北京奥运会"非奥运"营销策略研究

奥运会不仅是世界优秀运动员之间运动能力的比拼,也是各类企业利用奥运会的机遇在经营实力和营销能力方面的较量。“非奥运营销”伴随“奥运营销”而诞生,企业通过运用适当的“非奥运营销”策略,同样可以收到良好的营销效果,甚至超越“奥运营销”。2008年北京奥运会是中国企业展示自我的良好时机,对于没有获得奥运会赞助商资格的大多数国内企业来说,能否进行非奥运营销,如何进行非奥运营销,是一个值得研究的课题。通过查阅大量相关文献,笔者总结归纳了“非奥运营销”的理论和发展进程,举例分析了北京奥运会“非奥运营销”策略,指出“非奥运营销”应注意的问题,以期为国内未获得北京奥运会赞助商资格的企业进行“非奥运营销”提供一些理论及实践指导。     

08年奥运会新建场馆对北京市观光型体育旅游的影响分析

北京奥运会给北京留下一系列遗产,包括：物质遗产,环境遗产,精神遗产等。这一系列遗产里比较受重视的就是场馆,它们将如何利用一直是社会大众广泛关注的话题．把体育场馆开发成观光型体育旅游资源,就是对它们的一种利用形式．本文将以奥运前后观光型体育旅游资源概况、奥运场馆运行模式、观光型体育旅游社会文化基础、奥运会新建场馆与人才培养、新建场馆对体育旅游支持系统的影响等几个方面作为突破口,分析北京奥运会新建场馆对北京市观光型体育旅游的影响．     

金志国:率领青啤,澎湃激情成就奥运梦想

奥运营销与体育情缘 在过去的一年里,青啤作为北京奥运会赞助商适时推出奥运战略,并借之提高市场占有率和改善财务数据,增添了青岛啤酒的品牌活力.     

结合2012伦敦奥运会看体育隐性营销的发展趋势

2012伦敦奥运会的成功举办让体育隐性营销又重回公众的眼球。明确奥运隐性营销的内涵、特点以及具体的表现形式,结合伦敦奥运会伊利的营销实例,探求奥运隐性营销的发展趋势。     

WHAT＇S ON

08奥运留学英国趋势 专家解读 一、专业变化趋势08年北京奥运会进入倒计时．英国伦敦的钟声也指向了2012年的奥运会，像体育管理、旅游奥运项目管理等专业将成为留学申请的热门。北京奥组委在奥运人才招聘会发布消息称，预计到2008年，奥组委共需4000多名奥运人才。目前．留学英国的中国学生呈现出几大趋势。     

对我国企业奥运会赞助营销策略的研究

从奥运会赞助营销角度出发,对体育营销、奥运会营销等基本概念和奥运会营销的意义进行研究,对我国企业的奥运会赞助营销给出了相应的策略和建议。     

后奥运时代河南省体育旅游产业可持续发展的战略研究

从奥运旅游对河南旅游业的影响入手,探讨后奥运时代河南省体育旅游产业开发的优势、机遇及发展中存存的问题,并提出了后奥运时代河南省体育旅游产业开发的新模式与可持续发展的策略．     

对我国企业奥运会赞助营销策略的研究

本文从奥运会赞助营销角度出发,对体育营销、奥运会营销等基本概念和奥运会营销的意义进行研究,对我国企业的奥运会赞助营销提出了相应的策略和建议。     

浅谈奥运经济与我国体育产业化

2008年北京奥运会不仅蕴涵巨大商机,而且将直接推动我国体育产业的巨大发展。要珍视这一机遇,更新体育观念,培育体育市场;增加体育赛事的组织能力,创造新的机制;积极参与体育营销,将体育精神和企业品牌形象结合起来;改革体育教育体制,培养综合型体育人才。这是奥运经济对我国体育产业化发展的重大启示和迫切要求。     

后奥运时代中国体育发展趋势分析

随着北京奥运会落下帷幕,奥运会留下了许多物质和精神遗产,后奥运时代的体育改革和发展成为人们关注的焦点,通过分析我国奥运代表队各项成绩,研究我国体育的发展趋势,对促进我国体育改革和体育发展有重要的理论价值。     

