加强高校成人教学工作 提高成人教学质量

质量是教育赖以生存的基础。只有确保教学质量,成人教育才能展现出自己的生命力。加强教学工作对提高教学质量、培养高素质人才有极大的重要性。加强成人教育教学工作,可从几方面着手:树立质量第一的指导思想;建立高效合理的运行机制,充分发挥教师的主导作用;加强教材建设,突出成人特色;加强学风建设,调动学生学习积极性;加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养。     

学分制下成人高等教育教学质量监控研究

近年来,越来越多的高校在成人高等教育中开始实行学分制教学管理。实行学分制后的成人高等教育面临着一些教学质量监控方面的问题。笔者分析了学分制下成人高等教育质量监控的难点和薄弱环节。并针对问题提出了对策和建议,以确保学分制下成人高等教育的质量和生命力。     

首都体育学院教学质量学生评价体系的模式探索

按一定的标准和方法对教学质量进行综合评价，是促进教学质量的提高，保证教育教学改革目标实现的重要措施，学生评价是对教学质量进行监控的重要手段。如何操作学生评价、如何跟进评价结果成了高校研究的新方向。     

当前成人高等教育教学质量评价存在问题及对策——以包头市成人高等教育为例

笔者以包头地区成人高等教育教学质量评价为例.对目前成人高等教育教学质量评价存在的问题进行分析后认为,成人高等教育的办学目标是为社会培养有较强实践能力的应用型人才,质量标准要侧重考核分析解决问题的能力.应把接受成人教育的人在改造自然、改造社会和发展自身的实践中所起的作用作为衡量的基本标准,既关注结果的评价,又要重视学校培养过程的评价.     

影响成人高等教育教学质量因素分析及其对策研究

随着学习化社会的到来,成人的学习作为一种应对经济与社会调整和变化的方式,必将得到进一步发展。同时,影响成人高等教育教学质量的因素也在不断增多,教育教学质量很难得到保证。需要从外部环境、成教特色、师资队伍、教育对象、学校管理等方面入手,对提高成人高等教育教学质量采取有效措施。     

浅析成人高等教育学分制管理中的主要难点及对策

随着我国高等教育教学改革的不断深化,在成人高等教育中实施学分制成为未来发展的必然路径选择。但在实际试行过程中,存在的种种困难让很多高等院校仍然偏向于学年制的传统管理体制上,如何有效的采取措施和对策就成为成人高等教育推行学分制必须面对和研究的一个迫切问题。     

树立正确的价值观 改变成人学习状态

近年来,成人学习状态不太正常,成人教育的教学质量令人担忧,要想从根本上改变这种状况,就必须使成人学习者树立正确的教育价值观。通过分析成人教育的教学现状及其产生的不良后果,认为必须对成人学习者进行现代思想教育,提高他们的现代意识;还应该进行必要的传统文化教育,使他们树立正确的人生观价值观和道德观;必须抛弃功利性,纠正实用主义倾向,才可能使他们端正价值取向,树立正确的价值观。     

浅析提高成人教育教学质量的教学策略——以“旅游管理概论”课程的教学实践为例

本文结合作者自身的教学经历,从一门课的角度浅析了提高成人继续教育教学质量的教学策略.从小见大,落实到设计的前端分析、教学的基本安排及课时分配、具体的教学策略等教学的全过程,并进行了反思.主要从教育理念、教学内容、教学形式和教学的管理与服务等方面提出了提高成人教育教学质量的具体教学策略.     

成人高校构建教学质量监控体系的思考与实践探索

本文以我校构建三条教学质量监控路线,三级教学质量管理网络,三个阶段教学监控内容的＂三三三＂教学质量监控体系的实践探索为基础,重点总结了我校在进行期中教学检查工作中的具体做法与实际效果,并结合市教委教学评估中对教学质量监控体系的要求,提出我校今后教学质量监控工作的进一步思考与设想。     

普通高校举办成人高等教育的现实思考

现时代普通高校的成人高等教育具有诸多办学优势,亦存在不少弊端和不利因素,如何兴利除弊,不断提高办学质量和效益,确实值得我们关注和深思.     

成人高校政治辅导员应具备的素质探析

成人高校学生的成分与普通高校存在着明显的差别,在学生的管理上不同于普通高校。成人高校的政治辅导员必须注重自身素质的提高,因为辅导员自身素质的高低决定着学生管理工作的水平。     

试论提高成人高等教育质量的策略和措施

本文简要分析了我国成人高等教育发展的现状,阐述了影响成人高等教育质量的主要因素,初步揭示了成人高等教育质量的内在含义,提出了提高我国成人高等教育质量的策略性建议和若干具体措施。     

提高高等职业教育教学质量的对策分析

文章分析了影响高等职业教育教学质量的几个因素,并从办学定位、师资队伍、人才培养模式、课程体系建设、教学质量监督和外部环境等方面提出了提高高等职业教育教学质量的对策。     

浅谈成人高等教育管理模式的转变

我国的成人高等教育,近些年来取得了长足的进展,但是随着社会的发展,成人教育面临着重大的挑战,本文论述了在新形势下我国成人高等教育急需在五个方面转变,从而使我们的成人教育得到可持续发展。     

成人高等教育与中等职业教育教学衔接研究

中等职业教育学生已成为成人高等教育的主要生源。根据中等职业教育和成人高等教育教学的现状,通过修订人才培养方案,衔接培养目标,延伸专业设置,重构课程体系,开展学分制改革和考试改革,实现成人高等教育与中等职业教育教学的有效衔接。     

成人高等教育质量信息监控系统的现状及未来

成人高等教育质量信息监控是我国成人高等教育管理工作的重要内容之一。各级教育管理部门的教育质量信息监控系统与成人高校的教育质量信息监控系统应连接起来 ,并分阶段逐步建立统一的成人高等教育信息质量监控系统。     

广州电大构建远程开放教育教学质量体系的实践与探索

建立教学质量体系的目的是把影响教学质量的全部因素贯穿在教学质量体系中，使之始终处于受控状态。广州电大借鉴ISO9000系列标准的内涵，按照体系完整、目标具体化和结构层次化的原则，在实践中探索建立了适应电大远程开放教育特色的教学质量体系。     

远程教育教学质量保证体系的实践研究

在分析远程教育教学质量特点及影响因素的基础上,提出远程教育质量保证体系的理念、模型和系统结构,并结合广西电大的实践,对远程教育教学质量保证体系的运行与效果进行了分析。     

成人高等教育考试改革的探讨

考试是教学教程中的一个重要环节,是评价和检测教学质量好坏的一个重要手段。成人教育考试改革要树立适合成人高等教育特点的考试质量观;采用开放的考试形式;考试内容体现培养目标并贴近实际;建立科学的考试质量分析评价体系与反馈机制;引入国家职业资格与技能考试,课程学分互认;进行有效的考试组织和管理。     

以就业质量为导向的高职实践教学体系设计

该文以高职市场营销专业为例,探索以高职学生就业质量为导向的高职实践教学体系。这种实践教学体系包括"一体两翼"实践教学目标、"双轨"实践教学内容、全方位立体实践教学支撑、四段式评价四个方面。