小学篮球教学“四步骤”

<正>根据小学生的心理和生理特点,我们从以下四个步骤循序渐进展开教学工作。一、运球——体验中探索许多小学生拿到篮球后,总会产生一种特别的"爱",不停地摸摸篮球和拍拍篮球,却对教师的讲解、示范置若罔闻,听讲时也经常会走神,结果自然是没有真正掌握课堂内容和技术要领。针对这种学习现状,教师要及时调整教学策略,让学生在体验中学习,即首先组织学生自己定时运球,并计数自己丢球次数和运球次数,然后根据运球次数少和丢球的原因与学生共同逐个分析,最终总结出运球时要手腕放松、五指分开以及按吸球     

小学“后滚翻”教学的四步骤

<正>“后滚翻”是技巧运动的基本动作,也是儿童喜欢练习的一项动作技能。设计“后滚翻”动作技能教学有效的步骤,不仅能帮助学生正确掌握其动作方法,而且还能促进学生灵巧、柔韧、协调等身体素质的发展,还能起到自我保护的作用。多年来本人采用四个步骤进行“后滚翻”教学,取得了比较理想的教学效果。现将其方法简介如下,仅供老师们参考。     

改进体育课教学要“四求”

不断改进体育课教学,努力探索提高教学质量的有效途径和方法,是体育教师共同关心的问题。通过十多年的实践、观察和分析、比较,我认为从“四求”入手(即求新求实、求活、求乐)收效甚好。求新改进需求新,求新促改进。要遵照体育教学的规律去不断创新,才能使教学常教常新;只有教材新,手段新,形式新,才能激发学生的兴趣和热情,使教学充满生机和活     

甄选小学体育课堂教学用语“四要素”

<正>一、教学用语要"准"准确的教学用语,既要体现用语的专业性,又要体现对文字的概括能力,可概括为以下2点。1.语言表达要"专"专业术语是体育课堂教学的基础,根据不同的教材内容,可分田径、技巧、体操、武术、球类等专业术语,体育教师在教学时,需结合具体的教材,运用专业的术语准确表述动作方法、练习方法、评价标     

小学足球教学中的四个“关注点”

<正>一、关注学生参与的兴趣在小学足球教学中,侧重游戏化教学不仅能培养学生对足球运动的兴趣,而且也能掌握相应的技战术。如,在进行脚内侧踢球动作时,可先让学生用手摸一下自己脚内侧的正确位置,然后,让学生在正确位置粘上一块能发出响声的电子芯片。当学生触球动作做正确时,电子芯片就发出响声,反之则无声。反复进行这种练习,直到学生能掌握动作。这种趣味性游戏不仅能够提高脚触球的准确率,建立正确的动力定型,而且能够有效地培养学生对足球运动的兴趣。     

小学低年级原地转的“四拍”教学法

原地转法是小学体育教学的重要内容,它具有帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性等重要作用,对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。虽然原地转法是队列操作中最基本、最简单的内容,但对小学低年级学生而言却是难度不小,而且由于队列练习比较枯燥,要小学低年级的学生在短时间内掌握转法的技巧也是比较困难的事情。     

小学体育教学环境设置与优化“四策略”

<正>体育教学中的教学环境直接影响着体育教学的效果和质量,不同的体育教学环境就会有不同的教学效果。创建适宜的体育教学环境不仅可以提高课堂教学效果,还可以提高教师教学水平,如何设置和优化体育教学环境有着重要的意义。一、优化"外环境"—教学器材多样化的体育器材对学生的参与兴趣、教学效果有直接的影响。在体育器材的使用上,体育教师不但要按现行课程标准教学,还要充分发挥教     

小学体育课的准备活动应遵从“四性”

<正>体育课教学"准备活动"质量的高低是体育课能否上好的基本保障,但是,在平时的教学中,有些教师和学生对此并不重视。教学实践证明;准备活动是体育课中不可缺乏的内容,它不仅有利于基本内容的学习,而且有利于课的顺利开展。要提高体育课教学中准备活动的质量,笔者认为必须做好以下几个方面的工作,即遵从"四性"。     

谈小学低年级教学中讲解与示范的“四多四少”

生动的讲解、形象的示范、多样的练习是调动学生处于最佳学习状态的基本要求。无论是重理论的讲解,还是重直观的示范,或是重实践的练习,教师需根据学生年龄特点进行灵活应用,以获得最佳时效。在对低年级的教学中,笔者结合教学实践经验,提出在讲解与示范过程中应注意＂四多四少＂的要求,以供同仁参考。     

