对高层次演讲人才的呼唤

对高层次演讲人才的呼唤李仲华我们有十佳歌手、十佳体育明显、十佳广播电视节目主持人……，唯独没有十大演讲家。是中国不需要演讲家，还是神州大地上不可能涌现出大批既有理论水平，又有实践能力的高层次演讲人才呢？不，既迫切需要，而且大有可能。（一）演讲家究竟是...     

竞聘演讲、就职演讲、计划的比较

随着用人制度、干部制度的改革,用人单位大多通过竟聘和竞选选拔人才。社会的变革促进了竞聘（岗、职）演讲、就（任）职演讲等文体的兴起。文章就竞聘演讲、就职演讲以及计划这三种文体进行比较,找出其异同,希冀对我们的工作和学习有所帮助。     

如何发挥演讲艺术中的激情效应

我们常说，兴趣是最好的老师。当我们的学生对演讲产生浓厚的兴趣，并愿意为之努力时，我们不难发现，只有兴趣是远远不够的。要想成功地进行演讲，有一样东西必不可少，那就是激情。有了激情，我们做任何事才会乐此不疲，对于演讲者来说，要进人和把握最佳的“演讲状态”，就必须始终拥有饱满的激情，高度集中注意力，以一定要讲好的使命感、责任...     

难忘的演讲

十天的时间,对于一个没有演讲过、也没有望着那么多师生说过话的我,真的好困难。可我只要一想到老师、家长、同学们对我的期望,就一定要加     

怎样消除演讲恐慌

在公众面前讲话,一般人都有一种恐慌心理,因为人们都怕自己出丑。演讲者没有一点压力和恐慌是不可能的。讲的内容越重要,听众的水平越高,这种压力和恐慌也就越严重。但不要为此发愁。只要掌握了一定的方法和技巧,演讲也就变得并不那么难了。 1.演讲的内容要简洁明了 多数情况下,你的听众只能抓住你的一两个主要观点。如果你对自己要讲的话没有明确的轮廓和     

演讲问答

问:您在演讲中,动作多,动作大,为什么? 答:演讲时,既要有有声语言,又要有无声语言。特别要重视肢体语言。我在讲台上从来不坐下讲话,为什么?因为一个演讲家走上讲台之后,要使出浑身解数,要善于利用一切可利用的表情、肢体、手势进行表达,要和听众实现最有效的交流。肢体语言的功能就像视觉上的图像,它能有效地强化有声语言之不足,一举手一投足都能体现一种思想、     

步步为营,轻松演讲——如何提高中学生的演讲水平

演讲是一门艺术,要求演讲者的言语以一种集中、凝练、富有创造色彩的面貌出现。演讲还应具感染力,演讲者要有鲜明的观点、独到的见解以及深刻的思想等,要善于用流畅生动、深刻风趣的语言打动听众。但是很多学生站在演讲台上,面对听众就结结巴巴、紧张无措了。怎样才能让学生完成一场精彩轻松的演讲呢？     

演讲与口语能力的提高

当今世界“口语交际”已成为人才素质的一个重要方面,而演讲论辩则是培养口头表达能力的有效途径,也是社会交际中不可缺少的必备技能。当今世界上发达国家都非常重视演讲与口才,他们把“舌头、金钱、电脑”并称为三大法宝。因此,我们应该认识到演讲在培养学生口语交际中的重要地位。要想使学生演讲获得成功,必须通过由易到难的训练过程,来增强其口头表达的条理性、生动性,从而全面提高口语表达能力。一、创造条件,分阶段训练学生的演讲能力1.从一段话演讲起步。学生刚开始有怯场的心理,往往语无伦次,表述不清,容易出现“这个”“那个”“就…     

浅谈演讲中的心理相容

判断一个演讲员的演讲是否成功,很重要的一点就要看演讲员的演讲能否吸引听众,能否被听众所接受,能否唤起听众的联想和共鸣,因此,研究演讲中的心理相容问题很有必要。何谓心理相容:心理相容是指对方的言谈举止、思想特点、个性品质、风度气质及审美意识等方面都为对方心理所接受,至少在一个具体方面被对方认可。演讲中怎样做到心理相容呢?仅从下面几方面谈谈个人粗浅的看法。     

五分钟的演讲能传达的内容

在厦门大学外文学院2012年的新生开学式召开前,领导要求纪玉华老师做五分钟的演讲。在欢迎新生的开学式上发言,很容易流于俗套,说一些味同嚼蜡、不痛不痒的话,这些没有错误,但也没有新意或启迪的内容,学生和家长听过就忘了。纪老师的信条是:演讲者要有道德意识,你讲五分钟的空话,浪费的不只是你自己的五分钟,而是几百个乃至几千人的五分钟,那可是几十甚至几百个小时!跟着纪老师的演讲,学习这五分钟的演讲里,到底能传达什么样的意义!     

