期刊管理的系统论原则

图书馆期刊管理系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的有机整体.期刊管理中运用系统论的方法,就是从期刊管理系统的整体出发,考察研究该系统内部各要素之间,本馆的服务系统与外界社会之间的相互联系、相互作用,从而制定出期刊服务的最佳方案.期刊管理过程中的系统论方法,有整体性原则、动态性原则以及最优化原则等等.     

中国电视内容产业核心竞争力思维模型建构

电视内容产业核心竞争力体系由外围影响层、内部支撑层和核心决定层构成,核心决定层中的创新力、品牌力和文化力等核心能力的形成源于外围影响层和内部支撑层各要素相互之间的有机融合.“三力”既是相互独立的个体,又是互为补充的整体,它们对电视内容产业核心竞争力的作用最终由文化传承力来实现.     

图书馆系统浅识

图书馆系统,是指由相互联系、相互作用的要素所组成的具有特定功能和运动规律的这个有机整体,图书馆的各要素、各环节自成系统,又互成系统。其任何一个系统都是较高一级系统的一个要素或环节,而任何一个系统的要素或环节本身,又是较低一级的系统。正是这些自立互依、层次交错的要素、环节,较高一级系统、较低一级系统构成图书馆系统。     

论新闻传播的整体性

新闻化播是一个系统工程，新闻、评论、广告、娱乐等构成了新闻传播系统不可或缺的要素。根据系统论的观点，系统与要素是相互联系和相互作用的。一方面，系统对要素起支配作用，系统的性质和功能，决定它的组成部分的性质和功能另一方面，系统对要素也有依赖件，要素是构成系统的基础，要素的变化会影响系统的变化。系统不仪具有整体性，还具有有机关联性，而且作为系统论核心的整体性，恰恰是由系统的有机关联性，即由系统内部诸要素之间以及系统与环境之间的有机联系-相互关联、相互作用来保证的。     

图书馆学体系试析

图书馆学体系是客观形成的。什么是体系?体系就是若干事物相互联系而形成的整体。图书馆学各分支学科及课题相互联系所形成为整体,就是图书馆学体系。图书馆学是一门独立的学科,它有自己独特的研究对象和任务,也必然有其独特的体系。人们对客观事物的认识,是遵循着一定规律的。首先,对认识对象有一总的表象的反映;其次,把认识对象分解为若干部分,逐一分析各部分的性质、结构;而后从整体出发,把研究各部分所获得的材料再有机地组织起来,系统地加以整理,     

运用连动思维采访电视深度报道

系统论认为，任何客观事物都可作为由要素组成的有机整体。各个要素之间相互联系，相互影响，相互促进。电视深度报道除应具备时间、地点、事件等一般新闻要素外，还有声画并茂、线多面广的特殊要素和传播手段的动态连续性。电视深度报道这种纪实报道和理性思辨相结合的立体性特征，决定了电视记思维方式的改变。连动性思维是采访电视深度报道的重要方式。     

系统论视角下的网络媒体不良信息监管——以“手机涉黄”现象为例

从系统思想出发，将研究和分析的对象看作一个有机人统一的整体，运用整体思维，自上而下，由总到细，着眼于各要素之间、要素与系统之间的关系，把握系统的功能与作用，可谓系统论（General System Theory）的精髓与要点。系统论的观点被广泛运用于社会各领域，为人们分析问题、解决问题，提供了一个全新的思路，即由整体到部分、再由部分到整体。     

从档案信息系统内部功能看档案工作系统结构

信息系统是指以一定的技术手段,有组织地进行信息处理的系统。档案信息系统是系统收集、加工、传递档案信息的专门信息系统,由相互联系的档案信息及其组织体系构成。每一系统都有其自身的结构,即系统内诸要素相互联系、相互作用的方式,或者诸要素在该系统内的秩序。档案信息系统是由挡案信息的输入、处理、贮存、开发和输出等要素构成的有机整体,它是通过不断地     

浅议新闻传播的系统性

从系统论的观点看,新闻传播是由新闻传播者、新闻信息、传播媒介、受传者等要素构成的系统整体,具有一般系统所共有的属性,又有自己的特点。研究新闻传播的系统性,就是从研究它的某一要素、环节、侧面,转向研究它的各个要素、各个环节、各个方面以及它们之间的相互联系和作用,揭示各部分在分割状态下所不能显示的整体特性;同时,考察新闻传播系统与社会环境之间所进行的物质、能量和信息的交换,从而认识新闻传播系统运动和发展的内外动因。新闻传播系统具有如下特征: 首先,新闻传播系统是由若干要素组成的有机     

论馆藏结构优化

<正> 当前,图书馆的投入产出矛盾日益尖锐。一方面,文献数量剧增,对文献的需求量也更加迫切;另一方面,书价上涨,文献收藏费用增加。尽管各馆都在不断增加其购书经费,但仍无法摆脫捉襟见肘的困境。面对这一矛盾,图书馆的对策之一就是要调整馆藏结构,实现藏书整体功能的优化。一、藏书结构与功能所谓结构,是指系统的各组成要素之间的相互联系、相互作用的状态。而功能则指由系统结构所决定的系统外部作用的能力。结构与功能是一对不可分割的范畴。图书馆藏书是为实现一定目标的图书的集合。藏书各要素之间具有一定的有机联系,而形成一定的组合方     

政府形象传播系统结构解析

政府形象传播是一个由传播主体、传播内容、传播指向和传播载体等多项因素构成的具有自身结构功能和特殊行为庞大复杂的系统结构,这一系统结构是一个处于某种相互联系中并与环境发生关系的各组成部分的集合。其构成体系之间、各体系中要素与要素之间,相互作用、相互影响、相互依存制约,从而形成一种相对平衡的结构系统。     

图书馆文献体系的三大构建要素

图书馆文献体系的三大构建要素朱同同图书馆文献体系又称藏书体系，是图书馆界公认的专业概念。沈继武在《藏书建设和读者工作》一书中，给藏书体系下过定义：指各部分藏书成分之间在发展过程中所形成的具有特定功能的有机整体。目前，文献新类型虽不断出现，但文献体系的...     

