新时期背景下农村小学少先队辅导员工作的研究

小学少先队辅导员对于少先队员的影响是十分明显的,如果在辅导少先队员时,无法提高辅导的质量,就会导致少先队员自身的综合素养难以提高。现阶段提高我国农村地区少先队员的综合素养,是农村地区在开展教育教学时十分重要的一个环节,特别是在新时期背景下。少先队员作为我国未来的接班人,需要拥有较强的综合素养,才能够在未来学习与生活中进一步地为国家发展做出贡献。     

浅谈农村学校的少先队工作

能健康发展的一所学校、离不开少先队工作的支持，少先队工作的成败，直接影响学校的精神面貌，特别对农村学校来说，如何做好少先队工作，发挥少先队组织在学校的作用是很重要的。现结合几年来的实践，如何做好农村学校的少先队工作谈一点肤浅的看法。     

如何在农村小学更好地开展少先队活动

少先队教育离不开少先队活动,少先队活动是其教育的最为基础的方法与手段,是小学文化教育中极其重要的组成部分,更是小学文化活动的亮点。对于农村小学而言,应依据农村特色开展少先队实践活动,还要注重各种节日活动,并围绕主题活动丰富学生的精神世界,让学生争当社会主义接班人,从而促进小学生的健康成长。然而当前农村小学开展的少先队活动还存在许多问题,本文将对如何在农村小学更好地开展少先队活动进行探究。     

如何加强农村少先队雏鹰假日小队管理

陶行知先生说:不运用社会的力量,便是无能的教育;不了解社会的教育,便是盲目的教育;离开社会、家庭的教育,是不完全的教育,更不可能是和谐的教育。少先队雏鹰假日小队的出现,有力地整合了学校、家庭、社会教育的资源,扩大了少先队活动的时间和空间,丰富了农村队员的假日生活。     

小学少先队辅导员工作的策略

社会在发展,时代在进步,在我国目前的小学教育过程中,也主要是以灌输知识的方法为主。但是,随着新时代教学育人方法的不断深入,现在倡导在教育的过程中培养学生的各个方面发展。由于我国的实际情况,许多学校仍然以最普通的教育为主。在大多数学校的教学过程中,教学的最终目的是提高学生的学业成绩,其他一些方面对学生的发展程度重视不够。因此,学校方面必须关注我国当今社会对人才需求的变化,让学生能够道德、智力、体力、艺术和劳动健康发展,让学生发展良好的个人素质。本文首先对小学辅导员工作进行研究,探讨如何在小学阶段提高学生的综合素质,发挥少先队辅导员的辅导工作,提高学校工作质量。     

关于农村小学少先队工作的思考

中国少年先锋队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。可以说,少先队是小学必不可少的组织之一,少先队工作是学校总体工作的有机组成部分。但是一个时期以来,在应试教育仍甚嚣尘上的部分农村小学中,少先队工作成了学校教育工作中的最薄弱环节。队歌不唱了,红领巾不见了,入队离队仪式也都省略了,把少先队工作置于说起来重要做起来次要忙起来不要的尴尬境地。首先是部分农村小学校长在思想上对少先队工作认识不足,重视不够。随着形势     

依托特色活动，探索农村少先队工作

农村学校由于受经济、社会等因素的影响,少先队活动存在着开展次数少、形式单一、参与面少等问题。农村少先队工作如何与城市接轨,与     

泸州区域小学少先队工作现状调查报告

少先队辅导员的素质、少先队活动课的规划与实施等是落实少先队组织根本任务的重要保证。此次调研采用问卷法与访谈法,分析泸州地区少先队组织与教育教学活动的现状。研究发现(1)农村少先队辅导员组织与实施少先队活动的能力有待提升;(2)少先队活动与教育教学活动仍缺乏有机地整合;(3)少先队活动内容还未覆盖少先队的"组织定位"内涵。本研究对少先队辅导员队伍建设、融合小学课程教育教学与提升少先队员的教育具有重要的意义。     

做个名副其实的少先队辅导员

学校是教育的主阵地,少先队辅导员是教育的中坚力量。作为一名农村小学少先队辅导员,要静下心来,结合学校与当地的实际,开展一系列实在活动,做一些实在事情。学校的橱窗宣传栏设于校园最显眼的地方,读者面广,我定期安排师生更新内容,包括     

