驯狗记

外婆家养了一只可爱的小黄狗,它喜欢扭着胖乎乎的身子在院子里悠闲地散步,看到它那可爱的样子,总让人情不自禁地想     

驯狗守则=套牢男人攻略

守则1——绝对不可喂太饱——总是处于半饱状态的狗狗会因无法完全满足,一直撒娇,摇尾巴,舔拭你,爱一个     

儿童教育不是“驯狗教育”

儿童教育不是“驯狗教育”●曹艳霞，羌素平某刊载：孩子要买学习机，父母同意，但这二百多元的购置费得由孩子通过劳动而获得。于是乎这位一向＂饭来张口，衣来伸手＂的＂小皇帝＂一回家首先想到的就是找活儿干，活儿干完，他便能得到应有的报酬。如；拖一次地，他可得１...     

秘鲁 驯狗师训练羊驼冲浪

秘鲁一位驯狗师训练一头羊驼在海上冲浪。羊驼不仅不害怕,反而对激荡的浪花感到兴奋。不过此举遭到当地一些居民的指责,他们觉得不应该把山地动物带到海洋进行虐待;另外一些人则表示,这也算是一种创新。     

大人驯牛我驯羊

铁栅栏突然打开,一头牛犊,不,一头壮如牛犊的大白羊猛冲了出来,竟然还有一个头头盔的小朋友趴在羊背上,这是怎么了？     

驯驴

~~驯驴~~     

驯鹰记

鹰是大型食肉性鸟类,性凶猛,飞行速度很快,视力敏锐,被奉为＂百禽之首＂。要想让一只桀骜不驯的野鹰成为猎人的得力帮手,需经过道道难关,其中的艰辛令人难以想象。在长白山里一个叫渔楼村的满族村庄中,就生活着这样一些驯鹰和养鹰能手,驯鹰的传统在这里流传了近千年,他们被称为捕鹰人。捕鹰在渔楼村,有一个叫赵明哲的人,他是中国北方捕...     

驯兔记

故事从皮皮鲁上小学的第一天说起。那年皮皮鲁7岁,刚刚从幼儿园大班“毕业”。他早就盼望上学了。校门口彩旗飘飘,站了许多迎新的老师和同学,皮皮鲁很高兴,他觉得学校一定是一个很有趣的地方。第一节上课,老师和蔼地告诉大家:以后上课要全体起立,一起说“老师好”,并且告诉同学,上课提问要举手,说话时要站起来。皮皮鲁不明白,为什么老师要强迫同学向他问好?为什么提问题还要举手?为什么说话还得站起来?皮皮鲁感到茫然。让皮皮鲁感到茫然的还有老师指定李小曼当班长,皮皮鲁根本不知道李小曼是谁,更不知道她是否配做班长。不知怎么搞的,皮皮鲁…     

桀骜可驯

气得我浑身颤抖。再看他俩还有几分洋洋得意，桀骜不驯。     

大圣驯猴记

大圣者,孙老师也,因其姓孙,且治班有方,故有大圣美誉;猴者,侯海也,因其姓侯,又顽劣似猴,故美其名日：猴子。不曾想猴子遇上大圣,三年斗智斗勇,让旁观的我辈看到了大圣之能耐,故有此记传世。     

两位驯鹰人

在塔尔夏特,人们说起加纳别克,必说他驯鹰的一件事。这件事是他的光荣,在某种程度上,其实他就活在这件事中。     

驯“虎”高手

<正>我爸属虎,我也属虎。我们家是双虎临门。迷信的小脚奶奶摇头说:"哎!一山容不下二虎,往后这日子有得闹腾了!"不过,我和我爸的耳朵都老长,长得可以像蛋卷一样卷起来。奶奶的唠叨一个字也没进到我们的耳朵里。我和我爸可不仅是耳朵长得像,眼睛也长得极像,单眼皮,眯眯眼,一笑就没缝了。姐姐弟弟倒全是双眼皮,真够气人的!     

驯“悍”记

世界上有千千万万个父亲,就有千千万万种教训孩子的方法。和同学聊天时,谈及童年那段“血泪史”,我突然惊讶地发现,在一个个“竹光竿影”、“泪雨吼风”的故事中,我爸的那套“刑法”是最另类、最搞笑的。要从很小日寸候说起的话,爸治我闹脾气的第一招可称作“隔离术”。要隔离,自然是隔离我和妈妈。小时候的我,扮演的差不多就是“家里龙,外面虫”或者“跟屁虫”之类的角色。因此,只要在我视力范围内再也找不到第二个像我妈一样的“救星”,有的只是一双瞪大的眼睛、一副生气的面孔,我这条“龙”不出三秒必成“虫”,除了乖乖讨饶,别无出路。到了小学,我的思维日渐活跃,胆子却不见长进。那日寸候最喜欢的一样东西就是“长着两只水泡眼,心脏     

两位驯鹰人

在塔尔夏特,人们说起加纳别克,必说他驯鹰的一件事。这件事是他的光荣,他在某种程度上其实也就活在这件事中。     

驯“马”记

提起三年级的“霸王马”——马空宇,在我校那是无人不知,无人不晓的。他人如其名,长得人高马大,嗓门响彻空宇。无论何时何地,他都保持着我行我素、霸气十足的作风,从不问断地制造着大小状况,让所有的任课老师都头疼不已,是个标准“原生态”的“野生动物”。     

驯『马』记

那天放晚学后不久,见同学们陆续地离开了学校,我便像往常一样到教室里去查看,刚走到相邻的教室,就听到一阵玻璃被击碎的清脆的声音从我们的教室里传出。我紧走几步来到教室,教室里两个同学正呆呆地望着破碎的玻璃,见老师突然进来,他们一时不知所措。我看了看破碎的玻璃,又看了看两个木讷的学生,没有多加思索地问:“刘明,老实说说,窗玻璃是不是你打碎的?”我指着那扇窗户,像老鹰怒视小鸡一样。     

驯“虎”符

今天上午第二节课下课铃响过．我便匆匆走出教室．这时忽听见“老师，老师”的童稚声。我马上停住脚步，回头一看．只见我班王虎同学手上拿着一个本子正朝我奔来。他来到我面前，递过手中的本子说：“老师．麻烦您把我这几篇日记看看。”我很惊异，习惯地接过他递来的本子．正在我想说几句话时．他转身跑开了。