邓小平理论与唯物辩证法

邓小平理论包含着深刻的唯物辩证法，是唯物辩证法与社会主义建设的完美结合，从而发展了马克思主义。     

邓小平理论中的唯物辩证法方法论探讨

邓小平理论之所以极大地丰富和发展了马克思列宁主义，归根到底是因为它的理论体系无一不渗透着唯物辩证法。深刻学习和领会邓小平理论以及它所运用的唯说辩证法方法论，对于推进有中国特色社会主义事业不断向前发展，具有重大的现实意义和理论意义。     

邓小平理论与唯物辩证法

邓小平理论包含着深刻的唯物辩证法，是唯物辩证法与社会主义建设的完美结合，从而 发展了马克思主义。     

邓小平理论与中国社会主义的前途命运

邓小平理论是中国社会主义命运根本之所在。它第一次系统地回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，并为社会主义改革开放和现代化建设实践证明是正确的理论。     

从“改革”角度看邓小平理论的唯物辩证法思想

本文从马克思主义唯物辩证法的观点出发分析了邓小平的改革思想,指出邓小平的改革思想是符合唯物辩证法的对立统一规律、否定之否定规律和质量工变规律的,是和马克思主义一脉相承的。指出邓小平理论是对马克思主义的继承和发展。     

论邓小平理论的人民性

邓小平理论的地位、价值和力量在于它的人民性。邓小平理论是为人民服务的理论；是来源和升华于人民伟大实践的理论；是以人民利益为最高标准的理论。     

建设有中国特色社会主义理论充满了丰富的唯物辩证法

建设有中国特色社会主义理论,不仅以彻底的唯物主义为基石,而且处处闪耀着辩证法的思想,体现了共性和个性的辩证统一,事物发展的连续性和阶段性的统一,贯穿着两点论和重点论的统一。在现代化建设和改革开放的实践中,只有加强马克思主义理论建设,才能推动社会主义现代化的胜利发展。     

谈邓小平理论的若干特点

本文通过对邓小平理论特点和分析探讨,突出了邓小平同志的历史贡献,揭示了邓小平理论的内在本质,试图深入全面准地把握邓小平理论。     

时代．邓小平理论．社会主义的振兴

社会主义的兴起是20世纪时代潮流的主流,邓小平理论应用时代潮流而生,比较系统地科学回答了时代向社会主义提出的一系列复杂课题。其产生和飞跃的每一步都与社会主义事业在中国在世界的兴衰成败息息相关,血肉相联,继往开来,全面振兴社会主义事业,是邓小平理论自觉承担的历史使命,并寓于建设有中国特色社会主义的伟大实践中。     

略论邓小平高科技思想的特点

邓小平高科技思想是邓小平理论的重要组成部分.它不仅内容极为丰富,而且特点鲜明.具体表现在前瞻性、战略性和系统性三个方面.     

试论邓小平关于资本主义的辩证法

如何对待资本主义?这是中国在经济文化落后的起点上建设社会主义必须面对的一个极为重要的问题.毛泽东曾进行了有益的探索;作为当代中国的马克思主义--邓小平理论,辩证地分析了资本主义发展的进程,在理论和实践的结合上,创造性地解决了如何对待资本义这个问题.     

简论邓小平的思想政治教育理论

邓小平同志一贯重视思想政治教育的地位和作用，提出了思想政治教育的培养目标，并强调政治方向教育、理想信念教育、道德教育、民主、法制和纪律教育。研究邓小平思想政治教育理论，对加强社会主义精神明建设，具有一定的现实意义。     

邓小平哲学方法论简论

邓小平哲学方法论是在继承毛泽东哲学方法论的最高原则的基础上形成和发展起来的。他认为，实事求事、群众路线、独立自主是毛泽东哲学方法论的最高原则。改革开放以来，邓小平在新的历史条件下，就是紧紧抓住这三条，同新的实践相结合，形成了邓小平哲学方法论的灵魂。认真研究邓小平的哲学方法论，对于进一步推进有中国特色的社会主义现代化建设都具有重大的理论和现实意义。     

论邓小平辩证法思想的创造性运用

我国自改革开放以来,邓小平杰出的贡献,就是以他无产阶级革命家的政治胆识和理论勇气,科学地运用马克思主义的辩证法,结合中国社会主义建设的实际,创造性地提出一系列崭新理论,并在这些理论指导下,解决了前人想解决而没有解决的一系列重大难题,从而把贫穷的中国变为富强的中国。在国际上一些社会主义国家纷纷变质的情况下,中国社会主义社会的性质不但没有变,而且把她推向了一个充满生机和活力,全面建设小康社会的崭新阶段。     

浅谈医用化学教学中唯物辩证法思想的渗透

辨证施治是现代医学人才必备的专业素养。唯物辨证法是科学的方法论。医用化学课程教学中,在指导帮助学生掌握化学知识和技能的基础上,引导鼓励学生领悟渗透于化学学科中的唯物辩证法思想,必将有益于医学专业人才的培养。     

略谈邓小平同志的伟大胸襟

邓小平同志的伟大胸襟主要表现在：1．在中国革命与建设实践中建立了不朽功勋，又能正确时待自己的历史功绩；2对毛泽东思想作出了巨大贡献，又能正确对待毛泽东思想；3．在特殊困难与挫折面前不屈不挠，始终保持着一个革命者的英雄本色。     

谈邓小平思想政治教育理论的特色

邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平对新时期思想政治教育的指导思想、根本任务以及总体目标等方面的论述，是指导我们做好新时期的思想政治教育工作的强大思想武器。     

试述邓小平理论的哲学基础

邓小平理论是邓小平同志科学运用马克思主义哲学的基本原理研究和解决我国社会主义建设问题的不辉典范。在理论形成的过程中，邓小平同志贯彻了“实践、认识、再实践、再认识”的马克思主义认识论，坚持了“矛盾的普遍性和特殊性对立统一的原理，突出了生产关系一定要适应生产力状况历史唯物主义观点，并贯穿了内因和外因的辩证关系。对我国社会主义初级阶段的政治、化、科学、军事、党建等方面都进行了深入的研究，并提出了创建性论断。形成了有中国特色的社会主义理论体系。邓小平理论处处闪烁着马克思主义哲学原理的光芒，充分证明了邓小平理论具有坚实的马克思主义哲学基础。     

略论邓小平理论与当代中华民族的自我意识

邓小平理论作为全党、全国人民在新的历史时期的指导思想,反映了当代中华民族自我意识的现代水准,因此要全面、准确地理解邓小平理论,就要树立起自觉的历史意识,明晰的世界意识,严肃的批判意识,科学的整体意识和强烈的实践意识,这些都是我们中华民族自我意识中最宝贵的东西,也是邓小平理论中十分突出的特点.