我酷单词连连看

“我酷单词连连看”既是一款轻松娱乐小游戏。也是单词强化记忆工具。如果你为记忆英文单词而苦恼,那不妨试试这个游戏。     

向明单词连连看

"连连看"大家一定玩过,单词连连看呢?"向明单词连连看"是一款基于经典游戏"连连看"的单词强化记忆益智游戏软件,让你边玩游戏边记单词,在开心娱乐的同时提升对英语的学习兴趣。     

英文单词背后的故事

小朋友们,背单词、记单词是我们英语学习的一大难关。英文单词我们总是死记硬背它的含义。但是如果我们知道单词背后隐藏的小故事,相信你一定对单词的含义记忆深刻。我们来试试吧。     

提高学生单词记忆效率的方法初探

记忆英文单词对于中国学生来说是件困难和枯燥的事,该文就英语教学中提高学生单词记忆效率的几个方法作以分析和探讨.     

英语词汇趣味记忆法浅议

掌握英语词汇是初学英语者必须完成的一个重要任务,随着词汇量的增加,初级中学学生在英语学习中容易产生单词记忆的困难和恐惧感,失去学习英语的信心.采取趣味记忆单词的办法,能避免英文单词记忆枯燥,克服容易忘记的弊端,增加记忆的兴趣,从而达到事半功倍的效果.     

巧记初中英语单词

单词记忆是初中生英语学习的基础,词汇是语法和英文阅读以及写作的基石,如何快速长久地增加词汇量是英语教学的首要任务。就如何对英文单词进行记忆进行抛砖引玉的介绍,为英语教师提供借鉴。     

初中学生运用多维英语词汇记忆策略的实验研究

本研究以初一学生为被试,以英文生词（经前测,学生均不能识别汉语意思的英文单词）为实验材料,采用实验室实验法,比较了多维英语单词记忆法和机械记忆法对单词的中文释义的记忆效果。结果表明：多维英语单词记忆法要比机械记忆法有效。文章最后讨论了多维英语单词记忆法记忆英文单词的汉英线索提取机制的原则、步骤和广泛应用等问题。     

英语词汇趣味记忆法在初等中学英语教学中的运用

掌握英语词汇是初学英语必须完成的一个重要任务,随着词汇量的增加,初级中学学生在英语学习中容易产生单词记忆的困难和恐惧感,失去学习英语的信心。采取趣味记忆单语的办法,能克服英文单词记忆枯燥并容易忘记的弊端,增加学生记忆的兴趣,从而达到事半功倍的效果。     

"默写英文单词"课件制作

掌握大量的英文单词是学好英语的前提条件,初中英语课程中每节课中都有几十个单词需要掌握.为了督促和检查学生对单词的掌握情况,笔者用Flash软件制作"默写英文单词"课件.利用该课件,每个学生在电脑上答题,点击"交卷"按钮,电脑直接显示分数;点击"答案"按钮,即可显示参考答案.利用此交互式课件,教师可方便、迅速地检查学生对单词的掌握情况,并使学生对所学单词起到复习巩固的作用.下面介绍此课件的制作方法.     

提高学习能力的对策

<正>在小学英语单词教学中,教师的教要引导学生的自主学、自愿学。所以我认为,小学英语单词教学教师还是要落实"授之以鱼不如授之以渔"的理念,真正教学生单词学习的技巧。以下是我针对提高学生单词学习能力的几点实践和体会:一、开启归纳记忆的追寻小学英语教学,要求学生熟练掌握大量的英语单词。记忆与遗忘总是相生相伴,对于母语之外的另一种语言信息,学生更容易出现遗忘。有学生不能清楚辨别单词与单词之间的差别,出现模糊不清的记忆,把近似的几个单词搞混淆;还有时候学生容易在单词拼写上出现问题。针对上述情况,我在单词教学中,融入归纳记忆的方法,引导学生对于所学的单词进行"归纳记忆",开启英语单词学习的高效之路。对于刚开始学习英语的小学生来说,他们认为英语单词的记忆是学习过程中的"险滩",往往产生畏难情绪。为     

