高等学校:我国继续教育的重要阵地

一、特点与领域高等学校开展继续教育 ,是历史和社会赋予的责任。从我国开展继续教育的情况来看 ,高等学校起到了龙头和主力军的作用 ,是我国继续教育的重要阵地。当前 ,高等学校要进一步明确自己的责任 ,最大限度地发挥自己的办学优势 ,确定自己继续教育的特点和领域。笔者将之归纳为继、高、新三条 ,试作阐述如下。1 .继。“继”的含义是继续 ,就是开展正规学历教育以后“追加”教育活动 ,重点是学历层次的提高和素质能力的培训 ,有下面一些内容。学历提高。根据不同地区经济建设人才的需求 ,开展相应的 后教育 ,如东部沿海地区可普遍…     

杜威“艺术即经验”思想及其对我国儿童艺术教育的启示

在杜威“艺术即经验”的思想中,“经验”的圆满被视为艺术的特征,即当人们的日常经验达到了一定的完满程度,就可以被称为艺术了.当前我国儿童艺术教育的实践还存在着分裂化、技能化和功利化等问题.根据杜威“艺术即经验”的思想,我国的儿童艺术教育首先应树立起“大美育”儿童艺术教育观,继续开展综合艺术教育改革,同时关注儿童日常生活中的审美与艺术教育.     

高等学校教育、科研、生产相结合办学模式的理论与实践

高等学校教育、科研、生产相结合办学模式,是高等学校在“教育与生产劳动和社会实践相结合”方针指引下,利用和整合教育、科研、生产、实践等办学资源培养高级专门人才、发展科学技术、服务社会的方式和手段。开展高等学校教育、科研、生产相结合办学模式研究,有助于丰富高等教育科学体系;积极推行这一办学模式,有利于高等学校提高办学质量和效益。     

普通高校艺术教育实施建议

国家教育部在《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》中指出:普通高等学校艺术教育的基本任务之一是“培养大学生树立正确、高尚的马克思主义审美观和艺术观。使他们抵御各种落后的、错误的、腐朽的美学思潮的影响和干扰。”普通高等学校艺术教育课程是对大学生实施这一目标的重要手段之一。因此,对普通高等学校艺术教育的教育师资、教育目的、课程设置、教学内容、教学方法等方面的实施确实是一个值得深入研究的课题。下面对这几个具体问题进行探讨、提出建议。一、普通高等学校艺术教育的教育师资与机构有资料显示,2001年全国150余所…     

高度重视 不断完善 建立中国特色的高校教学评估制度

《2003—2007年教育振兴行动计划》提出,国家建立每5年一轮的高等学校教学评估制度,即要求高等学校每5年必须接受一次教学评估。这是推动我国高等学校教学评估工作走上制度化、正规化和经常化的重大决策,必将有力促进新阶段我国高等学校教学评估实践,促进专门人才培养质量的全面提升。一、高校教学评估工作的实践及其成效在我国,开展高等教育教学评估工作起步较晚,至今不过10来年的时间。1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革决定》指出:“教育管理部门还要组织教育界、知识界和用人部门定期对高等教育办学水平进行评估”。这是我国政府…     

培养跨世纪人才音乐素质的道路

李岚清副总理在国家教委艺术教育委员会委员座谈会上的重要讲话中指出：“美育是整个教育不可缺少的重要组成部份”，艺术教育是实施美育的主要途径之一。在普通高等学校中要达到普及艺术教育加强素质培养的目的．经历史与当代国内外大量事实和实践表明．开展非专业性音乐教育（Non－MajorofMusic简称NMM）．是一种最有效的方法和措施。在我国普通高校教学工作中，曾经在较长～段时间内对NMM教育有所忽视，即使在有传统NMM教育的大专院校申，其发展也较差且很不平衡。自从六届人大以后，国家教委发文，明确把NMM教育列为学校美育的重…     

我国现代大学教育评估

从宏观上说,1985年至2010年前后,我国贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》,以建立有中国特色的现代大学教育评估体系和制度、提高高等学校的教育质量和办学效益为目标,在国家教育主管部门的领导下,有组织、有计划地开展现代大学教育评估的实践和研究活动,可以分为三个阶段：从1985年至1991年是第一个阶段,主要进行了四个方面的教育评估的试点实践：高等工程本科教育评估试点实践;学位与研究生教育评估试点实践;优秀教学成果评估试点实践;高等学校内部教学评估试点实践。在这个基础上,1990年10月,国家教育主管部门发布了…     

高等学校教育、科研、生产相结合办学模式的理论与实践

高等学校教育、科研、生产相结合办学模式，是高等学校在“教育与生产劳动和社会实践相结合”方针指引下，利用和整合教育、科研、生产、实践等办学资源培养高级专门人才、发展科学技术、服务社会的方式和手段。开展高等学校教育、科研、生产相结合办学模式研究，有助于丰富高等教育科学体系；积极推行这一办学模式，有利于高等学校提高办学质量和效益。     

艺术学学科教育的顺向实施策略

“顺向艺术教育”思想,阐述了其转换到中国艺术学学科教育的方法。包括顺向艺术学学科本身而开展教育;顺向国家艺术文化战略而开展教育;顺向学生智慧而开展教育和顺向艺术学学科建设而开展教育。当下的中国艺术学及其教育可以在遵循顺向艺术教育观学理基础上,有“顺”有“谋”地辨证进行,即顺向艺术教育观反对放任自流、随心所欲和不负责任的伪“顺向”的不作为教育行为。     

