改变自己，什么时候都不晚

我不是什么成功女性．也不是什么女强人．只不过是干电视工作的,如果说还取得了一点小小成绩的话,不过是比别人多付出了一些汗水而已。回头看自己走过的路．我觉得每一个脚印里都盛满了坎坷和踏实。     

缘于做了多少

在幼儿园工作了三个年头，每学期的“323”师训是我所期待的。不是说参加了之后就能得到什么，而是参加之后，我就有一种被洗礼的感觉，感到自己又成长了一点。对这些我很在乎，我自己就是一滴水，我渴望融入海洋中。[第一段]     

妙论抽烟

我爹抽了一辈子烟。我爹抽烟抽出了一整套思想。 什么是“化大革命”？我爹说，不是“请客吃饭”，不是“做章”，是抽烟。     

朋友的书店

朋友要开书店，让我给策划策划。我知道，朋友并不喜欢书。不喜欢书，开什么书店呢？瞎凑什么热闹呢’你不是喜欢书嘛，更多的人不是喜欢书嘛。我开书店，还不是为了你们？我喜欢不喜欢不要紧，关键是我喜欢钱!卖书能赚钱就行了。     

京都大学的百年校庆

1997年，我到日本京都度假，发现那一年刚好是京大创校百年。让我意识到“京大百年”的，不是什么庆典，不是什么华丽布置，也不是什么热闹的学生活动，而是一张近乎简陋的海报，上面写着：“京都大学与殖民政策——反省百年京大犯过的错误”。     

从农民到公务员再到研究生

我生在海阳市的一个农村家庭，上大学是我从小便有的愿望。但我学习成绩一直不优秀，初中毕业以不出色的成绩考入了一所职业中学。这让我的父母很失望。自己也非常沮丧。不能考大学，还有什么意思呢？所以在职中的几年里我很消沉，很自卑。这种自卑的情绪越到高三越严重。每当听到初中毕业后那些上了普通高中的同学谁学习怎么怎么好，可以有把握地上什么名牌大学。心里便不是滋味。一个偶然的机会让我萌生了希望。那是1994年4月的天，当时我职高临近毕业。我在翻看一本杂志时，看到西安一所大学招收自考面授生的消息。我兴奋不已，立马便回家与父母商量去就读。父母却不同意，他们说：“不带户口，也不分配工作，读这样的书还有什么意思呢？”但我坚持要去，他们也就勉强同意了。     

让学生学会自己走路

作为一名小学班主任，在孩子们６年的学习生活中我们应该给他们些什么呢？我想，应当让孩子们从小就有追求、有向往、有勇气，沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。也就是说，班主任应该给他们情感、给道理、给信心、给方法、给欢乐。一句话，就是要在班主任的引导下，让学生学会自己走路。一、给情感———赢得学生的心原来我以为当老师就得严，严以立威，以威取信。但在这几年与学生的交往中，我发现占据他们心灵的，不是老师的严而是爱。他们往往把接受老师爱抚的一件件小事说个没完没了。于是我才懂得爱的力量和价值。老师要给予学生真…     

人生由你自己打造（上）——彼得·巴菲特访谈录

问：嗨，彼得!我是徐莹，哥伦比亚大学访问学者。我不是专业记者，所以要是我提出了什么愚蠢的问题，请原谅我。     

国外待笨了,回国求职不见门

"什么工作都没特定。海龟能做什么?大专能做什么?我网络编辑那活儿,小学生都能做的!"先说说我自己的情况吧。我是土生土长的北京姑娘,在北京上的大学,从小到大没离开过北京。到了大三那年,实在不喜欢国内的大学生活,和家长一合计,就去了英国。在英国留学生中,我不是什么富二代,但也不用算计着买菜吃饭的钱,或者必须自己打工补贴生活费,我就这么过了两年多比上不足比下有余的留学生活。     

《36天，我的美国教育之旅》

当我问校长，在美国，办好一所学校最为重要的是什么时，詹妮弗非常明确而坚定地脱口而出：教师是最为重要的，有了好教师，学生就喜欢上课，也能够学到东西。但要找到好教师就不是一件容易的事情了。所以，在学校工作的各个细节上，都要把教师放在重要的位置上。     

改变自己什么时候都不晚

我不是什么成功女性,也不是什么女强人,只不过是干电视工作的,如果说还取得了一点成绩的话,不过是比别人多付出了一些汗水而已。回头看自己走过的路,我觉得每一个脚印里都盛满了坎坷和踏实。从北京广播学院毕业后,我回到家乡黑龙江,在省人民广播电台工作。因为经历过上山下乡的知青生活,我的文化底子薄,于是我报考了母校的研究生,可连续两次都名落孙     

