大学生学习质量保障:学生权利和责任的视角

大学生的学习质量是构成大学教育质量的核心要素,也是评价大学教育质量的根本标准.只有把大学生的学习权利和学习责任结合起来,他们才能取得最大的学习成就.因此,大学生学习质量保障的关键是让学生成为承担责任和享有权利的学习主体.在分析我国大学生权利和责任的制度性缺陷对其学习质量的影响之后,提出了通过提升大学生权利和责任的制度化水平以保障他们的学习质量的主张.     

探讨大学生英语学习动机的激发

本文运用克拉申的二语习得理论,结合大学英语教学实践和我国大学生英语学习现状,探讨如何激发大学生英语学习动机.笔者认为大学英语教学应在先进理论的指导下,遵循英语教学规律,激发学生学习英语的兴趣及其动机,来更好的促进大学生的英语学习.     

对大学英语中的“对话式教学”的分析

大学英语是国家大学教学体系的重要组成部分,大学英语课堂教学水平与质量的高低直接影响着大学生英语学习能力的提升.近几年,对大学英语中“对话式教学”的分析提上我国大学英语教学的议事日程,为我国大学英语课堂教学质量以及学生英语学习水平的提高提供了新渠道.本文旨在研究我国大学英语教学发展现状,探讨“对话式教学”含义以及基本模式,提出大学英语“对话式教学”基本策略,为我国大学英语在“对话式教学”方面的进一步发展提供一些可行性的思路.     

体育专业大学生英语学习现状与对策

提高体育专业大学英语教学质量,培养具有较高英语水平的当代大学生,一直是备受我国教育界和体育界关注的问题。作者对甘肃省部分高校体育专业大学生的英语学习现状进行调查,分析体育专业学生英语学习存在的问题．提出相应对策,探索适合体育专业大学生英语学习的新方法．提高体育专业大学生的整体英语水平。     

大学生英语阅读现状的调查及对阅读教学的启示

在我国大学英语教学中,英语阅读是英语教学的重要活动,是大学生学习英语的手段和目的,因此提高阅读教学质量对大学英语教学很有必要。本文通过对大学生阅读现状的分析,从语言因素和非语言因素两个层面提出了相应的教学建议。     

国内外大学生学习投入研究述评

大学生在学习上投入的多少,不仅关系到自身的学业成果,更关系到高等教育的质量.对大学生学习投入的研究有助于提高大学教学的针对性,做到有的放矢.论文主要采用文献研究法,在充分研读中外相关文献的基础上,解释"学习投入"的概念,对大学生学习投入的测量指标、影响因素以及不同类型的学习投入进行分析.就如何改善大学生学习投入的现状提出相应对策.     

大学英语教学中的通识教育研究

针对我国大学生英语学习的现状,指出大学英语教学中实施通识教育的必要性,并从大学英语教学目标和通识教育目标的契合、大学英语教学中开展通识教育的建议和途径等方面阐述其可行性.     

日本大学生学习参与调查的理论视点

大学教育质量是大学内部管理制度、教师教育活动和学生学习行为三者间互动的结果。改善和提高大学教育质量需要把握影响大学教育过程的关键因素,大学生学习参与调查是揭示大学教育效果的重要途径和方法。本文通过概括性地介绍金子元久教授构建的大学生教育过程参与调查理论思维框架,及以此为基础开展的日本大学生学习活动调查实证分析结论,阐述了大学管理制度、教师教学方法及学生学习参与共同影响大学教育质量的内在机制,最后提出了上述理论性思维和实证研究对改善我国高等教育质量的启示。     

日本大学的学生咨询活动

一、日本大学生咨询活动的历史与现状日本大学生咨询活动开始于1951年。当时,为了把美国的保健辅导及咨询介绍给日本大学,美国教育审议会(ACE)派了几名专家来到日本,先后在京都大学、九州大学、东京大学等校举办了保健辅导研究集会。与会者充分认识到大学里保健辅导及开展咨询工作的必要性。以此为契机,学生咨询活动逐步开展起来。1953年东京大学率先     

信息技术环境下大学生学习方式变革的研究

信息技术环境下大学生的学习方式发生了极大的变革,它有别于传统的学习方式,信息技术环境下大学生学习方式研究对于推动新世纪的高等院校教育教学的改革与创新,提高大学教学质量,落实我国人才培养工程,具有非常重要的现实意义和深远的历史意义.本文深入探讨了信息技术环境下国内外关于大学生学习方式研究的现状,重点探究了信息技术环境下大学生学习方式信息化、多元化及个性化的发展趋势.     