探讨文书档案管理的基本原理 提高服务效率

<正>所谓系统原理,就是把对象放到系统的形式中,从系统观点出发,从系统和要素、要素和要素、系统和环境之间的相互联系和相互作用的关系中综合地、精确地考察对象,合理处理系统各部分的关系,实现系统整体优化,以达到最佳地处理问题的一种基本方法。在文书档案管理活动中,要把握系统原理,就应注意:第一,系统原理根植于事物所具有的系统属性,任何事物都有这种系统性,并在此基础上形成有机整体;第二,系统     

系统论视角下的网络媒体不良信息监管——以"手机涉黄"现象为例

从系统思想出发,将研究和分析的对象看作一个有机人统一的整体,运用整体思维,自上而下,由总到细,着眼于各要素之间、要素与系统之间的关系,把握系统的功能与作用,可谓系统论（General System Theory）的精髓与要点。系统论的观点被广泛运用于社会各领域,为人们分析问题、解决问题,提供了一个全新的思路,即由整体到部分、再由部分到整体。     

浅谈多媒体在初中化学教学中的好处

多媒体课堂教学主要包含四个要素：教师、学生、教材和媒体,四要素相互联系,相互制约形成一个有机的整体,为达到更好的教学效果,必须处理好这四个要素之间的关系。根据皮亚杰的建构主义学习理论：教师是教学过程中的组织者、指导者和知识意义建构的帮助者、促进者,而不是主动施教的知识灌输者;学生是知识意义的主动建构者,而不是外界刺激的被动接受者、知识的灌输对象;教材中所提供的知识足学生主动建构的对象,而不是教师向学生灌输的内容;媒体是创设学习情境,学生主动学习、协作、探索和完成知识意义建构的认知工具,而不是教师向学生灌输所使FH的手段和方法。可见多媒体辅助课堂教学不能让多媒体简单地代替教师的传授,而是要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,同时突出多媒体教学的辅助功能。只有处理好四个要素之间的关系才能正确定位多媒体课堂教学在中学化学课堂教学中的地位和作用。     

现代图书馆软实力的构成要素

图书馆的软实力体现了图书馆的整体精神风貌、价值理念和内在品质,是图书馆综合实力和核心竞争力的重要组成部分,其构成要素主要包括组织文化、制度文化、服务理念、人才资源、创新能力、社会责任等。这几个方面相互联系、相辅相成,在图书馆硬实力基础上共同构成图书馆软实力的完整体系。     

小议电视新闻栏目的编排

系统论认为系统的性质首先是由于系统内部各要素间的排列组合方式即结构决定的。结构是一条线,将系统的各个要素贯穿起来,表现了要素的联结关系。系统的结构安排具有一些基本的原则;整体性原则,即从整体出发,追求整体效果;相关性原则:即一个系统的整体与部分之间、部分与部分之间相互关联,不可分割,一荣俱荣,一损俱损;目的性原则,结构的安排带有一定的目的;最优化原则,即以最优化的因素和最优化组织结构,发挥最佳功能,产生最佳效果。     

浅谈高中地理教学中人文素养的重要性

说起地理素养这个概念，可分为地理科学素养、地理人吏素养和地理技术素养，包括了很多层面，其构成要素有很多如：地理知识、地理方法、地理能力、地理态度j地理情感等都可以说是地理素养，这些要素之间相互影响、相互联系构成一个整体：所以地理素养是一个复合性概念，是一个统一的整体.地理在现代科学体系中占有重要地位，它在经济高速发展的中国对于帮助人们解决人口、资源、环境和发展问题中具有重要的现实意义。我们生活的社会与地理知识有着密切的关系．一方面我们人类生存和发展要有一定的地理空间，从地球上获取生产和生活所必须的物质和能量；另一方面，现实生活会对地理环境造成很多破坏，从而使现实与地理环境不和谐。比如生态破坏和环境污染。     

编辑工作与系统控制

编辑工作是一个控制系统系统,是我们大家十分熟悉的概念。呼吸系统、生态系统、宣传系统……一切由相互联系的事物(或要素)所组成的整体都可称之为系统。系统是到处存在的。现实的系统不但在空间中存在,也在时间中存在——随着时间的流逝而变化,因而,一切现实系统都是动态系统。我们编辑工作的各个环节,如初审、复审、终审、校对、审读等等,也构成一个相互联系和作用的有机整体——编辑系统,甚至责任编辑的初审工作也由各种要素组成一个编辑加工的系统。     

目录学体系结构之我见

结构是指组成有机整体的各部分、要素、成分相互结合的方式,或日构成方式,它是由要素、成分的特殊本质共同决定的,并按自身的发展规律而逐步形成的内在联系。目录学的体系结构,就是目录学全部内容中各个组成部分、要素、成分相互结合的方式。目录学的体系结构,是人们对目录学的认识与研究不断深化的产物,也是目录学的知识内容积累到一定阶段与数量之后,人们对这些知识元素相互结合的形式加以研究,并使之系统化、理论化、层次化、体系化、模型化的结果。因此,这种结构既是目录学本身内在联系的反映,也是人们认识深化后的产物。它对于人们认识目录学的内容范围、明确目录学的研究对象、学习掌握目录学知识、深入研究目录学理论和广泛从事目录工作实践都具有十分重要的指导意义。