为什么我们的工作没有了庄严

教育,曾经是崇高的字眼;学校,直到不久前还被认为是社会的净土。最神圣的地方一旦有了肮脏,就怎么抹也抹不掉了。 和同行在一起交谈,我们最大的遗憾不是收入低,也不是工作累,而是发现我们从事的工作没有多少庄严感,已经不是我们当年步入社会时选择的那个职业了。     

为什么我们的工作没有了庄严

教育,一度是崇高的字眼;学校,直到不久前还被认为是社会的净土.最神圣的地方一旦有了肮脏,就怎么抹也抹不掉了.……     

我们为什么没有那样做

最近，我又听到一起女孩被害致死的惨剧，感到十分愤慨。每次谈到这样的事情，我们的老师、家长都感到无能为力，在愤慨的同时只能加大对孩子看管的力度，使孩子的活动范围越来越小。即使这样，伤害事故还是不时地发生。     

我们为什么对学习没有了兴趣

求知欲是根植于每个人的灵魂里的,认识自己,正是为了激发那灵魂里固有的求知能力。通过深切地认识自己,我们才能知道自己缺乏什么、需要什么,才能明白个体之渺小与自我之浅薄,进而不断地壮大和充实自己;也只有深切地认识自己,才能从根本上解决"占有"和"存在"的问题——不是占有知识,而是让学习成为存在的方式。     

“我们为什么对学习没有了兴趣?”

正在QQ上与同事聊天,忽然有人问我:到底怎样才能对学习有兴趣?以下是我俩之间的一段有趣的对话:"怎样才能对学习有兴趣?"同事问我。"请问,你对吃有兴趣吗?""有啊。"他不假思索地回答道。"学习的兴趣和吃的兴趣一样,都是与生俱来的。""那为什么有的人对吃就没有兴趣呢?"他又问。"我想,对吃没兴趣的人,无非有三种可能:一是吃得太多、吃得太猛,已经对吃感到厌烦;一种是没有机会接触到真正好吃的东     

从容治校 让我们有了定力

今年我校迎来建校60周年大庆,身在复旦附中,想到要为复旦附中的发展说几句话。 在复旦附中工作至今近20载,可谓见证了复旦附中的一路辉煌。外界对我校的褒扬也正如我们的不懈追求：呈大度,显从容;顾长远,重基础;谋发展,贵创新。其实,大度、从容乃是我校真正的品性。这里,我谈谈对复旦附中从容治校之理解。     

庄严的神圣

曾经看过一位小学女教师护送学生过斑马线的故事：为了保护学生的安全,她用手挡住两旁的车流,直至全部学生安全走过马路。每次想到到这个故事的时候．心灵深处总会被深深震撼：这是一个怎样的时刻？在这个时刻．这位女教师心中首先想到的是什么？她想到她自己的安危了吗？     

年轻教师如何做好班主任工作

班主任是班级的组织者、管理者和教育者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是每一个学生身心健康成长的老师。为了全面教育人，班主任所付出的心血和精力是众人皆知的，因此。班主任和班主任工作在整个教育事业中的地位和作用是极其重要的。     

我们的孩子怎么了

"我不知道长大后做什么,反正不想当好人,好人都没有好报。坏人至少开心。"这是一个少年的自白,面对这样的自白,我们不禁要问——     

为什么我们没有大师

“为什么我国近几十年来未培养出大师级人才？”在最近上海举行的中外大学校长论坛上。中国科学技术大学校长朱清时说，“一个重要原因就是教育界的急功近利和浮躁风气。”     

我们的教育缺了什么

蒋光(化名)家在浙江农村,学习成绩相当优异。他从中专退学后转读省重点高中,一路读到浙江某著名大学医学院,攻读硕士学位。1995年,由于生意不顺,蒋光家一下亏了30多万元。但为了不影响儿子高考,蒋光的父亲仍然提前半年东拼西凑把他大学的学费准备好。“我们这一代人没书读,他学习好,怎能不让他安心读书呢?”蒋光的父亲说。蒋光上大学期间,尽管家里经济不宽裕,但仍每月给他1000元。就这样,蒋光还隔三岔五打电话回来要钱。“孩子大了,要在社会上做人,自己再苦也不能让孩子在外面为难。”老蒋用力地喝了好几口水。“只要他需要,我们就想尽办法…     

