浅谈高中地理教学中如何培养学生的读图能力

地图是高中地理学习的必学能力。地图是地理知识的直观的表现,很多地理知识都浓缩在地图之中。读图能力是学习地理知识的必备能力,所以培养读图能力才能对地理知识进行深入的学习。本文从地图的特征,高中地理读图现状,读图能力的训练,考试答题中的读图策略等方面进行论述。     

如何培养学生提高读图能力

培养和提高读图能力一直是《机械制图》教学中的重点和难点。在教学过程中,采用直观性教学,掌握投影理论,强化画图与读图的转换训练,运用形体分析和线面分析,加强练习是培养和提高学生读图能力行之有效的途径。     

如何培养学生的读图能力

地理学习离不开地图，地图用的少、不具备相应的读图能力，那么学习地理时就会感到理解有困难。所以地图是学习地理不可缺少的工具，也是获得地理知识的重要源泉。结合地图学习地理，就容易理解和记忆，并在此基础上发展智力。而读图技能本身，也是地理学科基本技能的最重要组成部分。所以，在学习地理时，一定要学会读图、用图，并逐步养成运用妯图分析妯理事物的习惯。     

巧用多媒体提升学生的读图能力

前苏联彼得罗夫斯基曾说：“查看地图是一所培养再造想象的特殊学校。”地图教学是地理教学的骨架．新课改新理念也体现了这一点,初、高中新教材都配以大量生动、形象的各种地图,给学生直观的感受。教学中地图运用得好,不仅能帮助学生理解、记忆地理知识,而且能帮助学生建立形象思维．提高学生解决问题的能力,使教学收到事半功倍的效果：同时教会学生通过阅读地图进行分析、判断、推理、概括、综合,     

建筑制图教学中如何加强识图能力的培养

工程图作为建筑工程界的语言，是工程技术人员交流的工具，识图能力是工程技术人员工作能力的重要组成部分。因此，培养学生的识图能力是建筑制图教学的基本任务。     

高职院校《工程制图》教学中如何加强学生读图能力的培养

本文分析了现行《工程制图》教学中对学生读图能力培养的不足之处,从教材内容、师资队伍的培养、教学方法和教学手段的改革及考试改革等方面提出了有效提高学生读图能力的措施。     

初中地理教学如何培养学生的读图能力

地理地图中包含了丰富的地理知识。如何培养学生的读图能力,让学生可以轻松明确地读取和运用图表信息,通过这些信息来获取更多更详细的地理知识,是初中地理教学中非常重要的一个环节。老师从一开始就要培养学生读图的兴趣,让学生养成良好的读图习惯,加强记忆,培养学生的综合 思维。学生通过整合和提炼地图的相关信息,学会读图和分析问题,是解决地理问题的一个重要能力。     

历史教学中如何培养学生的读图能力

历史地图在历史教学中发挥着重要的作用.它不仅具有知识的传播功能,而且具有能力培养的功效,承担着培养学生观察、思考、综合分析等方面能力培养的任务.如何培养学生的历史地图读图能力,现结合教学实践,笔者谈以下几点认识.     

如何培养学生的地理读图能力

地图是地理学科中的第二语言,学生学好、用好它的意义是不可估量的。伴随着课程的改革和教学手段的更新,对学生掌握地图的能力要求也相应提高。课程教材的变革与地理的发展,带来地理教学内容的更新。现行教材中地图所占比重相对来说较高,“从地图中获取有用信息并形成结论”是新课程理念中明确要求的。但是,目前初中地理面临的最大尴尬,就是不作为升学考试的重点科目,所以学校也不予重视,有许多学校受到现代化多媒体、实物投影仪的限制使用,     

