成人学校的外部公关

一个成人学校，为了获得生存与发展，必然与社会上各种组织发生程度不同的联系。自觉地运用公共关系的外部公关职能，处理好学校与外部的各方面关系，创造和谐的外部环境，对于成人学校和成教事业的发展，进一步满足人们多层次、多形式的学习需要，提高全民族的文化素质，具有重要意义。一、外部公关是成人学校谋求发展的重要手段如果说成人学校的内部公关，旨在"内求团结"，营造和谐的内部环境；成人学校的外部公关，则是"外求发展"，为学校发展创造良好的外部环境。它要沟通、协调的是与学校运行过程发生一定联系的所有外部关系，如生源关…     

浅析边疆学校消防安全教育管理

当前,校园火灾形势十分严峻,特别是地处边疆的贫困学校,消防安全教育不扎实,安全管理存在漏洞,消防环境不容乐观,存在教育形式上的缺失和教育方法上的单调等问题,校园火灾屡有发生。为此,加强校园消防教育管理,对加强校园安全,保障师生安全,体现以人为本理念,对构建和谐校园具有十分重要的意义,是一项加强民生建设、重视生命的重要举措。     

创新教育管理 促进学校发展

一所学校的发展离不开教育管理的创新,南通市郭里园新村小学从学校文化品牌、学校管理模式、校本课程特色、德育活动方式等方面加强建设,走出一条可持续发展的道路,全校师生享受着快乐的教育和教育的快乐。     

浅谈新课改背景下学校教育管理的四个注重

校管理是搞好教育教学的根本,缺少健全的管理体制,教育资源的价值就难以得到充分的发挥,学生学习的积极性和主动性就无法充分地调动,教学效果就无法保证.新课改背景下,本文探讨了当前学校教育管理的四个注重.     

做好教育管理 推进学校发展

进行教育管理工作,不但要提升教育者自身的管理意识,还要构建和谐、民主的校园环境,鼓励学生自我管理的同时,对教师的管理作出科学的评价,使学校教育管理工作朝着更加科学、合理的方向发展。结合校园管理经验,系统分析如何做好教育管理工作,使小学教育紧跟时代潮流。     

试论晚清时期的学校教育管理

深入思考中国学校教育管理的传统和特色,更能深刻认识中国学校教育管理的现状。晚清时期不同阶段的学校教育管理制度,给我们留下了深深的思考。     

以求实精神抓好学校教育管理工作——学校教育管理工作研究

现在社会上有一句俗话：“航船靠舵手,前进靠管理”。这不仅是一句流行的俗话,更是现实工作践行的精妙总结。一所学校是—个集体,校长教师是这个学校进步的核心、领导。新时期的学校教育管理需要的是“实”字当头,校长教师带头,这样才能抓好学校教育管理。     

拓宽学校服务范围提高教育教育管理效益

近年来，大力发展教育产业，提高教育的经营管理效益的呼声很高。教育的经营管理效益主要靠拓宽教育的服务，加强教育与社会，与经济的联系。本扬言不拓宽学校服务范围的背景、实施方略、需要的教育环境作一简要简述。     

新课改背景下学校教育管理的检视与思考

当前学校教育管理中面临的突出问题有:办学理念实施偏离,重升学轻育人;教师素质提升有落差,重教学轻科研;教学方法有偏差,重数量轻质量;学校课程建设能力滞后,重形式轻实效。对此,以新课改理念为引领,认真思考并提出学校发展与社会发展接轨的对策:树立适合时代发展的办学理念,追寻教育管理中学生主体地位;提升教师的师德规范和能力素质;深化课堂教学改革,全面培养学生学习能力;完善课程体系和加强课程建设。     

比较西方校本管理与我国公立中学自主办学

校本管理与自主办学分别是西方国家和我国在20世纪后半期所提出的两种办学模式。二者都是从“外控式管理”向“内控式管理”转型的产物,但受各国国情和历史条件的制约,两种办学模式又有许多可比较之处。本文试图从这一角度进行考察,以期有所发现。     