研究性学习与学习的探究性

“研究性学习”作为一门课程列入高中课程计划，对于课程和教材的改革，改变学生的学习方式，改革人才培养模式都将起到积极的推动作用。实施“研究性学习”课程，在认识上，要把学生(终身可持续)的发展作为一切课程的出发点和归宿；在实践上，教师要转变观念、转换角色，组织、指导学生开发和利用各种教育资源，选择研究专题，与学生一起参与研究性学习活动，发挥学生的自主性，并引导学生勇于实践，积极探索，增加体验。获得发展。“研究性学习”作为一种学习方式，对于其他的教学活动有着借鉴和指导的作用。要大力提倡教学活动的探究性，积极探索并建立新的教学模式。     

从建构主义学习观论参与式学习

本文从建构主义学习理论出发，探讨和分析了建构主义学习的主观要点，认为参与式学习是建构主义学习观的重要体现形式，进而提出实施与式学习的教学方略。     

质的研究与心理学研究辩证关系简论

质的研究作为一种新兴的研究方法,它受到多种学科的影响,其中心理学研究,尤其是冯特(Wundt,W)民族心理学研究、布伦塔诺(Brentano,F)的意动心理学、勒温(Lewin)的行动研究和生态心理学等促进了质的研究的产生与发展,同时质的研究又反过来促进了心理学研究的发展。     

组织合作学习探究的障碍分析

记得小的时候，曾经看过一部少儿影片叫《七色球》，影片的最后安排了这样一个情节：某教育专家在世界各国少年儿童中做实验，把7枚颜色不同的彩球，分别拴根绳子放入同一个窄口宽肚的玻璃瓶中，要求7个孩子在3秒钟之内把7个彩球拉出来。这个实验在很多国家都失败了，但在中国获得成功。在其他国家失败的原因是孩子们各自为战，都想尽快把球拉出来，结果卡在瓶口；在中国成功在于7个孩子合作分工，在一个学生的口令下，按照顺序依次拽出彩球。     

职业学校学生英语学习兴趣培养策略

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,通过用灵活多样的教学方法、组织学生参加实践活动来加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。     

掌握学习规律,提高学习效率--桑代克学习规律理论的启示

桑代克是20世纪初美国著名的心理学家，现代教育心理学的创始人，其学习规律理论对我国早期的教学理论产生过深远影响。其学习规律理论主要包括：准备律、练习律和效果律。他的学习规律理论是建立在严格的实验基础上的，反映了课堂学习和教学中的许多规律。理解和学习他的理论，对促进学生学习、教师教学具有重要意义。     

强化研究性学习意识,提高研究性学习能力--对英语专业开放本科(商务方向)毕业论文(设计)的案例分析

中央电大开放教育（大专起点）英语本科（商务方向）学员在基本修完本专业规定的课程后，要完成内务项目设计为内容的集中实践环节，检查学生综合运用所学理论知识去发现、分析和解决实际问题能力。本文以广州电大番禺分校03春英语专业商务方向为例研究对象，通过对商务项目设计过程各环节的分析，指出不足并提出建议。     

商洛学院学风建设研究

采用问卷调查的方式针对商洛学院学风建设中存在的个别问题在全校学生中展开调查研究.结果显示,学生学习态度基本端正,目的明确,学习习惯较好;存在的问题是学习目的功利化,专业兴趣不浓厚,部分学生因自身基础差造成学习困难,旷课和考试作弊认识的偏差以及学生对校园文化氛国和寝室学习风气满意度不高等.通过对存在问题的研究分析,给出了相关的建议:学校应通过加强学生思想教育,改进教学效果,完善管理制度,营造良好的寝室氛围,提高校园文化品位等措施,努力提高人才培养的质量.     

研究性学习:学与教的革命--学习方式和教学方式的全新变化

一、西部贫困地区发展高中教育面临的问题 （一）贫困落后,教育投资少西部地区是我国的贫困地区,尚未解决温饱的人口就达3200多万,占全国贫闲人口总数的近40％。全国592个贫困县,其中近90％的在西部地区。以1996年的统计资料来看,甘肃省86个县中就有41个国家级贫困县,贫困人口约有640万,占全省人口的近27．8％;四川省共有1．1亿人,其中43个国贫县和40个省贫县的贫穷人口达3784万,占全省人口总数的近34．4％;云南省127个县、市中就有73个贫困县,贫困人口约700万。