巧思妙想记单词

学习英语,牢记单词十分重要。有些同学常常抱怨在记忆单词上花的时间并不少,可总是记不住!原因就在于没有掌握记忆单词的科学方法,记单词光靠死记硬背是不行的。结合教学实践,我想谈谈牢记英语单词的科学方法。记单词必须做到"四到":手到、眼到、口到、心到,也就是说手写着单词的字母组合,眼睛看着书写结果,口里读着其发音,心里想着该单词的汉     

如何更有效地记忆英语单词

本文从英语单词在英语学习中的重要地位入手,详细阐述了"利用音标来记忆单词、通过游戏来记忆单词、运用联想法来记忆单词、结合语境生活来记忆单词"等记忆英语单词的有效方法。     

拼读教学法在小学英语单词教学中的实施

单词既是一个重要的教学内容,又是学生学好英语的前提,随着新教材单词量的剧增,学生记忆单词难这个问题更加突出。以单词教学为突破口,加强单词教学的探索势在必行。当前对英语学习感兴趣的学生并不多,原因是学生难以记住单词,造成学习困难。教师要如何进行单词教学,教会学生用"拼读法"记忆单词,是小学英语教学的关键。为进一步了解拼读教学法在英语教学当中的实施情况,我对本校全体现任小学英语教师进行了如下问卷调查。     

快乐英语"秀"

同学们,下面的句子虽然是我们常见的单词,但是不能按我们平常的思维方式来分析.有人称之为cool English,究竟"酷"不"酷",你就试试看吧!     

单词连连看

小朋友,今天咱们来玩连连看游戏。看谁能在最短时间内把被打乱字母顺序的单词和图对上号。准备好,现在就开始计时!20秒之内完成Well done!你真是太棒了!20秒到1分钟完成还不错,再稍稍努力,定会有很大提高!1分钟以上完成还需要加油哦!再来一次吧,你一定会做的更好!fkine nospokofrpuc e pa tltoteblwb lo单词连连看     

论巧用语境记单词

作为语言学,英语学习当然离不开单词的识记。初中时,单词量有限,重复率高,单词识记较为扎实。但随着高中英语学习的不断深入,我渐渐感到单词记忆的吃力,甚至制约了我的英语成绩,而且高中阶段需掌握的词汇量丰富,每个单词往往具有多重词性和不同的意思。如何高效地记忆并做到记忆深刻便成了困扰我的一大难题。     

初中英语词汇教学法浅析

目前,学生的学习负担较重,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量。在长期的英语教学过程中,我发现学生对记忆单词感到困难。为了提高学生单词的记忆效率和准确性,我结合新课标要求,对如何提高初中学生的单词记忆水平,提高单词记忆的有效性浅谈自己的观点。     

这4种方法让单词很好记

我是采用如下一些方法来记忆单词的:1.逻辑记忆:通过单词本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。如light、right、fight、night、might、sight、tight,这些词都有相同的“ight”,我会一起记忆它们,很容易就全部记下来了。2.联想记忆:如eye,可以把两个“e”看成两只眼。3.分类记忆:把单词分门别类记忆。如对动物、植物等进行分类,我一般会找一本分类字典作为参考。4.理解记忆:对于一词多义的单词此法特别有效。我会力图正确理解单词的本义、引申义和比喻义来记忆该单词,这样记忆效果很好。如second的本义是“秒”,它来源于…     

让学生学会总结

盲目地学习会让学生觉得知识繁多,不容易掌握。教师如能帮助学生总结学习规律,既能起到提纲挈领的作用,又会使学习变得简单。在此,我谈两点体会。一、教给学生记忆单词的规律单词是组成语句的基础,要想说出完整的语句,就必须要记忆单词。如何才能让记忆单词不再成为学生头痛的事?我的做法是:1.给单词归类。在课堂上,要引导学生给单词归类。2.教会学生根据单词的前缀或后缀及合成词的特点记忆单词。3.让学生学会在原有单词的基础上记忆单词。如hair,可以     

妙趣横生的过程,事半功倍的效果——略论小学英语词汇教学

对于一部分小学生而言,记忆单词的过程是枯燥乏味的,记忆单词的效果是事倍功半的。记忆单词的兴趣不浓、效率不高早已成为学生提升英语成绩的"绊脚石"。如何让小学生兴致勃勃地记忆单词,牢固长久地记住单词呢?将在理论联系实际的基础上,结合小学英语教学实际,简略论述小学英语词汇教学的一些方法。