如何根据高职院校五年制学生现状提高英语课堂教学效果

高职院校五年制英语课程属于基础教育,传授学生必须的英语知识,培养学生掌握英语的基本技能和沟通能力是主要的教学目标。但是目前就读五年制的学生的英语基础薄弱,现状堪忧。本文从如何激发五年制学生学习英语的动机,以及就教学内容、教学方法和评价形式等方面的改革提出一些观点和见解。     

五年制高职机电类专业学生行为习惯现状分析

本文通过调查问卷和随机访谈等方法,对五年制高职部分专业的学生的行为习惯进行了调查研究,针对普遍存在的不良行为习惯提出了建议和意见。     

如何提高高职教育的教学效果

高职教育的最终目的是培养出受市场青睐的高素质复合型人才。在高职教育中,我们需要从学生的实际情况出发,在摸清学生问题的基础上,改变教学策略,选择恰当的教学方法,从而达到提高教学效果的目的。     

因“材”施教——浅谈如何提高高职专业英语教学效果

通过分析当前高职专业英语教学现状及存在的问题,将孔子提出的“因材施教”引入到高职专业英语教学改革之中,即将因材施教中的“材”引作“学生”、“教师”、“教材”,并分别对他们进行施教,从而达到提高专业英语的教学效果。。     

浅谈如何提高高职院校学生临检实验课的教学效果

临床检验实验是检验技术专业主干课程,其中粪便是一项非常重要的材料.根据课程专业的特殊性,在实验课的安排上我们还做了一些改革如课前预习、用互联网软件模拟练习,课中我们按照医院的模式安排实验课程,课后到医院观摩等.希望通过这些改革激发学生在实践操作中的主动性和培养学生的兴趣,以及分析和解决问题的能力,并且提高学生动手操作能...     

新形势下如何提高高职院校学生管理工作

随着我国高等院校扩招,高职教育也在快速发展。据2009年有关资料统计,我国高职院校已达1184所,年招生人数超过310万人,在校生达到900多万人。与时同时,我国高职院校的学生管理工作也面临诸多新问题,学生管理工作难度增大,进而影响校园和谐稳定和学生素质全面提高。因此,本文探索新形势下高职院校学生管理工作存在的问题,寻找办法,以更好地推动我国学生管理工作。     

如何做好五年制高职实习生班主任工作

五年制高职学生经过四年在校的理论学习后,最后一年要进行毕业实习。但是五年制高职学生年纪较小,在实习阶段,学生容易产生困惑。班主任是班级最直接的组织者、领导者,作用尤为重要。笔者就如何做好五年制高职实习生班主任的工作谈谈做法和体会。     

浅谈构建五年制高职学生特色管理体制

高等职业教育在我国高等教育规模中占据半壁江山,五年制高职是近年来发展迅速的职业教育模式,构建五年制高职学生特色管理体系十分必要。面对当前的五年制高职教育体制落后和学生在学习、行为、心理等方方面面都存在着较严重问题的现状,提出了从转变管理理念、建章立制、构建机制、开展活动四个方面措施,力图抓好五年制高职学生管理工作,为社会输送实用型人才。     

五年制高职公共计算机基础课程教学改革的探索

从五年制高职公共计算机基础课入手,通过分析职业学校教育的特点,结合专业以及学生自身的特点,探讨公共计算机课程教学改革的方法,分析了改革实施过程中的关键点,为进一步做好高职公共计算机课程的教学和发展工作打下坚实的基础。     

新形势下高职院校如何提高学生就业竞争力

文章从高职院校教育教学改革和就业指导与服务两个重要方面出发,探讨了如何提升学生就业竞争力的有效措施。     

浅谈高职院校英语课堂教学改革

职业教育是我国教育体系中不可缺少的重要组成部分。随着国家对职业教育的扶植力度不断增大,每所高职院校、每一位职教工作者都在寻求高职院校教育教学的改革方法和途径。高职英语课堂教学是高职教学中的重要组成部分,其中存在的问题日益显著,急待高职英语教学工作者进行有效的改革。     

如何提高高职院校教学效率

本文主要从高职院校学生的生源谈起,从而提出提高高职院校的教学效率是迫在眉睫的。主要从以下几个方面论述：调动学生学习兴趣;采取正确的教学方法;增强教师的职业道德;采取多媒体教学;开展各式各样的实践活动。     

探索高职院校的英语教学工作

最近几年,我国高校本科生的就业率十分地不尽如人意,而高职院校的毕业生在就业方面却十分的可喜,造成这种现象发生的主要原因就是我国近些年产业结构调整,对于技术型人才需求量大量增加。高职院校的学生尽管在综合能力上不如本科生,但是＂术业有专攻＂,高职学生学得恰恰是社会需要的。高职院校的英语教学工作也应该结合这一特点,教学内容和形式更应该具有针对性。     

高职高专英语课堂教学有效性探讨

为积极贯彻高职高专英语“实用为主,够用为度”的教学原则,高职院校英语教师积极响应新课改的要求,本文就如何提高英语课堂教学有效性展开初步的探索,主要围绕高职高专英语教学现状、原因、对策展开分析。     

对高职英语课堂教学中沉默现象的分析与对策

时至今日,高职英语课堂依然很沉闷,填鸭式的教学造就的沉默现象依然存在,这是英语教学大忌,这种消极学习行为,对英语教学活动的开展和教学质量的提高都是很大障碍。本文将从对产生这种沉默现象的原因分析入手,找出打破这种沉默的方法和对策,从而激发高职学生学习英语的兴趣,以提高其综合运用英语的能力。     

高职外贸英语课堂教学的点滴思考

课堂是教学的主阵地。提高教学质量是老生常谈的话题,是每一位教育工作者亘古不变的追求。随着经济全球化步伐的加快,世界经济一体化趋势已经成为不可抗拒的时代潮流。外贸英语在促进世界经济又好又快地发展方面举足轻重。可见,提高英语专业学生的外贸英语水平是当前世界经济发展的客观需求,是顺利融入世界实现个体人生价值的必然选择。文章结合个人多年外贸工作实践以及教学经验,总结归纳了商务英语专业英语教育教学中存在的问题,就新时期如何提高商务英语专业学生英语课堂教学质量谈几点个人的粗浅认识,以与同行共勉。     

高职英语教学资源库建设初探

本文分析了升格不久的高职院校英语教学现状并对同类院校的英语教学模式进行了调研。提出了在改进教师教学方法的基础上利用校园网建设适合本校英语教学的资源库,并详细介绍了英语教学资源库建设的理论依据、特点、主体框架及注意事项。建成后的英语教学资源库将对改进本校英语教学模式起到积极的推进作用。     

高职英语学习现状调查与分析

通过对高职学生英语学习现状展开问卷调查,并针对调查结果进行处理分析,为网络信息时代的高职英语教学教改提供卓有价值的参考与佐证信息。     

高职公共英语文化教学的现状与对策

本文就高职公共英语文化教学的现状进行分析,并有针对性地提出几点对策,以期引起更多教师对高职公共英语文化教学的关注。