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激发学生英语学习兴趣,使学生乐于学习英语 总被引:1,自引:0,他引:1
兴趣是影响英语学习的一个重要因素。本文通过对兴趣的认识,提出有效激发和巩固学生兴趣的方法,从而提高学生学习的积极性和主动性,提高教学效率。 相似文献
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本文结合现阶段英语教学的实际情况,分析了兴趣在语言学习中的重要作用,讨论了如何通过开发学生自身潜能和充分利用教师的引导作用,创造出适宜的学习环境和氛围,激发起学生对英语学习的兴趣,从而提高学生的英语学习能力和水平,以期能对英语教学和学习者有所帮助。 相似文献
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高职高专英语教学强调实用为主、够用为度,因此,教师应逐步改变以阅读为中心的传统教学模式,加大听、说训练,这就要求英语教师更有效地课堂驾驭课堂,激发学生学习的兴趣和积极性,从根本上提高学生的整体素质和知识水平.培养实用型人才。 相似文献
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怎样让学生提高英语成绩?怎样才能激发他们的学习兴趣?以下几点是本人在工作中的体会。 一、组织校内大型英语口语比赛。可以让小学、初中、高中生都参加,分别按小学,初中,高中评出一、二、三等奖。英语口语比赛的内容包括唱英文歌曲,讲英文故事,朗诵英文诗歌,也可以进行英文演讲,形式可以多样化。通过比赛可以增强他们的自信心,锻炼他们开口说英语的胆量。 相似文献
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缪静 《太原教育学院学报》2003,21(4):81-83
在英语教学过程中,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发和培养学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”,学生的学习兴趣能使学生喜欢上这门课程,并能成为学习的动力,促进学生智能的发展,提高学习效果。相反,学生如果对这门学科不感兴趣,就是老师讲得再好,他也获取不了多少知识。时间长了,就会认为学习英语是一件不愉快的事情,是一个沉重的负担。因此,在英语教学中,培养学生的学习兴趣,发挥他们的主动性和积极性是非常重要的。 相似文献
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一、体验成功。建立自信青少年正处于心理和生理成长发育的多变时期.往往表现出好奇心强、喜欢模仿、愿意表现等特点。学生的这一心理特点决定了教师要有教学策略,因势利导。所以在教学中,笔者是这样做的:让学生体验成功.建立自信。在英语学习中.有些学生追求学习名列前茅,有的追求考试过关,教师可根据学生英语水平的不同情况,让他们经过努力取得一定的成功。如课堂上正确回答老师的问题, 相似文献
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兴趣是最好的老师,是调动学生学习英语积极性和主动性的前提,是推动学生学习的动力。学生的学习兴趣直接影响学习的质量。中学英语教师要设法去激发学生的学习兴趣。只有学生对英语学习有浓厚的兴趣,把学习英语看成是自己的愿望和需要,才能把整个认识激活起来,把学习的积极性和主动性调动起来,从而在乐中学习,取得良好的教学效果。 相似文献
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玩是儿童的天性,游戏是他们认识世界第一手段。我们是在有心地教孩子,如何让他们在不知不觉中学,方法多种多样,这正是需要我们去努力探索和发掘的领域。本文主要介绍了如何利用游戏、歌曲和表演等孩子们喜欢的活动来激发他们的学习兴趣,增强学习的积极性,以期达到预期效果。 相似文献
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如何激发学生英语学习的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
兴趣是动力,兴趣是最好的老师。如何激发学生的英语学习兴趣是英语教师经常思考和谈论的话题。本文论述了在大学英语教学中激发学生英语学习兴趣的必要性,并提出了激发学生良好的英语学习兴趣的方法。 相似文献
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英语教学中如何做到激趣呢?文章提出明确英语的地位,加强学习目的性教育,通过日常教学活动,循循善诱,关注细节,营造和谐气氛,多开展英语课外活动等方式,培养学生学习英语的兴趣,从而提高学生应用语言的能力。 相似文献
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技工学校学生英语基础普遍较差,缺乏学习的兴趣和积极性,许多学生存在厌学情绪,致使英语教学陷入困境。本文通过对技校英语教学的现状及技校学生英语水平较差原因的分析,提出了激发学生学习英语的兴趣是学好英语的最佳途径,并指出了改进教学方法,采用多种方式激发学生学习英语的兴趣,以提高学生的英语学习能力,以及综合运用英语的能力。 相似文献
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浓厚的学习兴趣、强烈的学习动机和大胆实践的精神有利于学生提高英语学习效率。要充分挖掘学生的潜能,增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识,使学生在轻松愉快的学习环境中学习英语、运用英语以达到教学的最佳效果。 相似文献
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“兴趣就是最好的老师。”古往今来,凡是教学上有所建树的老师无一例外的是他们的课都让学生着迷,我认为兴趣是要激发和培养的。 相似文献
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自新课程改革以来,英语课的内容灵活多变。但从学习情况来看,不少学生在英语课上的学习积极性并不高,究其原因是学生缺乏学习兴趣。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(6)
兴趣是学生进行英语学科学习的内在动力。因而,教师采取一定的方法以激趣并帮助学生持久保持非常重要。对此,本文对自己的做法进行了总结,一是以情境创设引发学生的学习兴趣,二是以交际手法巩固学生的学习兴趣。 相似文献