社会、对人生进行严肃的探索,鲁迅和茅盾在《彷徨》和《幻灭》的书前不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然。     

怎样变换句式

汉语组合灵活,句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思,同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果,我们要在一定的语言环境中善于变换句式,挑选一种最合适的语言表达形式,常见的句     

句式变换训练

变换句式是指在一定的语境中,按照特定的要求,将句子由一种句式变成另一种句式。此类题目大都以主观题形式出现,分为两种:一是明确规定将句子改变成某种句型。二是不提供变换的句型,但提供了变换句子     

句式选择的技巧

提高作文的语言表达效果。除了对词语进行恰当的选择和锤炼外，对句子进行必要的组织和调配也是非常重要的语言技能。我们知道。句子是能够表达完整意思的语言单位。不同的意思可以用不同的句式来表达，同一个意思也可以用几个句式来表达。句式不同，所表现出来的修辞效果也不同。进行作文训练时，句式选择技能训练可以从以下几个方面考虑。     

“变换句式”的变换技法

汉语的句式丰富多彩 ,灵活多变 ,同一个意思 ,可以用多种不同的句式来表达。而不同的句式表达的效果也不完全相同。根据表达的需要 ,变换句式 ,可以增强语言的感染力和说服力 ,也是人们运用语言的一种必需而有效的方法。能变换句式 ,表明自己能够根据需要使用语言 ,进行语言交际 ;不能正确地变换句式 ,就会使表达方式单一呆板。所以变换句式是高考试题中一种常见而重要的内容。它主要是检测考生的语言运用和表达能力。变换句式是一种重要的语文技能。它是一个语法问题也是一个修辞问题。变换句式的过程往往也就是修辞的过程。句式的变换是指…     

变换句式备考指要

考点解说变换句式是指按照特定要求,将句子由一种句式变换成另一种句式。这是一种重要的语言技能,能力层级为D级(应用)。纵观历年高考     

句式变换例谈

变换句式属于语言运用方面的技能,历来为高考所关注。现结合近年来高考中出现的题例,谈谈变换句式的一般操作方法,以期对考生有所帮助。     

变换和选用句式

[考点解说]变换和选择句式是根据表达的需要对语言进行修饰。同样的意思,所用的句式不同,表达的效果也有所差异。日常交际语言应在准确严密的基础上,力求根据表达的对象、目的和具体语境的需要选取合适、富有表现力的句子来加强表达效果。复习训练中,要让学生在掌握各种常见句式的结构特点和表达作用的基础上能够灵活而准确地将单句与复句、整句与散句、常     

句式变换难点突破

一、考点聚焦《考试大纲》要求:"选用、仿用、变换句式。"这一考点主要考查考生的语言运用和表达能力(能力级为D级)。这里的"句式"主要包括长句和短句、整句和散句、常式句和变式句、主动句与被动句、肯定句和否定句等。     

变换和选用句式

减少客观题,增加语言文字表述能力的考查,已成为中考语文改革的趋势。运用图表形式,要求理解图表内容,进行归纳概括,用简答形式表述出来,是近年中考中出现的一种新的题型。这类考题题型新颖,能全面地考查学生的观察能力、理解能力和概括能力,较好地体现了素质教育的要求。     

句式变换N步走

高考对句式变换的考查主要集中在长短句变换及给定开头要求重组句子两项内容上。2004年15套高考语文试题中有5套考查了这一内容,其中又以长句变短句样式居多。下面分别谈谈这两类题的变换方法。一、长句变短句三步走长句修饰成分多,因此厘清句子主从信息,拆分修饰成分,将修饰语变为分句或独立句,按原意进行合理排序是长句变短句的一般策略,具体可分三个步骤操作。1.抽主干,组部件。先提取主干,再按表意的相对独立性把附加成分拆为几个语意单位。附加成分多处在定语位置上,语意单位最好写成“主谓式”陈述关系。如:例1由中国质量万里行促进会…