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一、激发学生的阅读兴趣
孔子说过“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”。兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系。在平时的语文教学中,教师可运用多种方式,通过图片、影像等教学手段,全方位。 相似文献
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高庆祥 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):106-107
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习中最活跃的因素,良好的学习兴趣是学习活动自觉动力.如何激发学生兴趣的方式、方法多种多样,笔者结合自己的教学实践,对此也进行一些肤浅的探讨. 相似文献
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初中作文教学至关重要,如何提高初中学生的作文水平?孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我在教学中着眼于能力培养,兴趣激发,取得了较好的效果。 相似文献
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阿米娜 《中国教育研究与创新》2006,3(2):35-35
兴趣是最好的老师。我国传统教育中。也十分重视情志作用。孔子的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。在教学实践中,兴趣能使学生在求知中苦也陶陶,乐也陶陶。 相似文献
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我国古代著名教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”好之、乐之,就是要调动学生的学习积极性,激发他们的求知欲望,让他们以学为乐,欲罢不能。科普作品教学的目的之一,就是要激发学生热爱科学的兴趣,因为兴趣正是学生学好科普作品的基础和前提。 相似文献
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“兴趣是最好的教师”,孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学生的学习离不开兴趣,而兴趣的培养是多方面的,在高职物理教学中,关爱鼓励、新奇实验、耐心诱导、风趣的语言等对学生学习的兴趣培养有着举足轻重的作用。 相似文献
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“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”可见,只要有学习兴趣,学生的学习就会积极主动,并且学得轻松而有成效。但是学生的学习兴趣不是天生的,主要在于教师的激发。那么,语文教学中教师应该怎样去激发学生的学习兴趣呢?下面笔者就自己在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践,谈一些做法和体会。 相似文献
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孔子云:“知之者,不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,培养学生对英语学习的浓厚兴趣,是英语老师的首要任务,教学的趣味性有助于激发学生的学习兴趣,教师要善于从学生的心理特点出发,运用新颖、多样的教学方法,激发学生的求知欲,唤起学生的学习兴趣。 相似文献
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孔子说过:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”说的是,传授知识教会学生学习不如启发学生有趣的学习,而有趣学习还不如让学生在学习中亲自去体会。因此,激发学生兴趣对学好数学培养能力发展智力是重要的一环。我在八年的教学生涯中积累了一些经验和体会,现在就如何在数学教学中培养学生学习数学兴趣的一些做法及体会给大家谈谈。 相似文献
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郭平 《雅安教育学院学报》1997,10(2):25-27,34
许多教育家都提倡“兴趣教学”。爱因斯坦说:“兴趣和爱好是最大的动力。”教育家布鲁纳说:“学习的最大刺激,乃是对所学材料的兴趣。”心理学研究表明,学习兴趣是学习积极性中最现实,最活跃的成份。“兴趣教学”就是指在教学中培养学生的学习兴趣,采用使学生感兴趣的方式和方法进行的教学。孔子认为“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,强调寓教于乐。 相似文献
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孔子说过:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”面对政治理论课的枯燥,学生中的错误认识,教师应分别用各种教学方法.激发兴趣,激活学生思维,使学生兴趣盎然,从而积极努力地参与到教学之中。我在长期的教育教学活动当中常运用以下几种方法激发学生兴趣。 相似文献
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从兴趣入手提高语文教学质量山西省运城市金井联校卫千弟我从事语文教学许多年,其间最有感触的是:要提高语文教学质量,必须重视培养学生学习的兴趣。我国古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”就是这个道理。在语文教学中,如何激发学生的兴趣... 相似文献
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"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".兴趣是最好的老师,兴趣是学生接受教育的感情基础,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力.地理课在教学过程中,利用各种教学手段培养学生的学习兴趣尤为重要. 相似文献
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人们常说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可谓在生物教学中,激发学生学习兴趣十分重要。爱恩斯坦说:"兴趣是最好的老师。"那么在生物教学中如何激发学生学习兴趣呢? 相似文献
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人们常说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可谓在生物教学中,激发学生学习兴趣十分重要。爱恩斯坦说:"兴趣是最好的老师。"那么在生物教学中如何激发学生学习兴趣呢? 相似文献
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孔子云:“知之者,不如好之者.好之者,不如乐之者。”要让学生“乐之”.需要使学生保持学习兴趣。这不仅符合小学生的年龄特征,而且有利于提高课堂教学效率。我从事近二十年的教学.发现可从下面几点激发小学生学习数学的兴趣。 相似文献
20.
高琴琴 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(3):54-55
良好的开端是成功的一半,课堂导人得法,能充分调动学生学习的积极性。孑L子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是最好的老师。一堂生动的语文课离不开学生浓厚的兴趣,语文水平的提高离不开兴趣的培养,创造能力的提高离不开兴趣,兴趣作为学生学习的内驱力,对维护学生学习动机,促进教学效果,达成教学目的具有重要意义。 相似文献