新升本院校计算机类学生媒介素养现状分析

随着信息化的发展,媒介素养已成为衡量信息时代下人才的重要标准。作为信息产业的主要人才来源,计算机专业学生的媒介素养到底怎样值得关注。滁州学院是2004年刚升本院校,选取滁州学院计算机系四个专业学生进行问卷调查,了解他们的媒介素养现状,并进行分析,提出相关对策,具有一定的代表性。调查结果表明,实施媒介素养教育和整合现有资源是新升本院校院校提升学生媒介素养水平的最有效途径。     

如何改善新升本院校的科研现状

为了适应中国高等教育的发展需要,新升本院校应高度重视科研工作。提高科研能力,是建设教学应用型本科大学的需要,是实施高教强省战略的需要,是推进人与社会不断发展的需要。为此,要立足四个基点,切实提高科研质量;把握五个环节,切实提高科研成效。     

新升本院校非英语专业学生英语学习状况调查

文章以问卷调查的形式,通过描述性统计和定量分析,对新升本院校非英语专业本科生的英语学习状况进行了调查研究,结果发现:新升本院校的非英语专业大学生的整体英语学习状况不容乐观;教学模式和计划的单一导致教学效果不佳,教师的严重短缺极大地制约了教学质量的提高.在调查分析结果的基础上,对新升本院校非英语专业教学提出了一些改进建议.     

新升本院校新闻专业应用型人才培养探索

对新升本院校来说,创建研究型大学不是强项,而应该将竞争力放在特色和技能上.新闻学专业作为"应用型"极强、对实践操作要求尤为重要的文科专业,应该重视学生的动手实践能力.那么,如何把新升本院校新闻专业的学生培养成高品质技术型人才,就此提出一些探索性的做法和措施.     

新升本院校新闻专业应用型人才培养探索

对新升本院校来说,创建研究型大学不是强项,而应该将竞争力放在特色和技能上.新闻学专业作为应用型极强、对实践操作要求尤为重要的文科专业,应该重视学生的动手实践能力.那么,如何把新升本院校新闻专业的学生培养成高品质技术型人才,就此提出一些探索性的做法和措施.     

河南新升本院校开设职业生涯规划课程调查分析

目前,河南新升本院校的毕业生就业状况不容乐观,因此,在这些学校开设职业生涯规划课程,切实提高毕业生就业率是相当必要的。本文对相关问题进行了调查。     

新升本院校青年教师职业倦怠及对策

新升本院校青年教师职业倦怠成因是多方面的,既有一般原因,也有特殊原因。其预防与诊治是一个系统工作,需要社会、组织、个体共同努力,其中青年教师的自我调适非常重要。     

民族地区新升本院校实验教学现状与对策

对民族地区新升本院校实验教学现状进行阐述,从硬件建设、师资队伍建设、教材建设、教学评价、教学内容和管理体制等方面对民族地区新升本院校实验教学改革进行初步探讨。     

高师院校理工科学生媒介素养教育现状分析及对策研究

信息时代对教育提出了新的要求,要求个体提高对信息接受、辨析、筛选、创新等能力.理工科和人文学科大学生媒介素养差异明显,在国内,理工科大学生的媒介素养教育尚未引起重视.本文从具有一定代表性的高等师范院校个案切入.以笔者在从事学生工作过程中的观察、实践,并结合问卷调查、访谈、查阅文献等研究方法着手,剖析理工科生媒介素养欠缺的现状及原因,指出培养高师院校理工科学生媒介素养的必要性.在此基础上.本文还对大学理工科学生媒介素养教育的途径进行了探讨.     

高职院校学生媒介素养教育研究综述

梳理有关我国高职院校学生媒介素养教育领域的研究概况,从四个方面分析高职院校媒介素养教育的研究情况:高职学生媒介素养现状调查研究、移动媒介对高职学生媒介素养影响研究、媒介素养教育实施策略研究、媒介素养课程建设研究.通过分析国内近十年研究动态,为进一步开展研究以及提高高职院校媒介素养教育的针对性和有效性提供借鉴.     