地理教学中如何培养学生的读图分析能力

<正>地图对学生学习地理知识具有重要意义,是学生理解和掌握地理知识的一个重要辅助工具。因此,在地理教学中,应当注重学生读图分析能力的培养,不断提高学生地理学习效率。那么如何在地理教学中培养学生的读图分析能力呢?一、教会学生阅读地图为了提高学生的地理学习效率,首先应当教会学生阅读地图。那么如何才能教会学生高效地阅读地图呢?首先,教师应当教会学生阅读地图标题。中学地理教材     

例谈学生读图能力的培养

《数学课程标准(实验稿)》指出:要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。低年级数学课本的特色之一,就是通过形式多样、富有趣味性和可读性的主题图呈现数学信息。学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念,进而弄清算理,顺利解决问题。笔者以人教版一年级数学内容为例,就如何引导学生正确读图、理解图意,谈谈自己的点滴体会。     

如何提高中职高考生的读图能力

通过对近几年高职高考试题的对比分析,不难看出图表型题目不仅占了较大的分值,比例也不断增加。图表题相对于其他题型来说,更考验学生对于图表信息的总结能力,如何将图表中的信息转换成解题条件,成为现在高考学生应当掌握的能力之一。中职学生在参与高考时,同样面临读图能力的考验,本文探讨如何提高中职高考生读图能力等问题。     

如何培养小学低年级学生的数学读图能力

随着信息技术的快速发展,不会读图必将被淘汰。小学阶段的数学教学,注重培养学生思考、理解和解决问题的意识与能力,而读图是实现这一目标的重要工具和手段。数学课堂中,教师应根据具体的教学内容,通过多种策略,培养学生的读图能力,提升学生的数学核心素养。     

在地理课中培养学生的读图能力

地图是地理学的第二语言,是传输地理信息的一种载体。无论是学习还是研究,作为一种工具,地图对于地理学的重要性都是不言而喻的,另一方面现代人会越来越多的与地图打交道。而在学校课程中,只有地理课程讲授有关地图的知识以及阅读、使用地图的方法。因此地图是地理学习的基础。     

读图过程与学生逻辑思维能力培养

地图语言和文字语言比较,最大的特点是形象直观,一目了然,既可表示地理事物的空间位置和相互关系,反映其质量特征与数量差异,又能表示地理事物在空间和时间上的动态变化。所以,在地理教学中一个重要的任务便是使学生熟练地掌握地图语言和运用地图语言。要求学生逐步理解地图上符号代表的地理事物的内在关系和相互联系,由看懂地图到熟悉地图,由熟悉地图到能分析、运用地图,逐步做到“观其‘图’而知其‘地’,知其‘地’而求其‘理’”。这一过程对于地理形象思维和地理抽象思维的综合发展十分重要。1.描述法读图有利于从直观形象到抽象概念的…     

社会课中读图能力的培养

《社会》课中许多知识点都是融在插图中，要求学生能在读图中理解、挖掘。因此，读图是《社会》课中的一种重要实践活动。结合教学实际，笔就如何培养学生读图提出几种方法。     

高中地理教学中如何培养学生的读图能力

图是地理学科的基本组成部分,地图教学是地理教学的一大重要特色。而且随着素质教育理念的进一步深透,对学生的考察更注重能力的测试。脱离死记硬背的常规模式,提高动手动脑能力,图在此可发挥重要的作用。为使书本里的知识与社会实践相结合,做到学以致用,从而提高学生的能力和素质,在贯彻素质教育的今天,在地理这门学科中,充分利用地图,培养学生的读图能力,是地理教学中重要环节。     

浅析初中地理教学中如何培养学生的读图能力

地理教学作为教学中最重要的组成部分,其主要是培养学生的地理素养,帮助学生更好地认识世界,而读图能力对提升课堂教学效率具有非常大的促进作用。经过多次教育实践发现,如果学生在学习地理的过程中不具备一定的读图能力,不仅会使学生的学习兴趣下降,而且会影响课堂教学的有效性,从而导致教学质量得不到保证。所以如何在地理教学中培养学生的读图能力成为相关教育工作者最想解决的问题。