新公共管理视野下的学校变革

学校变革与政府改革或公共行政改革关系紧密。20世纪70年代末、80年代初西方国家掀起新公共管理运动,其着力点在于:重新定位政府的角色,提高公共服务效率,顾客导向,解除规制,建立政府、社会、个人之间的合作伙伴关系等。在新公共管理视野下,学校变革的策略主要是:引入市场机制、实施教育分权、实行绩效管理、强化顾客导向     

浅谈教育统计在学校管理中的运用

教育统计在高等学校管理中具有重要的作用,也逐渐成为提高高等学校管理水平的重要手段之一。本文就如何在学校管理中运用教育统计手段、统计信息进行科学管理、科学决策进行简要论述。     

论基于电子政务的公共关系管理

当代公共管理的一个显著特征就是公共管理向服务型政府和服务型管理的方向复归。服务型政府和服务型管理的关键在于如何协调好公共物品的提供者与公共物品的需求者之间的关系,使二者良性互动。公共管理活动中的公共关系管理在电子政务模式下,机遇与挑战并存。     

学校管理创新推动教育创新

教育创新是教育全局性、整体性、功能性适应人类社会发展与进步的根本变革 ,学校管理创新是其重要组成部分。学校管理创新应与时俱进 ,实现三个根本性转变:即由常规管理向人本管理转变 ;由权利经验管理向学术管理转变 ;由校内资源管理向校外资源管理转变。学校管理创新遵循辨证性、系统性、主体性、多元化、开发性、求异性原则 ,追求人的全面发展与教育资源的优化利用 ,对教育创新具有重要的推动作用。     

论不同教育管理方式下政府与学校的关系

政府与学校的关系是国家与教育关系的具体化，直接受行政管理体制的影响，所以在不同的教育管理方式下，二者之间的关系是迥然不同的，体现在教育行政机构、办学自主权、公共教育资源、教学管理、教育责任等方面具有不同的特点。研究分析政府与学校的关系，能更好地发挥政府在教育生活中依法履行的职责及其所应有的功能，以促进学校的发展。     

高职院校管理学原理课程教学改革探索

目前,许多高职院校的管理学原理教学与管理实践相分,不论是教学内容,还是教学方法,有很多不能适应变化了的时代要求。本文在分析当前高职院校管理学原理教学现状的基础上,对该课程在教学中的教育理念、教学内容和教学方法提出了一些改进建议。     

公共管理范式下的教育行政创新

公共管理是从20世纪80年代各国政府改革实践和传统公共行政的发展中演化过来的一种新的公共事务管理范式。本文在论述该范式特点的基础上,结合我国目前教育行政及教育发展的实际情况,指出教育行政应该以实现公共教育利益和公众满意为目标,尝试利用市场机制以多种方式提供教育;同时要学习企业的管理模式和技术,提高自身的管理服务水平;借助社会和第三部门的力量;加强制度和教育法制建设,规范教育行政和市场行为,从而提高公共教育管理的能力。     

论学校信息和学校信息管理

教育活动是一种信息活动,学校信息的使用是学校教育活动正常进行的基本条件,信息动力是现代学校管理系统和学校教育系统运转和发展的强大动力。学校自身及校外有关系统运动变化所产生的各种有用信息,教职工掌握知识和信息的多少,学校校风,教职员工的爱好、志趣、好奇心等等所产生的推动力是学校教育和管理系统的信息动力的多种存在形式。而学校信息环境的优化是学校信息建设要注意的问题。现代学校的信息管理通常要借助于学校管理信息系统来完成,这个系统是由输入、处理、输出、反馈四个要素有机地组成的一个整体,是由收集、整理学校信息,加工、传输学校信息,贮存、反馈学校信息等基本环节构成的一个信息处理过程。     

教育创新与学校管理创新

文章在对创新与创新教育作了界定以后，着重从树立创新教育的观点，制定创新教育的目标，选择创新教育的方式，开设有利于学生发展的课程和改革考试内容等五个方面阐述了创新教育的实施，进而从学校管理观念创新，强化民主管理措施，建立相应保障措施尽力增加素质优良的教师数量，充分发挥现代技术在学校管理中的作用，以切实“减负”来为学生创造培养兴趣与发展创造力的条件以及营造一个有利于创新教育的环境等六个方面阐述了如何以学校管理创新来保证创新教育的实施。