新升本院校学风建设探析

新升本院校正处于转型和发展阶段,面临着前所未有的挑战和困难．而学风建设对于新升本院校综合实力的提升至关重要．由于新升本院校办学务件、人才结构、治学理念等方面都存在诸多问题,严重阻碍学校的可持续发展．因此,新升本院校有必要从德育工作、党建机制、校园文化、奖惩机制等方面着手,切实有效地提高院校学风建设,推动新升本院校的科学发展．     

新升本院校英语专业在读生就业意向调查与分析

为了解新升本院校英语专业在读生的就业意向,选取某高校为样本发放问卷调查。结果显示该类院校英语专业在读生择业观念较为理智,但是专业技能不精,就业自信心不足,对就业指导的需求较大。鉴于此,学生应当加强专业知识拓展和专业技能的提升,院系应当注重就业指导的全面性和实效性的提升,教师应当将专业教学与就业趋势结合起来。     

新升本院校公共选修课存在的问题及对策

新升本院校的公共选修课中较为普遍地存在着认识不足、资源缺乏和监管不力等问题,解决这些问题需要在加强宣传,探索最大化利用有限资源的政策和加强总体规划与监管等三个方面下功夫.     

新升本院校仪器分析理论课程教学方法探讨

新升本院校学生基础差、底子薄、学习目标不明确,学习主动性、积极性不足,而仪器分析课程具有交叉性、发展性以及实用性的特点,综合考虑学生及课程的性质,提出仪器分析理论课教学中重视绪论和概述的讲授,适当运用形象幽默的比喻,结合启发式教学,最后运用比较和总结的教学方法,使学生感觉仪器分析课程的知识易理解、易掌握,提高了学生学习的主动性、积极性,教学效果事半功倍.     

新升本院校职业生涯规划课程设计初探

要解决新升本院校毕业生就业难的问题,就必须对在校大学生开设职业生涯规划课程,本文对新升本院校职业生涯课程的设计进行了初步探讨。     

新升本院校开展双语教学的困难与对策

新升本院校开展双语教学的困难主要有:缺乏能开展双语教学的师资,学生不具备良好的英语语言基础等。为此,高校应着重双语教师的选拔,应加强双语教师的外语语言能力的培训,加强双语教学教师的引进力度;并以提高学生的英语水平为首要任务。     

我国新升本院校建设与发展研究综述

文章对目前我国新升本院校的建设与发展研究成果进行统计,通过分类、总结、比较分析,从新升本院校的整体建设与发展、教学水平、师资队伍、科研管理、学生管理、图书馆建设、校园文化等方面进行论述与评价,期望对今后我国新升本院校的发展有一定的借鉴意义。     

新升本院校双语教学改革评析

目前,新升本院校在探索提高学院教学质量和完善学院教学环节上已经向双语教学迈开了第一步,但是对试点专业、年级、课程、授课教师等的选择问题上存在不少问题。结合新升本院校在双语教学运行中的客观条件,探索出一套方法,通过具体实践,解决了双语教学中存在的问题,能够使双语教学的开展向更加良好的方向发展。     

新升本院校大学英语多媒体教学的问题研究

根据教育部的规定,各高校大学英语要实施多媒体教学.以新升本院校的新视角,分析其在此领域拥有的优势,对大多数新升本院校多媒体教学的教学指导理念、师资队伍、多媒体设施和教学评估体系中存在的问题进行研究,并提出相应的对策建议.     

新升本院校数学应用专业学生数学素质的调查与分析——以黄淮学院为例

学生的数学素质在很大程度上影响着综合素质,为进行数学专业的教学改革,文章以黄淮学院为例,调查分析了新升本本科院校学生的数学素质.研究表明:学生的数学素质一般,无性别差异,但有年级差异.