锋面气旋解读

地面气旋一般和锋面联系在一起 ,我们称之为锋面气旋。它是我国北方中高纬度地区常见的天气系统。我们先从锋面和气旋的知识点来看锋面气旋的形成。锋面是冷暖性质不同的气流相遇而形成的交界面 ,它是一个狭窄而又倾斜的过渡地带。气旋就是低气压 ,在北半球 ,它是气流从四周向中心呈逆时针方向流动的天气系统。如图所示 ,这是一个低气压区域 ,根据北半球风向的画法可确定它的东部吹偏南风 ,西部吹偏北风。低气压向外延伸的狭长区域称为低压槽 ,如同地形上的山谷 ,图中ＡＢ、ＣＤ为两条槽线。锋面一般形成于地面气旋的低压槽中。图中气旋东部…     

解读锋面气旋

同学们都知道锋面、气旋和反气旋两大类天气系统的特点,然而对于锋面气旋系统,课本中仅仅简单地提到它的概念和一幅锋面气旋图,这使有的同学对其形成、发展和消亡的过程很难去全面把握,甚至没有把它当成一个独立的天气系     

如何阅读“锋面气旋”图

影响天气的天气系统有锋面系统、低压和高压系统，另外，还有一种锋面与地面气旋结合在一起的锋面气旋。锋面气旋又叫温带气旋，主要活动在中、高纬度，多见于温带地位。在阅读锋面气旋图时，应注意以下几个问题。     

主题五锋面气旋

1．地面气旋一般与锋联系在一起。2．气旋是气流辐合上升系统．再加上锋面上更为强烈的上升气流，水汽急剧冷却凝结形成强烈天气变化。3．气旋的水平气流呈逆时针(或顺时针)辐合，冷暖气流相遇形成锋面，进而形成锋面气旋。4．根据某点的水平气压梯度力方向确定气流的水平运动方向，再判断气流的前进方向为前方，反之为后方。5．气旋前方是宽阔的暖锋云系及连续性降水天气。6．气旋后方是比较狭窄的冷锋云系和降水天气。7．气旋中部是暖气团控制的天气。8．北半球的锋面气旋水平气流呈逆时针辐合。9．南半球的锋面气旋水平气流呈顺时针辐合。     

锋面气旋图的判读

锋面气旋是地面气旋和锋面联系在一起而形成的，主要活动于中高纬度地区，更多见于温带地区。其发生和发展过程相对于中学生现有知识来说比较复杂。联系课本内容，以北半球的低气压（气旋）为例（图1）介绍锋面气旋图的判读。     

锋面气旋的形成和判断

锋面气旋相关知识的的运用,是高中阶段常见天气系统的重要组成部分,锋面气旋的成因及冷锋、暖锋的判断,成为解决锋面附近风向、天气状况等相关问题的关键。     

锋面气旋图的判读分析

高中地理新教材上册第48页首次出现了锋面气旋图。锋面气旋图的判读分析是识读简易天气图的一项重要内容,正确判读分析锋面气旋对培养和考查学生综合分析和综合运用能力有重要作用。一、锋面气旋的发展过程锋面气旋是由冷、暖空气共同组成的具有锋面的低压系统。它主要活动在中高纬度,多见于温带,故也称温带气旋。锋面气旋的发展过程,可分成三个阶段。     

锋面气旋结构分析教学案例

一、教学构想锋面气旋是具有锋面的低压系统,它主要活动在中高纬度,更多见于温带地区,是温带地区产生大范围云雨天气的主要天气系统,因而又称温带气旋。高中地理新教材中关于锋面气旋的知识是教材的重点。该天气系统在我国冬春季节的北方地区较为常见,常常爆发大风沙暴天气。学生解答此类问题时无从下手,因而成为教学中的难点。如何帮助学生既掌握所学知识又拓展学生的思维想象空间,提高学生运用知识的能力,促进学生的个性发展,培养学生的创造能力,是本节课的关键所在。二、教学过程(一)导思热身,埋下伏笔运用图片或录像“沙尘暴”,让学生直…     

"锋面气旋图"八问

1.气旋为什么一般与锋面联系在一起？ 锋面一般可分为冷锋和暖锋，不管是冷锋还是暖锋，都有暖气团的上升运动。而气旋是低压系统，内部有空气的上升运动，有助于锋面的产生。而反气旋是高压系统，内部盛行下沉气流，这种下沉气流会抑制锋面的产生。     