论教育病理学视角下的我国大学生社会实践

大学生社会实践是高等学校开展人才培养的重要教育形式。根据教育病理学观点,针对我国目前的大学生社会实践不同程度地存在着教育浪费、教育冲突、教育滞后和教育差别等问题,指出存在这些问题的病因既有观念的影响,又有体制的制约;既有社会环境因素,又有学校和学生自身因素。提出了必须通过坚持正确的指导原则、健全体制机制、提高社会适应性,促进大学生社会实践健康发展的观点。     

论艺术教育的社会功能及其作用

在现代社会中,“艺术教育”这一概念,有两种不同的解释。狭义的“艺术教育”,是指为培养专业艺术人才所进行的各种理论和实践的教育,如各类不同层次的专业艺术院校。广义的“艺术教育”主要指作为美育的核心,它的根本目标是培养全面发展的人。     

论高校体育的审美教育

文章从“游戏精神”和艺术特质两个方面剖析了体育所具有的美学潜能,证明了在普通高校体育中开展审美教育的可能性和必要性;同时,结合我国当代大学生的心理特点,提出高校体育可以从提高学生审美品位、帮助学生进行审美实践以及完善学生人格三个方面对学生进行审美教育的设想。     

科学与人文相融则利,相离则弊

今天我很高兴与广东艺术师范学校的师生共同探讨科学与人文的问题。我报告的题目是 :“科学与人文相融则利 ,相离则弊”。也可以是“科学教育与人文教育相融则利 ,相离则弊”。科学在此指的是科学技术 ;人文 ,包括文化和艺术。报告分为四部分 :第一部分 :引言 :要培养中国的大学生。第二部分 :人文教育占有基础地位。第三部分 :科学与人文相融则利 ,相离则弊。第四部分 :要把学习、思考、实践紧密结合起来。一、引言 :要培养中国的大学生在中国高等学校开展人文教育之所以比较顺利 ,原因有以下三个方面。首先 ,国家教委 ,即现在的教育部的高…     

艺术教育的实践与思考——山西晋城三中乐队成功经验透析

艺术教育的实践与思考——山西晋城三中乐队成功经验透析●王天胜王四马在“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中，实践教育占有独特的地位，起着不可替代的作用，而艺术教育只是其中的一个重要内容和方面。晋城市三中以乐队为组织形式开展艺术实践教育，取得了令人瞩目...     

人文主题统领下的单元综合艺术教育实践

把《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术教育的新理念,转化为教师的教育思想和自觉的教育行动．使幼儿身心获得和谐发展,是幼教工作者义不容辞的责任。北京市第一幼儿园从“八五”开始,就对艺术教育进行了系统的实践和研究,积累了丰富的艺术教育经验。在此基础上,全园参与了“十五”教育科研课题《幼儿园艺术教育“四性”的实践与探索》,及“十一五”教育科研课题《在综合艺术活动中指导策略的实践研究》的探索。经过不断的学习、实践、研究,总结归纳出一种在幼儿园落实艺术教育新理念、有较强科学性和操作性的艺术教育新模式。     

高校音乐艺术实践活动初探

高校音乐艺术实践活动是艺术教育的实践环节，根据普通高等学校艺术教育目标和大学生身心特点而开展的特点鲜明、内涵丰富、形式生动音乐艺术实践活动，不仅为学生搭建了最为广泛的学校艺术教育成果展示平台，推动艺术教育在全校范围内的普及，营造浓厚、高雅的校园艺术文化氛围，而且还在推动音乐文化的传播，提升大学生的音乐文化素质等方面有着不可替代的作用，也是学校精神文明建设和校园文化建设不可或缺的重要组成部分。     

加强高校党员先进性教育的思考

能否坚持党的先进性,关系人心向背、事业兴衰,关系到党和国家的前途命运。在高校党组织中开展党员先进性教育,是贯彻落实党的十六大精神、实践“三个代表”重要思想的继续和深化,是高校加强党的自身建设、全面实现高校自身改革和发展的需要,也是高校适应素质教育新形势的要求。高校党组织如何实践“三个代表”重要思想?如何开展党员先进性教育?本文从三个方面略述己见。高等学校是精神文明建设的重要场所,它不仅是先进文化、先进生产力的传播地,而且肩负着创造先进文化和先进生产力的重任。高等学校是教书育人的场所,培养德智体全面发展的建…     

关于高校干部教育工作的思考

高校干部教育是高等学校实践江泽民“三个代表”重要思想 ,落实“科教兴国”伟大战略的重要因素 ,具有十分重要的意义。由于干部素质、干部教育机制等各方面的原因 ,我国高校干部教育的现状还不尽如人意。加强干部教育必须从把握规律、健全机制、建立和完善评估体系三个方面入手。     

创业教育实践体系的基本框架构建

创业教育已成为我国高等教育的重要内容,是素质教育体系的重要组成部分,对深化高等学校课程体系改革、促进大学生就业与创业具有重要的现实意义。章在高校开展创业教育实践的基础上,提出了我国开展创业教育实践的目标体系、内容体系、专家体系和过程体系的基本框架,对进一步研究创业教育理论与实践具有重要作用。     

大学生思想政治教育工作探析

思想政治工作是我们一切工作的生命线 ,它关系到我们事业的成功与否 ,作好大学生的思想政治工作 ,关系到我们国家政治经济文化事业的发展 ,关系到在高等学校实践党的“三个代表”的重要思想的问题。要想在高等学校实践“三个代表”的重要思想 ,就必须作好思想政治教育工作的基础教育工作。根据多年的思想政治教育工作的经验 ,思想政治教育工作的基础教育工作应该包括以下几个方面 :　　 一、调整各种不同的生活方式和学习方式　　由于中国各地区经济、文化、民族习惯的不同 ,因此生活环境和条件不同 ,形成了各自不同的生活方式和学习方式。…