构建心理咨询与思想教育相结合的教学新模式

对大学生进行思想教育和心理咨询辅导工作均为促进大学生全面发展、适应社会的重要途径.两者有区别,也有联系,应相互借鉴、融合在不同层面上完成不同的任务,实现特定的目标.咨询不能为咨询而咨询,在咨询过程中或一定阶段要自然溶人思想教育;思想教育也要改变过去简单划一的模式,积极吸收心理科学的理论和方法,密切结合心理咨询,实现思想教育工作的科学化.     

浅谈高职就业指导与思想政治教育优化对接

高职院校毕业生就业已成为重点和难点,文章尝试将就业指导与思想政治教育优化对接,以促进高职学生更好就业,从就业指导与思想政治教育优化对接的必要性入手,提出高职就业指导思想与政治教育优化对接的措施：在就业指导中加强思想政治教育内容的针对性;在思想政治教育中深化就业观念;在实践活动中强化职业教育和思想政治教育;提升就业能力和思想政治素质;形成就业指导中思想政治教育的全稗化。     

青少年学生心理咨询的调查研究

运用自编问卷法、以大中学校的青少年学生为被试、调查了青少年学生的心理咨询现状。结果发现: (1)绝大多数教师和青少年学生都了解在学校内设有心理咨询机构,且认为设立心理咨询中心是必要的, 从理论上认为心理咨询是有作用的,但对于学生心理咨询的实际效果却不大了解;(2)对待本人的心理健康问题还持比较保守的态度,尚无积极的心理咨询意识,缺乏求助心理咨询的自觉性;(3)接受心理咨询的主要心理问题是“情绪压抑”或“情绪不稳定”,“学习压力”,“人际关系问题”和“孤僻”;(4)对于咨询人员的素质要求,既包括相应的专业水平,也包括较高的职业道德(如保密性强),以及有爱心、善解人意、态度和蔼等良好的个性品质。     

高校辅导员要做好“导”的文章

高校辅导员承担着学生思想政治教育、班级和学生日常管理、组织学生勤工俭学、帮助困难学生、指导创业就业、处理突发事件、维护校园稳定等工作。高校辅导员开展学生工作要以引导为主,坚持以导为上。辅导员在众多日常工作中应做好＂导＂的文章,重点要做好政治向导、加强管理引导、重视心理疏导、鼓励学术倡导、开展就业指导。     

In Practice—Anti‐rape on the road: Men hit the highways to share a powerful message

Several years ago, John Foubert was asked to counsel one university's male students on the truth of rape.Today, he and other men are taking that truth on the road—in a used RV.     

浅谈大学生就业工作中辅导员的参与

近年来,高等院校毕业生就业难、就业率低的问题愈发凸显。据报道,2014年全国高校毕业生规模再增28万,将达历史新高727万,高等院校的就业情形再次倒逼高校加快对在校大学生的就业指导。辅导员作为高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,在就业指导工作中拥有先天优势,充分发挥辅导员在大学生就业中的参与作用,对缓解大学生就业难、构建和谐校园具有重要的意义。     

经济学专业文理科生学习质量的差异性研究

基于4个年级258名经济学本科专业学生的数据,对文理科生在经济学专业学习质量上的差异性进行实证研究。研究结果表明：经济学专业文理科生的专业学习质量在整体上存在差异但统计不显著;文理科生专业学习质量的分布呈现显著差异,理科生学习质量相对较好但同时分化也相对较大;个体层面上理科生学习质量相对优劣的状况比较稳定,变动程度弱于文科生。针对文理科生专业学习质量上存在的差异,制定实施相应的对策和建议,有助于改善专业教学、提高教学质量。     

论终身教育与现代远程教育转型

现代远程教育在传统学历教育中发挥了积极的作用,但传统的学习方式不能在新的教学方式下实现转变是现代远程教育发展的障碍,而通过向终身教育转型,努力实现现行远程教育方式下学员学习方法学习为主,教师辅导为主的改变,可以为现代远程教育开辟一条更加宽广的发展道路。     

大学生自杀的心理干预及自杀危险性评定

近年来,大学生已经成为自杀的高危人群。大学生自杀的影响因素有病理因素、人格因素、环境因素以及受到突发事件的影响。对大学生自杀的心理干预包括心理健康教育、心理咨询工作、改善大学生的社会心理环境等。及早发现和进行危险性评定,是预防大学生自杀的关键     

英语口语教改策略几则

口语在交际语言教学中起到很大作用,关系到一位英语专业学生毕业后是否可以开口"交流.本文就教师在口语课堂中出现的问题,阐述一些解决问题的方法.