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1.
杨福祥 《中国科教创新导刊》2011,(32):184+203-184,203
在《工程制图》教学上,用启发式教学提高学生学习兴趣,用项目教学法培养学生自主学习本领,用实际训练提高技能综合应用,用严格执行标准化培养严谨的工作作风,用多媒体教学提高课堂教学的艺术性,达到良好的教学效果。 相似文献
2.
当前，计算机绘图在企业技术领域已普遍要用。职业学校培养的学生，其计算机绘图的操作能力直接反映教学质量及办学的社会效益。为此，研究如何适应社会发展需要，培养提高学生的计算机绘图能力已是制图教学十分紧迫的任务。我校改变先开设《工程制图》课，再开设《计算机绘图》课的作法，把《计算机绘图》与《工程制图》揉在一起进行教学，取得了良好的教学效果。 相似文献
3.
从<装饰工程制图实训>课程的设置目的入手,对课程设置的背景进行了分析,进一步确立了该课程的教学内容和培养目标,以期提高学生的制图能力. 相似文献
4.
高职《工程制图》课程教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
李玉汉 《杨凌职业技术学院学报》2006,5(4):80-81
结合高职教育的培养目标及能力要求,对《工程制图》课程教学改革的指导思想及改革措施进行了探讨。 相似文献
5.
高职《工程制图》课程教学改革的一些思考 总被引：3，自引：0，他引：3
谭爱红 《扬州职业大学学报》2002,6(3):57-59
本文分析了高职类工程制图课程的教学状况 ,提出从编写新教材、改进教学和考核方法、提高学生的学习积极性等方面进行改革的一些设想。只有做到教与学的有机统一 ,才能做好工程制图课程的教学工作 相似文献
6.
崔桂兰 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(6):53-53
教学工作是一项科学工作,又是一项艺术工作,课堂教学是整个教学T作中心环节,也是教学工作中最能凸现教学艺术的环节,将每堂课变为既具科学性也具艺术性的精品课,不但是每个教师的共同愿望,一生追求的境界,也是每位老师在教学生涯中反复洗炼塑造自我的必经之路。如何将每堂课打造为精品课？这就需要教师精致到细微处,反复雕琢各项授课环节,充分体现精益求精的精神,一堂精品课才能呼之欲出。 相似文献
7.
<工程制图>课是所有工科专业的主干课程之一,它是新生入学后第一门专业基础课.学生在这门课程上学习的好坏,不但对将要进行的后续课程的学习有一定的影响,而且还事关学生将来的综合工作能力.作为教师,如何提高<工程制图>的教学质量是我们必须认真面对的问题.笔者多年从事本课程的教学实践,总结了一些切实可行的教学方法与技巧,与同行们商榷,以期抛砖引玉,使我们的教学质量更上一层楼. 相似文献
8.
文章介绍围绕工程制图课程的教学改革，在加强培养学生综合素质方面，借鉴ＣＢＥ的教学模式，进行了一些尝试与探讨。 相似文献
9.
文章根据五年制高职学生的特点、《工程制图》课程教学目标和教学实践活动,对如何提高五年制高职学生的空间想象力、识图和绘图能力等教学难点问题进行探讨。 相似文献
10.
姚心怡 《厦门教育学院学报》2006,8(1):80-81
高职《工程制图》课程的教学目的和任务,要求我们必须从教学内容、教学方法、实践教学等几个关键环节对新时期高职《工程制图》教学进行改革。 相似文献
11.