在爱情面前，也要坚守自己的人生目标

我和高一个年级的一个男生好上了，我为他什么都肯做，什么都可以放弃。每次他来找我，我就会逃学，和他出去玩，我觉得自己简直有些昏头昏脑的了。我也不知道我是不是真的就爱他，我这样付出会有好的结果吗？我这样的选择是不是错误的？     

电视何时为我开

我们家的电视从来就不是为我开的。在爸爸妈妈眼里，这个也不能看，那个也不能看。电视机的发明本来是件大好事，可是怎么好像和我一点关系都没有呢？您不信我的话吗？看看我记录下来的几段对话您就明白了。 一、不准看动画片 母亲：怎么又在看这种幼稚的东西？ 我：这不是幼稚！ 母亲：不是幼稚是什么？你看那个女的穿得像什么样子？笑起来像个疯子ｌ 我：这是夸张、幽默的手法，好玩嘛，您怎么连这个也不懂？ 母亲。好玩什么？又玩不出１００分。考试如果考动画片，我绝不拦着你，可问题是考试会考动画片吗？三岁小孩看的东西，你一个中学…     

驮着甲申年的背行走

我不止一次地跟嘿嘿说为了钱我什么都干！她总是瞥我一眼什么也不说，我很是识趣地闭口，睡到半夜的时候，她会爬到我的耳边说：“水水啊，你什么部干可并不是什么都能让你干啊！”，然后她就再钻回自己的被窝继续睡，我却是怎么都睡不着了！躺在宿舍的床!心开始浮动起来。     

怎样看待教育差生的问题

其实作为班主任最头疼的工作就是差生教育了，其实说实话到现在为止，我依然对差生的转变和教育工作信心不是十足，不是我不相信努力没有回报，实在是现在差生的思想反复无常，即使一时变好了，你不知道什么时候他又恢复了之前的样子，在做出种种令你头疼的违纪行为时，你蓦然觉得付出是没有回报，甚至怀疑之前所有的工作，以为他的一些良好的表现是在你面前故意装出来的。我相信改变一个人不是轻而易举的事，大道理谁都会讲，心里的细微变化和思想的复杂不是做些感动的事就可以扭转乾坤的。虽然如此，我却相信人都是有人性善的一面，也许让一个已经被认为无可救药的差生真正长久的变好有些困难，至少他会明白老师的责任心和一片苦心，他也会承受良心的拷问。那么从这个角度上讲的话，其实又是一种成功，关键在于打持久战、艰苦战，需要极大的毅力和耐心来教导。要知道差生是极度缺乏自我反省和约束力的，没有控制自我行为的一些能力，容易受外界事物的左右和影响，倒不是说他们没有良心，     

初遇时光

文学是我的生命吗？不是。 文学是我的信仰吗？不是。 在很早的时候，文学对我什么都不是，可是，现在，写作居然成了我的一种生活方式。她能给我光亮和温暖，还能陪我打发寂寞，我发现她是能够让我倚靠的，有一种投契的欢欣，于是，我便时常被她照应着。似乎，可以不那么孤独惶恐了，到后来，便成了一种习惯。     

本期擂主：传家宝

他又来了，仍然是那么虔诚；而我，仍然惶恐于他的信任，因为，我只是一尊泥塑，不是什么传家宝。     

九招出手，牵着职场幸福走

我工作已经3年了，在工作岗位上没有取得多大的业绩．也没有犯过什么错误，每天就是到时间上班、到时间又下班的“按部就班”。可近来，我不知道自己怎么了，好像对这一切就是厌倦，不想工作，领导分配给我的任务，我看着都烦，不想去做。我知道这种状态不好，可我应怎么办呢？     

我是平凡的教师

我是教师,不是园丁。我的工作对象是有个性、有思想、有主见的活生生的人,不是任人修剪的花草;我的教育对象是天真活泼、主动学习的青少年,不是等待肥料、水分恩赐的树木。学生岂能与花草树木并论,而教师又何必把园丁的虚名加在身上。我是教师,不是蜡烛。我虽然"燃烧"自己,但没有毁灭自己;我不仅照亮别人,也照亮自己。在提高学生综合素质的同时,我也不断完善了自己。我从没有因"传道、授业、解惑"而失去什么,却     

文本重写——以“学得”推进“习得”的实践与思考

一、文本重写：语文教学工作的高效之路 语文教学工作的专业化程度不高，是无需争论的事实，我说不准什么是语文教学工作的专业化，但我知道，教师即使十几年不读一本书，不订阅一本专业刊物，单凭一本统编教材，一册教学参考，几套所谓的训练试题，讲透了，塞满了，就能赢得校长安心和家长放心（只是把学生搞得没心了），这肯定不是语文教学工作的专业化。