大气逆温现象和锋面气旋的辨析

大气是自然地理中最重要的内容之一,在历年的地理高考中,都占有较大的比重,而且从以往的情况看,考生普遍感到难度大,总体得分率比较低,是考生获得高     

锋面气旋及其天气的分步判读法

地面气旋一般和锋面联系在一起，称锋面气旋，其天气图的判读是教学中的重点和难点，此图隐含的能力点是：(1)在气旋中判断锋面所在的位置，即锋面位于低压区(气旋)的低压槽(等压线向高气压弯曲度最大的地方)内。(2)画出气旋中各点的风向，据此判别冷暖气团位置及其移动方向，进而确定冷暖锋类型及其移动方向，从而判断锋面及其过境前后的天气。     

借助风向知识 巧学锋面气旋图

一、风向形成的相关知识风向的形成跟三个力有关。①水平气压梯度力是风形成的直接原因,其垂直于等压线,由高压指向低压,若无其它力的影响,风向与水平气压梯度力方向一致;②地转偏向力,北半球向右偏,南半球向左偏,偏转方向是指观测者面向物体运动方向,方向垂直与风向,只改变风速,不改变风向,高空大气（无地面摩擦力）受水平气压梯度力和地转偏向力作用,风向与等压线平行;③摩擦力与风向在同一直线上,但方向相反,     

关于“锋面气旋”的疑难解析

有关锋面气旋的知识是高一地理教学的重点。由于教材对此说明较少 ,关于锋面气旋的一些题目 ,学生大多不知如何做 ,故成为教学的难点。只有对锋面气旋的发生、发展有正确的认识 ,在做题时才能得心应手。下面以试题为例对锋面气旋的有关知识进行剖析 :例 :读“我国部分地区冬季某时间的气压分布图”完成下列问题 :1 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ是四条锋线 ,其中属于暖锋的是　　　　 ,属于冷锋的是　　　　。2 图中Ｅ、Ｆ两处中　　　　处在未来几天将发生天气变化 ,原因是该地将受到　　　　的影响 ,届时将出现　　　　天气 ,当此天气系统过境后 ,天气…     

“六步”突破“锋面气旋”

在"常见天气系统"一节的教学中,"锋面气旋"是教学重、难点之一,但很多教师因教法不当,导致学生不能很好地理解这一知识点。对此,笔者将自己的教学经验进行整理,以期为广大教师提供有益的帮助。步骤一:画低压系统,确定槽线位置锋面一般形成于地面气旋的低压槽中。因此,笔者先在黑板上画出一个北半球的低压系统(如图1所示),然后引导学生对低压系统进行分析。师:什么是低压槽?什么是槽线?生:低压槽(简称槽),是指低压向外伸出的狭长部分,或一组未闭合的等压线向气压较高的一方突出的部分。槽线是指低压槽中各等压线弯曲最大处的连线,气     

高一新教材中等压线、等压面和锋面气旋的难点突破

<正>高一地理新教材投入使用已经有几个年头了,其中去掉了一些比较难理解的知识及相关内容,如正午太阳高度角的计算等,有些内容则是由于内容的限制,不能展开探讨,比如新教材中,在涉及等压线、等压面问题的时候,没有说明二者的概念和区别,在第2、3节大气的运动部分,两个概念突兀出现,地理教师不可能不对等压线和等压面加以说明,关键在说明的"尺度"上,解释少了,学生如坠云里雾里,不知所然;解释多了,课时又不允许。针对这样的局面,笔者认为,要把枯燥的、难理解的空间概念形象地传送到学生的脑海里,而且尽量不给学生增加负担,除了运用多媒体教法增强直观感受外,还     

如何正确认识税收筹划

税收筹划在我国是一项新兴事业,有利于推进税收法治和规范,是形势发展的需要,也是企业生产经营正确决策中不可缺少的组成部分,特别是我国加入WTO后,为税收筹划创造了有利的环境,税收筹划引起税务机关和纳税人的重视。但是,纳税人在进行纳税筹划时,人们常常将纳税筹划与偷税、避税混同,认识上还存在一些误区,因此有必要对税收筹划的内涵进行科学地界定。     

如何正确认识夜大英语教学

一、学生在英语课堂上的角色是主角,不是听众. 要学好英语,首先要明确自己在英语课堂上的角色.课堂教学是英语教学所必须的、系统的、重要的教学途径和环节.在课堂教学中,老师是导演,学生是演员.在老师的指导下,学生积极、主动、踊跃地参与到课堂实践中,用英语去说、去讲、去读、去思维、去表达,通过这一系列的实践活动,使已有的英语知识得到运用和巩固,并不断促进自己去更新、完善自己的语言知识.     

如何正确认识民事诉权

民事诉权是当事人请求司法保护自己合法民事权益的一种权利。在民事诉权观产生和发展的历史中,出现过许多学说,但都存在不足,我们今天认识民事诉权,需要认真评析这些民事诉权观,树立正确的民事诉权观,为我国民事审判方式改革提供科学的理论指导。