听克林顿演讲

叔叔叫我带上照相机,跟他去北京听克林顿演讲。美国前总统克林顿要来中国演讲,这个消息我早就从报纸上看到了,只是没想到叔叔竟有资格去听演讲,更没想到我也能沾叔叔的光跟去听演讲。坐在去北京的飞机上,叔叔才告诉我,听克林顿的演讲是要花一大笔钱的。我问:“花这么多钱去听一场演讲值得吗?”叔叔说:“花钱我还差点去不成呢。名额有限。”我知道叔叔很有钱,我眼里的一大笔钱,在他眼里只是一点毛毛雨。到北京的第二天,克林顿的演讲就开始了。这是一场商业演讲,克林顿只讲了20分钟,就赚了几十万美元,难怪叔叔要花那么多钱。克林顿讲的是英语,…     

我谈演讲 (一)

什么是演讲在现实生活中 ,我们每个人天天都要讲话。学生们要回答老师的提问 ,还要互相交谈 ;教师要讲课 ,还要做学生的思想工作 ;律师要做法庭辩护 ;经商人员要向顾客介绍商品 ;服务人员要招徕顾客 ;政治家、外交家则一时一刻也离不开讲话……以上所提到的各种讲话都是口语表达。演讲也是口语表达 ,但演讲是最高级、最完善、最有艺术性的口语。所以演讲就具有比其他口语表现形式更有力、更突出的语言魅力。今天 ,我们的社会越来越民主和开放 ,演讲作为一门学问和艺术 ,也显得越来越重要。青年朋友作为新世纪的主人 ,要顺应时代的潮流 ,提高…     

说演讲

一篇好的演讲词在选材、字句、谋篇、布局等方面都要经过反复推敲。准备充分的演讲稿是演讲成功的最重要的保证。演讲词有以下几个特点:针对性。讲话是给人听的。因此,演讲也必须考虑对象,这样才能做到“有的放矢”。只有讲者和听者之间情感交流,演讲才可能成功。所以,准备演讲稿首先要了解听众的心理、愿望和要求,     

俞敏洪的演讲为何能打动人

演讲是一门语言艺术,高水准的演讲不仅能启迪人的思想,而且能带给人美的享受。深厚的底蕴,励志的人生让俞敏洪的演讲深受年轻学子的喜爱。本文从三个方面探讨了俞敏洪演讲的特点。     

鲁迅讲课及演讲的数据统计

随着五四文学运动的兴起,鲁迅不仅直接从事文学创作,并逐渐成为备受关注的文学家,而且还到一些大学兼课,或讲课,或演讲,这使得鲁迅在其国家公职人员、文学家身份之外,还成为一些学校的兼职教师。那么,在五四文学运动之后,鲁迅在学校的讲课及演讲到底有多少次?我们根据鲁迅在日记中的记载,对其在学校讲课或演讲的情况进行了系统的统计。鲁迅于1920年末开始应聘到学校讲课,本年度共讲课1次;1924年,其上课次数最多,共计103次;1932年,演讲4次;此后,鲁迅在日记中就再也没有讲课或演讲的记载。当然,考虑到鲁迅在日记记载中的遗漏,他实际的讲课和演讲次数只会比我们统计的数据要高。这样的统计,对我们了解鲁迅的文学教育,自然有一定的帮助作用。     

演讲训练“三步曲“

一、增强自信心的训练 　　要解决学生不想说、不敢说的问题,首先就是要锻炼学生的胆量,提高他们的自信心.因为我们的学生大多数没有在公开场合当众讲话的经历和习惯,要他们一下子就适应这种场面真的很难很难.因此,不解决此道难关,一开始就勉强让学生进行“演讲“是不现实的,也是费力不讨好的.……     

演讲

现在的课程演讲,基本上是按学号来的。这天对着课程表研究了一会,确定这个星期五轮到我上阵了。俗话说“笨鸟先飞”,虽然我不一定是“笨鸟”,但“先飞”总没有错。于是乎,星期一就买了一大摞报纸,开始研究起来。星期二、星期三晚上终于搞定了英文翻译和法律小故事,星期四晚上再整理一下,政治演讲这个小插曲挥挥手就能过去了。不知是怎么回事,别人做一件事的时候,这件事往往很顺利;我一插手,马上章法大乱。政治演讲竟也如此。早上刚上完课,班长急匆匆地跑进来说:“电脑课不上了,下午第二节课是政治课,大家都到多媒体教室去上。”同学们听了,…     

一场失败的演讲

马上就轮到我演讲了。我站在台侧等待着,呼吸是那么的急促,那么的不稳定,心一会儿似乎要跳出胸膛,一会儿似乎要沉到肚中去。轻轻擦去额头上豆大的汗珠,又发现手也在不停地颤抖。突然,听到台下响起一阵热     

演讲问答

问:您演讲的最大的特点是充满激情,并始终坚持以情感人,对吗? 答:是的,我一直是在强调以情感人,以理服人。演讲要有感情,有哲理,有新意,有趣味,首先要强调有感情。 感情,不能是造作的,更不能是虚伪的。记得柴科夫斯基曾经说过:“只有从艺术家灵     

论演讲的逻辑特征

演讲必须做到思路通畅，推理合乎情理，语言准确、鲜明、生动，而这一切与演讲的逻辑性有着密切关系。逻辑是研究思维的科学，它研究的基本内容是概念、判断、推理、论证等思维形式。以及从这些思维形式中总结、概括出来的一系列的规律和规则。优秀的演讲者，不仅要有广博的学识、精辟的见解、良好的道德修养以及娴熟运用语言的能力，而且必须具有较高的逻辑修养。优秀的演讲之所以能够成功，其重要原因就在于演讲者能把演讲的逻辑因素与演讲的信息内容有机地融为一体。产生极强的说服力和吸引力。