应用现代教育技术的实践与思考

根据金属工艺学课程的教学实践,总结了几点应用教育技术的具体做法,并指出目前影响教育技术应用效果的几个实际问题.     

普及现代教育技术的实践与思考

尽管北辰区的教育环境很复杂，我们在现代教育技术的普及上还是做了不懈的努力，也取得了一些成绩。自１９９７年以来，我们用了三年多的时间对全区小学教师进行了电教常规媒体设备的基础知识、设备使用、保养及音像软件的制作、使用等方面的强化培训，使绝大多数教师提高了现代教育技术的应用能力。     

现代教育技术在英语教学中的实践与思考

现代教育技术是实现教学现代化的重要途径．但在教学中如果运用不当会产生负面影响，现代教育技术必须与具体的英语教学相结合才能达到理想的教学效果。     

现代教育技术课程改革的思考与实践

目前,高等师范院校开设的现代教育技术课程存在一定的问题,如教学内容整齐划一、缺少专业针对性、考核方法过于单一等。因此,现代教育技术的课程改革要从教学内容个性化、教学手段最优化、考核方式多元化等方面入手。     

现代教育技术应用于课堂教学的实践与思考

随着我国基础教育课程改革的推进 ,现代教育技术在教学中的应用越来越普遍。这是教育发展的需要 ,也是社会进步的必然。现在有许多教师都能使用多媒体来辅助自己的课堂教学工作。在起步较早的发达地区 ,使用现代教育技术已成为习惯 ,并已积累了一些经验。笔者认为 ,要很好地发挥现代教育技术的效能 ,重要的是要处理好以下几方面的关系。一、要处理好传统教育手段和现代教育技术的关系教师讲授、黑板、粉笔是传统课堂教学中最基本的三大要素 ,这种教学手段已经历了一个漫长的时期。随着社会的发展、科技的进步 ,一些自然学科开始运用教具辅助…     

应用现代教育技术的实践与探索

宝鸡市渭滨区金陵小学是一所区教育局直属小学，学校占地7900m^2，现有教职工100名，在校学生近2000人，设30个教学班。改革开放以来，学校的面貌发生了翻天覆地的变化，特别是现代教育技术装备有了长足发展。目前，学校拥有计算机90台，多媒体教室一个，电子备课室一个，计算机网络教室两个，     

现代教育技术与学科整合的实践与思考

2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议强调,要“努力推进信息技术与其他学科教学的整合”。为此,金山区教师进修学院教育技术与信息研训中心作了大量的工作;组织全区中小学教师、学生的多媒体软件制作赛、鼓励现代教育技术与学科整合在教学上的应用,并组织青年教师教学评优大奖赛和相关的论文比赛等等。总体上说,各校在现代教育技术与学科整合方面都有不同的进步,但从教学软件的制作到课堂教学的设计等方面还是存在着一定的误区。一、教学课件制作的误区自2000年举办第一届上海市中小学师生电脑设计与制作作品比赛至今,每年我院…     

现代教育技术装备实践与思考

国力的竞争,就是人才的竞争,也是教育的竞争.教育技术装备作为教育的一个重要组成部分,如何进入新世纪,这是摆在我们装备战线工作者面前的首要任务.转变观念,拓宽思路,开拓创新,走教育技术装备现代化之路,这就是教育装备工作发展的新趋势.     

现代教育技术装备实践与思考

国力的竞争,就是人才的竞争,也是教育的竞争。教育技术装备作为教育的一个重要组成部分,如何进入新世纪,这是摆在我们装备战线工作者面前的首要任务。──转变观念,拓宽思路,开拓创新,定教育技术装备现代化之路,这就是教育装备工作发展的新趋势。1转变观念,拓宽思路,首先是观念现代化回顾装备工作的发展之路,装备机构的职能变革可见一斑。80年代中后期,各地着手普及实验室,成立实验中心,装备工作的重心是仪器供应工作;90年代初,随着实验室的普及,仪器供应逐步到位,有了普及如何管理便成为首要问题;随着信息时代的到来,…     

现代教育技术的应用思考

本文通过分析现代教育技术的内涵,回顾我四川工商职业技术学院多年来运用现代教育技术的实践,总结其中得失,同时针对职业教育教学目标,深入阐述了在职业技术教育中正确运用现代教育技术应把握的要领。     

现代教育技术的应用思考

本文论述了现代教育技术的产生,现代教育技术在教学应用中的优点,以及现代教育技术对学生学习及教师教学的深刻影响。也提出了教师在利用现代教育技术的同时也要适当．适度。     

有效利用现代教育技术的教学实践与思考

现代教育技术是以现代教育理论、学习理论为指导,以计算机为核心的信息技术在教育教学领域中的应用,是当前教育教学改革的制高点和突破口,信息技术在教育领域的全面应用,必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革,并最终导     

现代教育技术综合活动实践课程建设与思考

遵循"以学习者的体验、未来从教与教学问题为核心进行整合,有效培养学生全面的教育技术综合实践能力"为原则,从课程定位及内容、教学方法、教学过程、激励与保障等方面展开分析,并对实践情况进行阐述与思考.     

现代教育技术环境下教学改革的实践与思考

现代教育技术环境下,如何有效地组织教学,如何改革教学方法来适应新的教学环境,这是信息时代的教师们必须直接面对的问题。本文,笔者针对自己的教学改革实践,谈一点个人的想法和体会。     

现代教育技术环境下教学改革的实践与思考

现代教育技术环境下，如何有效地组织教学，如何改革教学方法来适应新的教学环境，这是信息时代的教师们必须直接面对的问题。本文，笔者针对自己的教学改革实践，谈一点个人的想法和体会。     

现代教育技术辅助成人英语教学的思考与实践

在科学技术迅速发展的当今时代,现代教育技术越来越多地被应用于大、中、小学的外语教学,并在我国的外 语教学改革中起到了积极的推动作用。在成人英语教学中,应探讨现代教育技术的运用对成人英语教学的影响,使二 者有机结合起来。     

浅谈农村中学物理教学中现代教育技术应用的实践与思考

“物理难教,物理难学”早已是中学界不争的事实。现代教育技术的飞速发展,为中学物理教学现代化提供了先进的教学手段。教师讲解、实验和电教媒体恰当运用在一节物理课中,让学生注意力的聚焦点得到合理调控和分配,提高学生学习的积极性、主动性。有利于减轻学生负担,提高课堂教学的质量。本文从现代教育技术的作用,使用原则,应用方面谈谈教学体会。     

现代信息技术和教育技术应用与实践研究

中国电化教育奠基人之一、西北师范大学教授南国农曾在＂新时期教育技术发展前沿问题高层论坛＂做了＂关注学科前沿,寻求发展新路＂的主题报告,报告提出,构建主义学习理论主张＂以学习为中心＂,强调发现法学习,改除旧教育的弊端,破除三中心（教师中心、课本中心、课堂中心）带来了的积极的影响。然而,它也带来了另一个＂三中心＂,即学习中心、生活中心,能力中心。在这样一个科学发证的背景下,得建立一套具有我院特色的、适合的、科学的现代信息技术与教育技术理论体系尤为重要。     

对现代教育技术的思考和实践

我校在开展小学生活动体系研究过程中深切体会到,面向21世纪的小学教育运用现代教育技术是提高素质教育质量的一个十分重要的环节。一方面,现代社会发展对现代教育技术提出了客观的要求;另一方面,现代社会发展尤其是当代科学技术进步也为现代教育技术的运用提供了可能。