工程制图课程是工科各专业的一门技术基础课．其主要目的是培养学生的图示表达能力和空间想象能力．掌握机件的构型设计思路、原则和方法．树立创新意识。是学生学习好后续专业课程和未来从事工程技术工作的基础。随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的快速发展。传统的教室、教师、黑板、挂图、模型所形成的教学环境发生了很大的变化。特别是由于新技术和新方法的引入．图文并茂的工程制图课程．怎样构建和优化教学环境．从而提高教学效果已经成为广大教师所关注的重点． 相似文献
12.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(12)
近年来,随着高职高专学校招生规模迅速扩大,学生的素质良莠不齐,其接受能力和理解能力有较大差异.如何利用有限的理论课学时,给学生上好"工程制图"这门课,达到预期的教学效果,教学方法至关重要.笔者根据高职高专学生的培养特点,进行互动式课堂教学模式的实践,取得了较好的教学效果. 相似文献
13.
"十二五"期间,国家将加快下一代互联网、光纤宽带网、新一代移动通信网等网络基础设施建设,三网融合试点工作也已在全国全面铺开,电子信息业呈现出飞速发展的态势。随着电子信息行业的产业结构的不断调整和优化,电子信息及通信企业对网络工程设计规划、施工、督导、运行维护等方面的人才的需求量日益增加。《工程制图与概预算》就是为了满足行业企业的需求,培养学生网络工程勘测、规划设计、概预算能力而设置的一门专业技能课程。 相似文献
14.
由于高职毕业生大多数（至少是就业初期）将处于社会劳动链的终端———生产第一线或工作基层，并将计划、设计、决策等转化为产品、工程或其它对社会产生直接作用的人才，而不是本科所培养的学术型人才或技术型人才，所以高职教育必须以“应用”为主旨和特征来构建新的课程和教学体系，以岗位能力需要为本位，突出高职教育的职业性、实践性、适应性和地方性的特点来重组课程结构，更新教学内容。因此，我们把传统的基础课、专业基础课和专业课的三段式教学模式变为公共课和专门课两个教学模块，打破传统的基础课、专业基础课和专业课彼此之… 相似文献
15.
教学工作是一项科学工作,又是一项艺术工作,课堂教学是整个教学工作中心环节,也是教学工作中最能凸现教学艺术的环节,将每堂课变为既具科学性也具艺术性的精品课,不但是每个教师的共同愿望,一生追求的境界,也是每位老师在教学生涯中反复洗炼塑造自我的必经之路。如何将每堂课打造为精品课,这就需要教师精致到细微处,反复雕琢各项授课环节,充分体现精益求精的精神,一堂精品课才能呼之欲出。 相似文献
16.
在高等职业技术教育中,工程制图课不仅是后续专业课的基础,读图和绘图也是工科专业的一项基本技能。为了适应高职教育的发展,本文从教学目标、教学内容、教学方法等方面对工程制图课程教学改革进行了探讨。 相似文献
17.
本文通过对引入计算机技术的《工程制图》教学改革中出现的问题进行分析,提出有效结合传统教学和计算机辅助教学的方式,优势互补,有利于增强工程制图课程的教学效果。 相似文献
18.
严丽丽 《海南广播电视大学学报》2008,9(3):57-58
现代先进制造技术与CAD技术的关系及培养学生创造性三维设计能力是新时代《工程制图》课程教学的基本要求。据此,文章提出目前制造类专业《工程制图》教学内容及课程体系应加强计算机三维造型方面的教学,并阐述了教学改革的设想,探讨了课程内容和体系改革的思路。 相似文献
19.
工程制图是工科学生必修的一门重要的技术基础课程，是现代大学教育的重要“基石”，是学生学好专业知识和提高综合素质的重要环节，它对工科学生的基本技能和思维创新的培养起着重要的作用。从教学内容、教学方法和教学手段等方面进行研究，提出了具体的教学改革思路。 相似文献
20.
运用现代教育技术提高《化工制图》教学效果的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
《化工制图》属于图学中的专业制图部分,是化学化工专业学生必修的一门专业基础课。在《化工制图》教学中,教师应充分利用现代教育技术,将传统教学方法和多媒体教学方法有机结合起来,同时采用计算机辅助设计制图和增加制图设计实验室的方法培养学生的实践能力,以不断提高《化工制图》课的教学效果。 相似文献