北京东城区举行第四届“育英杯”小学武术比赛

北京市东城区第四届“育英杯”小学武术比赛,于5月20日在东城区灯市口小学举行。宽街、麻线、灯市口等七所小学,有近百名小学生参加了规定拳、自选拳、长短器械及集体项目的比赛。北京武术院副院长毛新建、北京武协主席刘学勃等到会观看了比赛。     

我校实行“双轨制”考核办法尝试

体育课成绩考核能够较客观,全面和真实地反映大学生的身体素质和所掌握的体育基础知识和技能十分重要。我校现实行的“双轨制考核”办法在这方面所进行的尝试,收到了较好的效果     

实行每周四节体育课初见成效

<正> 唐山二中是市重点中学,有学生1600人,31个教学班,体育教师10人,场地器材设备较好。他们过去每周上两节体育课,两次课外活动(由班主任组织)。因时间集中,“大兵团”活动,器材场地紧张,运动量和密度不大,学生锻炼的兴趣不高,甚至个别不好动的学生不     

实行“体育积分制”的好处

<正> 为了加强对学校体育的全面管理,我校自1979年以来,实行了“体育积分制”,即把各班每个学期的体育课平均成绩、达标率,开展广播操、眼保健操、课外体育的情况,各项体育竟赛的成绩,以及参加上级举办的各类体育比赛的得分等,按一定的比例,折算成分数,绘制成积分表(见附表)。积分表在学期开学时,随同学校体育工作计划一并发给各班,期末结算,张榜公布。并规定,积分在全校平均分以下的班级,不能评为先进班,班主任也不能评为优秀班主任。     

“四”字形

上期是《棋艺》杂志创刊400期, 笔者精心创作出了“四”、“百”两个字形排局,以示祝贺。     

新课程背景下小学休育教学中的四个“准”

古斯塔夫·梅林是奥地利著名的作家,他曾经写过一则著名的寓言故事,题目是《癞蛤蟆的诅咒》。这则寓言故事主要讲了一只蜈蚣在蓝宝塔前的广场上跳了一个优雅的舞蹈。蜈蚣优美的舞姿博得了动物们的阵阵喝彩。非常嫉妒蜈蚣的敌人——癞蛤蟆在一个角落里专心致志地看了蜈蚣的跳舞,便上前致意,并说,她有一点搞不清楚：“你怎么知道先动哪一条腿呢？哪一条腿又是第二个、第七个或第一百个动呢？你在动第十六条腿的时候,第四十八条腿又在干什么呢？是站着不动,还是伸出去,还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一会儿,然后惊恐地发现自己完全瘫痪了。并在以后的生活中,再也没能动一下肢体。     

小学高年级可否实行男女分班教学

一、问题的提出根据上海市卢湾区的体质调查,女生在11岁至13岁,男生在13岁至15岁进入了生长发育高峰期。小学五、六年级的女生逐步进入了青春期,由于月经的出现,他们在生理、心理上都发生了较明显的变化。男女生合班教学时教师不能有针对性地从活动形式和内容上进行安排,造成部分女生对体育活动兴趣降低,锻炼效果较差的现象。为此,我们进行了小学五年级男女学生分班进行体育教学的试验,探索其可行性。二、实验方法 (一)被试:卢湾区第二中心小学五年级全体学生。     

早春要“四避四钓”

春回大地，阳光虽升，但寒意未尽，尤其是我国东北地区，早春出钓要注意“四避四钓”。     

“四无”友谊赛

3年前,早春3月的一个早晨,我和我的4位同伴,在美国纽约西北郊50公里处的一个大型水库里,和美国朋友一起钓鱼。这里空气清新,环境优美,是钓鱼的好地方。一团团,一簇簇的山桃花与迎春花错落有致地盛开在水库周围,微风吹来,枝条摇曳,花香扑鼻,叫人赏心悦目,心情舒朗。     

“数青草堂”藏四幅“四王”名画

广州艺术博物院2020年被评为国家一级博物馆,同时也是国家重点美术馆,它是由成立于1957年的广州美术馆发展而来。广州美术馆是中华人民共和国建立之初最早成立的美术馆之一,由时任广州市长的朱光先生一手筹建。朱光市长不仅亲自为广州美术馆选址,关心整个建设过程,更独具慧眼的是在建馆之初,亲自去上海、北京等地遴选、购买、征集了...