小学数学课堂教学有效反馈的时效性探究

数学课堂教学的及时反馈离不开师生之间的互动,在教学中,恰当的延时反馈可以调整教学方式,提高教学质量。因此,教师必须在教学中时刻注重课堂教学有效反馈的时效性。     

浅谈小学数学课堂教学反馈策略

小学教学课堂教学要关注师生问的有效互动,根据教学反馈信息合理调控或调整教学进程。教师要担当起课堂教学中有效的组织者、引导者、合作者。关键在于随时获取学生反馈的信息。反馈的对象要面向全体、关注差异。反馈的内容要具有选择性和代表性,反馈的时机和方式要得当。课堂教学的反馈需要教师有智慧、有策略的组织。充分调动学生的积极性、主动性,使课堂教学不断优化。     

“小学数学课堂教学反馈技术的研究”结题报告

小学数学课堂反馈技术是提高课堂效能的一种教学技术,它强调学生自主建构知识,注重课堂反馈的有效性、差异性、导向性,实现师生的心智对接,使课堂教学更富有成效,有效促进学生创造性人格的养成.     

小学数学课堂反馈有效性探究

课堂反馈是实现双边互动教学的重要方式,也是提升小学数学课堂教学效果的重要渠道。本文围绕小学数学课堂反馈教学展开了相关的研究,针对系统高效地提升小学数学课堂反馈的质量提出了较有针对性的策略建议。     

小学数学提高课堂反馈实效性的策略

对学生学数学的学习来说,反馈是很重要的一个环节。本文从课堂反馈概述说起,试图通过对学生参与课堂反馈和教师反馈的实效性两方面的分析,阐明提高数学课堂反馈实效性的基本策略。     

小学数学提高课堂教学反馈实效性的策略

对于小学数学的学习来说,反馈是很重要的一个环节。一般情况下,小学数学的反馈教学包括两个方面的内容,一个是学生在学习的过程当中对自己学习情况的一个反馈,另外一个是教师在教学中对学生学习进度和情况的反馈。这两个方面的内容是相辅相成的。     

刍论教学反馈在小学数学课堂教学中的应用

教学反馈作为课堂有效教学的关键环节和重要举措,在及时掌握学生学习实情,运用有的放矢教学策略上具有重要作用。本文作者结合新课标下数学教学目标纲要内容,根据教学反馈实施原则及教学功能等内容,就小学数学,特别低年级数学教学中有效实用教学反馈方式,进行了简要论述。     

小学数学教学中怎样提高课堂反馈实效性

在课堂中怎样实施有效课堂反馈,引导学生对数学核心问题展开深度探究,作为教学活动中的主导方,教师无疑起到至关重要的作用。本文从反馈形式的多样性、反馈内容的针对性、反馈过程的科学性和反馈效力的持续性四方面进行论述,试图从中找寻提高小学数学教学课堂反馈实效性的相关策略与方法。     

关于小学数学课堂教学反馈有效性的策略探讨

作为师生、生生彼此进行信息交流、深化的环节,过程反馈贯穿于教学活动的始终,同时还是课堂教学的核心部分。教学课堂具有一定的时效性,运用有效的反馈手段便可获取。若想确保较高的课堂教学效益,必须注重反馈这一环节。在开展数学教学过程中,教师应及时了解与反馈学生的学习情况,认真批改他们的作业。然而,笔者认为仅有这样的反馈远远不够,课程反馈还应当考虑矫正性、有效性。     

小学数学有效课堂教学初探

面对新课改,要改变传统的教学观念和教法,以学生为主,做到有效教学,需创设宽松、和谐的课堂教学氛围,鼓励学生质疑问难,培养思维,采取多样化的教学方法,强化课堂教学过程的艺术性,不断提高课堂教学效率。     

浅谈小学数学课堂教学中的有效提问

课堂提问是联系教师、学生与教材的桥梁,科学地提问可以激活学生思维、激发学生兴趣,有效培养学生的探究能力。本文就如何在小学数学教学中有效设置课堂提问提出了一些可行性措施,希望能给小学数学教学有益的启示与参考。     

浅析提升小学数学课堂教学反馈有效性的策略

教学反馈是教师在教学过程中即时收集学生的学习情况,把握学生对数学知识及数学思想理解情况的一种重要手段,它贯穿整节课的始终。教师可以通过教学反馈,适当调整教学进程,对课堂知识点的安排做出合理的微调,达到更好的教学效果。     

小学数学课堂作业反馈技巧

课堂作业反馈是课堂教学的重要组成部分,也是教师了解学生的学习状况,调节、完善自己的教学方式的重要途径。因此,作为一名优秀的小学数学教师,应掌握小学数学课堂作业的反馈技巧,从而提高课堂教学效果。     

小学数学有效课堂教学策略浅论

文中从有效利用教材,确定恰当的教学目标和选择灵活的教学方法三个方面就小学数学有效课堂教学策略进行了探讨.     

小学数学课堂教学中的素质教育

新课程标准强调提高学生的素质教育,这是摆在教师面前的一项极为紧迫的任务。作为一名小学数学教师,要想在教学中真正提高学生素质,就要立足于课堂教学,以培养学生的学习兴趣为关键,充分调动学生的学习积极性,使学生真正参与到知识的发现和发生的过程中去,成为学习的主人,进而提高他们的素质。     

小学数学中家庭作业反馈探究

家庭作业的反馈能效对于提高学生学习效率来说至关重要,而教师也可以通过作业对学生的学习情况进行深入了解,因此,这就需要根据教学需求,对家庭作业的反馈流程进行合理规划,促使其教学作用充分发挥。对学生作业进行查看及监督,并作出及时及精准的反馈,不仅能够对学生作业形成较为有效的约束效用,更能进一步提高教学质量,促使教学目标与学生个性化学习需求相契合。本文就围绕家庭作业反馈进行了细化阐述及分析。     

例谈小学数学有效课堂教学策略

以小学数学六年级上册中的《圆的认识》为例,围绕导入自然,开门见山—授课清晰,删繁就简—课堂训练,有的放矢—小结简洁,精妙收笔,分析了在小学数学教学中构建有效课堂的教学策略。     

关于数学课堂反馈的思考

课堂反馈是课堂教学中常用的一种方法,有效的课堂反馈可以使教师及时把握学生的学习状况,从而对学生进行必要的引导。教师要具有目标意识、方法意识、生本意识,引导学生在有效的反馈里学会思考,学会学习。     

浅谈小学数学课堂教学中的素质教育

随着现在教学模式的改变,在小学数学中提高学生的素质是一项十分重要的事情,同时也是摆在现在广大教师面前的一项极为紧迫的任务。现在教学中,小学数学教师必须重视对学生综合素质的培养,将素质教育真正地贯穿到教学中。当然,调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣和爱好成为关键的部分。本文中笔者根据自己多年的教学经验,对在小学数学教学中提高学生的素质教育提供了一些对策,希望能给相关教师一定的指导和帮助。