感悟生命的庄严

在我刚开始特教生涯的第一天,就有一位五年级的学生给我上了重要的一课。     

梦想照彻的“太阳”升起之地

“2009年,让我们带着梦想上路,让梦想串起我们的每一天,在附中实现自己梦想的第一步。     

我们的教育缺失了什么

今年暑假有机会到新疆克拉玛依市讲学，认识了克拉玛依市教育局的彭建伟局长。 彭局长个子不高，眼睛不大，但目光明亮，精力充沛，热情豪爽，洒脱干练，而且举手投足间有一股浓浓的书卷气，与之交谈，让人自觉不自觉就受到感染，为他的热诚和激情所打动。 作为行政官员，彭局长表现出的对专家学的尊重让人十分慨叹。说到于漪老师、说到华东师大的几位老教授，彭局长立时神情肃然，话语里充满了发自内心的敬仰；当得知国内一位成就斐然的教育局长与我是好朋友时，彭局长马上让我给他打电话，彭局长当场与他通话，真诚邀请他来讲课，并立马定下了讲课时间；笔和一些教授在克市讲课期间，彭局长只要有时间，就会跑到会场认认真真听课；每天晚上，虽然应酬特别多，他总要挤出一点空陪讲课老师们一起吃一会儿饭…… 对一位教育局长而言，不用更多地了解，单单凭着这种对专家学的真诚尊重，凭着这种对教育改革的满腔热情，凭着这种对事业的坚韧执，凭着这种对知识和学问的强烈渴求，就已经可以判断他的精神境界了。有了这样的境界，教育事业的发展才有了品位和层次。[编按]     

为什么高中越办越豪华

今年5月23日教育部在其官方网站发出了通知，要求各地进一步规范普通高中建设，兴办节约型学校，防止豪华建校风蔓延，保障高中教育事业健康发展。     

我们为谁办学

我们为谁办学？这似乎不是个问题,然而却成了问题,还有不少的问题。 公办学校为公办学,私办学校为私办学,是这样的吗？仔细看看也不尽然。     

我们究竟为什么进行物理教育

我们究竟为什么进行物理教育？今天重提这个旧话，现实意义也许比二十多年前要大得多。在我国，直到八十年代中期，物理教育面临的仍然是一片大好形势。当时正是拨乱反正、改革开放的初期，物理教育的地位无论从国家发展的需要还是从学生的学习热情来讲，在学校课程中都没有面临什么问题和挑战，更不用说危机了。     

为什么错了

陈老师为学校购买运动会的奖品后,回学校向后勤处王老师交账说：“我买了两种书,共105本,单价分别为8元和12元,买书前我领了1500元,现在还余418元．”王老师算了一下,说：“你肯定搞错了．”     

我们的教育忽视了什么

二战后,一名纳粹集中营的幸存者成为美国一所学校的校长。每当有新教师来到学校,校长就会给一封信。信是这样写的——亲爱的老师：我是一名集中营的幸存者,我亲眼看到人所不应该见到的悲剧：毒气室由学有专长的工程师建造;妇女被学识渊博的医生毒死;儿童被训练有素的护士杀害。所以,我怀疑教育的意义。     

庄严承诺育新人 规范办学显特色——旬阳县城关小学工作纪实

旬阳县城关小学始建于清乾隆年间,现有教职工93人、学生1830人,学校部室齐备、设施齐全、环境优美,有隶属于自己管理的青少年校外活动中心。多年来,学校坚持以“全面实施素质教育,创办人民满意学校”为目标,以“依法规范办学,精心培育学生”为承诺,初步彰显出“高标准,有一流的校舍设施;高品位,有一流的人文环境;高素质,有一流的教师队伍;高水平,有一流的教学质量;高追求,有一流的艺术成果”的办学特色,先后荣获全国现代教育技术实验学校、全国电化教育工作先进单位、陕西省示范小学、陕西省文明单位等荣誉称号。