浅谈农村小学少先队活动开展的有效性

在小学基础教育教学过程中少先队活动属于较为基础的教育组成部分,以少先队活动为载体可有效提高少先队教育感染力,引导学生参与到少先队教育活动中,培养学生道德修养、创新能力、实践能力等核心素养,引导学生养成良好的行为习惯,同时少先队活动是课堂教学的延展,是学生的第二课堂,有利于完善教学体系。当前小学农村少先队活动存在主体模糊、主题滞后、形式单一等问题,严重影响农村小学少先队活动开展有效性。通过研究农村小学少先队活动开展的有效性,以期提高农村小学教育教学综合质量。     

再疾呼:把少先队活动权还给队员——有感石家庄外国语小学少先队活动“四环节”组织法

缘由:河北省石家庄外国语小学不断创新少先队教育理念,自2009年开始,推出了少先队活动"四环节"组织法,即,在活动过程中,队员自己确定活动主题——自己确定活动内容和形式——自己交流展示活动成果——队员与辅导员一起评价活动效果,其核心就是少先队员当家作主。不久前,来自河北省11个地市团委副书记和学少部长及172个县(区)总辅导员观摩了该校少先队活动,大家对全员自主的队会过程以及队员们精彩     

农村小学少先队特色活动建设探索

我国出台并完善教育兴国战略,加大了对小学教育的关注度,少先队作为小学学校中最重要的构成部分,尤其得到重视。少先队特色活动作为少先队组织的支柱,是支撑少先队组织在小学内发挥领导作用的重要手段。农村小学要积极利用少先队组织,加强其特色活动建设的探索。本文将围绕农村小学少先队特色活动建设进行探索和分析。     

浅析在新形势下如何加强少先队工作的创新性

随着信息技术的日益发展,极大增加做好少先队工作的难度,也给少先队工作者提出了新的要求。如何适应时代的发展,做好新形势下少先队工作,这是一个值得长期考虑,并加以认真研究的问题。根据平时的工作,结合一些粗浅的思考,就加强新形势下少先队工作的创新性,提出一些看法,仅供探讨。     

少先队辅导员工作无怨无悔

少先队辅导员,是组织和帮助少年先锋队员开展各种教育活动的亲密朋友和指导者。近十年的少先队工作培养了我与少先队组织的不解之缘,当一名优秀的大队辅导员,要明确自己的职责,有计划地开展少先队活动。     

让队员在少先队活动中茁壮成长

少先队工作是学校整体工作的一部分,如何发挥少先队工作的最大效能,是我们每个辅导员需要思考的问题。我校的办学理念是让每一名学生健康快乐地发展;学校少先队大队的理念是根据少年儿童的自身需求发挥少先队组织的功能,培养其组织管理能力、人际交往能力、实践操作能力等。学校的办学理念与少先队工作的理念非常契合,正是这种契机,使得我校开展少先队工作有了广阔的空间。少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅     

关于做好县级少先队工作的思考

中国少年先锋队已走过了60个春秋。随着社会的发展,少先队组织面临着许多新课题、新挑战,我们少先队工作者必须更新观念,不断提高自身能力,才能实现少先队工作的新发展。     

结合农村实际开展少先队工作

1、利用好队会。这是少先队活动的基本形式。每次活动要切合实际解决问题。总结一个阶段来队员的思想情况,学习状态。方法是可以集中大队活动开展。农村多数以单班为一个中队．可以此为单位,一周或一个月来围绕一个主题组织一系列活动来表现,如：中年段开展“我为农村作什么?”主题。通过“我是农民子弟”、“新型农民”等实际问题来引导队员为祖国做贡献,     

每天一小步,成就新高度——记呼和浩特市青山小学少先队工作经验谈

苏霍姆林斯基说：“学校领导首先是教育思想的领导。”作为校长应该在关心、重视、支持少先队工作，积极参加少先队组织开展的各项活动的同时，还应该从更高的教育思想理念方面，加强对少先队工作的指导，加强对辅导员设计活动时的指导，帮助辅导员老师更好地寻找出本校的少先队发展特色，不断提高工作的实效性。每学期开始前，作为校长我总要同大队辅导员、德育主任一同研究本学期的少先队工作思路，提出指导性的意见，而学校的每一次少先队活动、辅导员例会我都会放下手头的工作，和少先队员和辅导员老师们一起度过。     

小学少先队工作的重点思路探究

正少先队是小学教育教学工作的重要组成部分,对于团结学生、激发学生学习积极性有着重要的引导作用,也受到师生的强烈关切。因此,在小学教学过程中努力做好少先队的工作,将小学生的生活、学习、做人和修养等素质统筹起来培养,是小学教学的本质要求,也是新时期小学生培养的核心思路。一、注重全面教育与引导,培养学生的思想品德与良好习惯少先队工作的推进不仅仅是专职教师的任务,也需要各学科